Semana del 28 de junio al 02 de julio

Fecha Bitácora
28 de junio Feriado
29 de junio En la asignatura de matemáticas, el docente
comenzó la clase declarando que se realizaría
un repaso para la prueba de matemáticas que
se realizaría el día jueves, para esto, en primer
lugar, se compartió a los/as estudiantes un ppt
con el contenido que entraría en la prueba
que en este caso correspondía a las
operaciones combinadas y patrones y
secuencia de números y figuras pictóricas. En
segundo lugar, después de repasar y exponer
el contenido que entraría en la evaluación que
tendrían en la semana, se propuso realizar una
guía con ejercicios en la que el docente mostró
por medio de la herramienta compartir
pantalla para que todos/as los/as estudiantes
pudieran observar la guía y realizar los
ejercicios. Se fueron realizando los ejercicios
propuestos en la guía en orden. Para esto el
docente iba leyendo los enunciados y
mencionó que los tres primeros ejercicios
estarían en la prueba. Luego, explicaba y
realizaba los ejercicios con sus respuestas y
preguntaba a los/as estudiantes si tenían
dudas y si comprendían cómo realizar la
operación para llegar al resultado.
30 de junio Los/as estudiantes no tienen matemáticas.
1 de julio Para comenzar la clase de matemáticas, el
profesor realizó un repaso del contenido de la
prueba, esto de manera oral, es decir les
comentó a los/as estudiantes acerca del
contenido que se expondría en la prueba.
Preguntó a los/as estudiantes si alguno/a tenía
dudas acerca del contenido para poder
responderlas antes de comenzar la evaluación.
Luego, el docente explicó y dio las indicaciones
para la prueba, también, mandó por el chat de
la plataforma meet el link para poder ingresar
a la prueba, además de subirlo a la plataforma
de Google Classroom para que los/as
estudiantes puedan apretar el link y acceder a
la evaluación. Después, el profesor pidió que
comenzaran a realizar la prueba, e indicó que
las preguntas que tuvieran los/as estudiantes
fueran escritas por el chat para no interrumpir
 a los/as demás estudiantes. Por último,
mencionó que al momento en que un/a
estudiante terminara revisara su prueba y
después se retirara de la sesión.
2 de julio Los/as estudiantes no tienen matemáticas.