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EVALUACIÓN DIAGNÓSTICO DE PRÁCTICAS DEL LENGUAJE.

1) Lee atentamente el texto.

LA MONA VESTIDA DE SEDA.

Había una vez una mona que quería ser más admirada que todas las
demás monas de la manada. Siempre buscaba y pensaba la manera de
ser la mejor y llamar mucho la atención.
Entonces, decidió hacerse un colorido vestido de seda china y un
coqueto sombrero lleno de flores para poder distinguirse y resaltar entre
las otras monitas.
Cuando las otras monas la vieron aplaudían sin parar y creyeron que, por la vestimenta que llevaba puesta, se
trataba de alguien muy importante y entonces comenzaron a hacerle reverencias y obedecer todo lo que decía.
Deslumbradas, las tontas monas hacían todo lo que la mona vestida de seda les pedía, sin darse cuenta de que
estaban siendo burladas y ridiculizadas por ella.
Finalmente, después de que habían hecho varias tonterías y ridiculeces las monitas se dieron cuenta de que la
mona, aunque estaba vestida muy elegante y coqueta, no tenía sabiduría ni buen corazón y sólo buscaba resaltar
entre ellas haciéndolas pasar vergüenza. La bella y llamativa ropa no le otorgaba a quien la llevaba ninguna
virtud, y aunque la mona se vista de seda, mona queda.

2) Subraya la opción correcta:

 Tipo de texto: LEYENDA- CUENTO MARAVILLOSO – FÁBULA

 Personajes: LA MONA Y LAS MONITAS DE LA MANADA – EL MONO Y LA MONA – LA MONA Y

EL CAZADOR.

 La enseñanza de la historia es :

 Si nos ponemos una linda vestimenta seremos mejores que los demás.
 Aunque cambiemos nuestra apariencia, nuestra forma de ser no será mejor si no cambiamos nuestras
acciones.
 Para poder ser superiores al resto debemos ridiculizarlos y hacerlos pasar vergüenza.

3) Pinta de rojo los puntos y seguido, con azul los puntos y aparte y con verde el punto final.

4) Marca con [ ] los párrafos y con ( ) las oraciones. Luego, completa:

 En total hay ______ párrafos.

 En el primero y en el último párrafo hay _______ oraciones. El párrafo _____ está formado por UNA
oración.

5) Escribe al lado de los siguientes sustantivos subrayados en el texto el adjetivo que los modifica:
VESTIDO: MONAS:
SEDA: CORAZÓN:
SOMBRERO: ROPA:
6) Completa el cuadro teniendo en cuenta la clasificación de las siguientes palabras extraídas del texto:
mona- sabiduría - una- china- manada- elegante

CLASIFICACIÓN EJEMPLOS
SUST. COMÚN CONCRETO
INDIVIDUAL
SUST. COMÚN CONCRETO
COLECTIVO
ADJETIVO CALIFICATIVO
ADJETIVO NUMERAL
ADJETIVO GENTILICIO
SUST. COMÚN ABSTRACTO

7) Une con flechas cada verbo con su correspondiente clasificación.

APLAUDÍAN 3° PERSONA – SINGULAR-

TIEMPO PASADO

PEDÍA VERBO EN INFINITIVO

RESALTAR 3° PERSONA – PLURAL-

TIEMPO PASADO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
-Comprensión lectora.
-Reconocimiento de la estructura de un texto: párrafos, oraciones y signos de puntuación.
-Clasificación semántica de sustantivos y adjetivos.
-Identificación de persona, número y tiempos verbales.

¡ÉXITOS Y BUENA SUERTE!