PLAN DE CLASE CON

PLAN DE PIZARRA

MATEMÁTICA

PRIMER GRADO
CENTRO ESCOLAR:
_____________________

DOCENTE:
_____________________
AÑO 2023
UNIDAD 1 1º GRADO
CONOZCAMOS LOS CONCEPTOS BÁSICOS
MATEMÁTICOS
1
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 1: Identifiquemos y formemos colecciones CLASE 1.1: Clasifiquemos por su color
INDICADOR DE LOGROS: 1.1 Identifica y clasifica los objetos por su color.

Intención: Identificar los colores mediante el coloreo y clasificar objetos por su color.

PROPOSITO: Se busca establecer que hay objetos con diferente color e identificarlos por esta
característica.
En su mayoría, se presentan objetos o animales conocidos del entorno.

Materiales: Caja de colores, lápiz, sacapuntas y borrador.

Para el desarrollo de la clase, puede encontrar figuras recortables en las páginas 361 y 363 de la GM.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

2
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 1: Identifiquemos y formemos colecciones CLASE 1.2: Clasifiquemos por su forma
INDICADOR DE LOGROS: 1.2 Clasifica objetos de acuerdo a su forma.

Intención: Identificar objetos por su forma, sin importa su color o tamaño.

PROPOSITO: En esta clase se busca la clasificación de objetos por su forma, para establecer que en
nuestro entorno hay objetos que tienen forma similar con otros.

Materiales: Caja de colores, lápiz, sacapuntas y borrador.

Para el desarrollo de la clase, puede encontrar los dibujos del Soluciona en las páginas 363 y 365.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERN EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

3
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 1: Identifiquemos y formemos colecciones CLASE 1.3: Clasifiquemos por su utilidad
INDICADOR DE LOGROS: 1.3 Clasifica objetos de acuerdo al uso en el entorno cotidiano.

Intención: Clasificar objetos por su utilidad, sin importar color y forma.

PROPOSITO: Luego de haber clasificado objetos de acuerdo con el color y forma, en esta clase se
identifican de acuerdo al uso que les damos, presentando siempre objetos que se utilizan habitualmente.

Materiales: Lápiz, sacapunta, borrador.

Para el desarrollo de la clase, puede encontrar los dibujos del Soluciona en la página 367.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

4
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 2: Comparemos e identifiquemos objetos CLASE 2.1: Identifiquemos el grande y pequeño
INDICADOR DE LOGROS: 2.1 Identifica y compara por su tamaño grande o pequeño.,

Intención: Identificar el grande y pequeño en objetos, animales, plantas, entre otros.

PROPOSITO: En esta lección se continúa con la clasificación de objetos al compararlos entre sí, de
acuerdo a alguna de sus características: tamaño o cantidad.

Materiales: Lápiz, sacapunta, borrador.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

5
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 2: Comparemos e identifiquemos objetos CLASE 2.2: Identifiquemos el mediano
INDICADOR DE LOGROS: 2.2 Identifica objetos de tamaño mediano.

Intención: Identificar que el objeto mediano esta entre el objeto grande y pequeño.

PROPOSITO: Luego de haber clasificado objetos en grande y pequeño, se clasifica un objeto por algo
que
no es ni grande ni pequeño, introduciéndose el término "mediano".

Materiales: lápiz y borrador.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

6
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 2: Comparemos e identifiquemos objetos CLASE 2.3: Practiquemos lo aprendido
INDICADOR DE LOGROS: 2.3 Resuelve problemas correspondientes a patrones y a la clasificación
de colecciones de acuerdo con cantidad, posición y temporalidad.

7
8
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 2: Comparemos e identifiquemos objetos CLASE 2.4: Utilicemos más que y menos que
INDICADOR DE LOGROS: 2.4 Utiliza los cuantificadores indefinidos más y menos al comparar dos
cantidades del mismo tipo.

Intención: Comparar cantidades utilizando más que y menos que.

PROPOSITO: Comparar cantidades de objetos del mismo tipo e introducir los términos más y menos.

Materiales: Lápiz, sacapunta, borrador. (Optativo) Chibolas, dos vasos transparentes iguales, agua.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

9
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 2: Comparemos e identifiquemos objetos CLASE 2.5 Utilicemos más que y menos que
INDICADOR DE LOGROS: 2 2.5 Utiliza los cuantificadores indefinidos más que y menos que, al
comparar dos colecciones de objetos.

Intención: Comparar cantidades utilizando más que y menos que.

PROPOSITO: Comparar cantidades de objetos de distinto tipo e introducir los términos más que y menos
que.

Materiales: Lápiz, sacapuntas, borrador. (Optativo) Libros y lápices.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

10
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 3: Reconozcamos la posición de los objetos y el tiempo CLASE 3.1 Identifiquemos la posición
de los objetos
INDICADOR DE LOGROS: 3.1 Reconoce la posición vertical, horizontal o inclinada de un objeto.

Intención: Reconocer la posición de los objetos.

PROPOSITO: Establecer posiciones en los objetos, como lo son vertical, horizontal e inclinada.

Materiales: Lápiz, sacapuntas, borrador. (Opcional) Metro.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

11
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 3 Reconozcamos la posición de los objetos y el tiempo CLASE 3.2: Utilicemos antes, ahora y
después
INDICADOR DE LOGROS: 1.11 Utiliza los conceptos de temporalidad: antes, ahora y después para
relacionar acontecimientos.

Intención: Identificar el tiempo, utilizando antes, ahora y después.

PROPOSITO: Ubicar acontecimientos cotidianos en la línea temporal e introducir la noción de antes,

ahora y después.

Materiales: Lápiz, sacapuntas y borrador.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

12
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 4: Formemos e identifiquemos patrones CLASE 4.1: Descubramos patrones
INDICADOR DE LOGROS: 4.1 Determina el patrón de una secuencia de figuras u objetos.

Intención: Identificar patrones con figuras y colores.

PROPOSITO: Establecer que algunos objetos pueden tener un orden particular, establecer el término
patrón y la regla que los genera.

Materiales: Lápiz, sacapuntas, borrador y colores.

NÚMERO DE ESTUDIANTES QUE RESOLVIERON EL PRIMER EJERCICIO _______

OBSERVACIONES:
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________

13
 UNIDAD: 1
LECCIÓN 4: Formemos e identifiquemos patrones CLASE 4.2: Practiquemos lo aprendido
INDICADOR DE LOGROS 4.2 Resuelve problemas sobre clasificación de colecciones de acuerdo con
cantidad, posición, temporalidad y patrones.

14