RÚBRICA PARA EVALUAR PRESENTACIÓN ORAL

Nombre: _______________________________________________ Fecha: _______________ Salon: _______

Puntuaciones
Criterios de evaluación 5 Excelente 4 Bueno 3 Regular 2 Deficiente 1 Pobre

Tono de voz
El estudiante modula correcta y apropiadamente
el tono de voz. La comunicación oral fluye con
naturalidad y corrección. Se utiliza el vocabulario
correcto y adecuado.

Calidad de la presentación
El estudiante mantiene la atención en los
espectadores y evita limitarse a leer únicamente
lo que está escrito en su presentación.
● Podrá utilizar cualquier tipo de
herramienta que requiera para compartir
sus conocimientos; presentación de
power point, cartulina, maqueta, etc.

Dominio del contenido

El estudiante demuestra dominio del contenido
curricular de su modelo de evaluación y sus
áreas de especialidad.
A su vez, logra responder las dudas de sus
compañeros e instructores.

Organización y secuencia
El estudiante presenta de forma organizada su
modelo curricular de evaluación. Se evidencia
una secuencia lógica y ordenada entre cada una
de las partes.
● Los subtemas que debe contener la
 exposición de signos/síntomas son:
○ Definición
○ Etimología
○ Epidemiología
○ Etiología, posibles causas
○ Factores de riesgo
○ Fisiología/ fisiopatología
○ Interrogatorio en … (p. ej. disnea)
■ Signos y síntomas
○ Exploración física
○ Manejo prehospitalario
■ ¿Cómo abordar a mi
paciente?
■ ¿Qué tratamiento necesita?
● Los subtemas que debe abordar la
exposición de patologías/ enfermedades
son:
○ Definición
○ Etimología
○ Epidemiología
○ Etiología, posibles causas
○ Factores de riesgo
○ Fisiologia/ fisiopatologia
○ Interrogatorio
■ Signos y síntomas
○ Exploración física
○ Manejo prehospitalario
■ ¿Cómo abordar a mi
paciente?
■ ¿Qué tratamiento necesita?

Claridad y precisión en la exposición

El estudiante presenta de forma clara su modelo
curricular. No se presentan ambigüedades.
● Se deberá hacer de una a dos diapositivas
por subtema, no deberán estar llenas de
información (intentar utilizar lo menos
 posible de escrito y más apoyo visual),
intentando terminar su exposición en un
límite de tiempo de 15 minutos.

Uso del tiempo

Usar adecuadamente el tiempo para su
presentación.
● Cada participante tendrá un tiempo de 15
minutos para exponer su tema.

Uso de recursos visuales y/o tecnológicos

Hacer uso adecuado de recursos visuales y/o
tecnológicos para enriquecer la presentación

Cita de teorizantes y/o expertos curriculares

● El estudiante aplica el método APA para
poner referencia de la información
obtenida para la exposición.
○ En la última diapositiva deben
adjuntar sus referencias.

Utilidad de la presentación
Representa una contribución para su campo
curricular y/o de especialidad.

TOTALES PARCIALES
Puntuación final: ______________ Firma del estudiante: __________________________________

Firma de Instructores: ________________________________________________