PLAN DE MEJORAMIENTO

GRADO SEXTO – Segundo periodo

LENGUA CASTELLANA

Distingue las características de cada uno de los tipos de narraciones vistas. Aplica sus
conocimientos sobre familias de palabras, sinónimos, antónimos y homófonas para ampliar
su vocabulario.

ACTIVIDADES

a. Clasifica cada uno de los siguientes textos en el subgénero que le corresponda

(ciencia ficción, duendes y hadas, terror, fabula) explica tu respuesta.
- La Zorra y el Busto
- La bella y la bestia
- Los volcanes
- Los marcianos
b. De los anteriores textos, haz una lista de diez palabras y cámbialas por palabras
sinónimas. Identifique palabras homófonas y palabras agudas, relaciónelas en un
cuadro.
c. Identifica del texto “la bella y la bestia”, el inicio, nudo y desenlace.
d. Basándote en el dialogo con tus padres o abuelos, en lo que estudiaste sobre
narraciones fantásticas y extraordinarias y sobre el proceso de escritura del cuento,
crea una historia de miedo.

RECOMENDACIONES

Tenga en cuenta en la redacción del cuento elaborar una guía que tenga las tres partes inicio
nudo y desenlace, lea el cuento y verifique que corresponde a lo que quiere contar, al
finalizar el escrito revisa que las palabras estén escritas de acuerdo a las normas de
ortografía estudiadas.

PLAZO DE ENTREGA: Septiembre 20 de 2010, este día se recibe el trabajo escrito y se

presenta sustentación oral y escrito. Solo quien presente el trabajo escrito presenta la
sustentación.

Prof: MARIA DEL PILAR BERMUDEZ DIAZ

Lic. Español y Literatura

 PLAN DE MEJORAMIENTO

GRADO SEXTO – primer periodo

LENGUA CASTELLANA

Reconoce las expresiones Tradición Oral: Mito y Leyenda e identifica sus características.
Describe un lugar y una persona. Reconoce los diptongos, triptongos y hiatos.

ACTIVIDADES

Una vez leído el texto El Mohan, Mojan o Muan, responde lo siguiente:

a. Teniendo en cuenta el concepto y las características del Mito y La Leyenda, a que

corresponde este texto y por que?
b. Que nombre reciben las descripciones de personas y lugares.
c. Realiza la descripción de los personajes y lugares que aparecen en este texto.
d. Identifica si hay diptongo, triptongo y hiato en el texto anterior. Haz un cuadro en el
que diferencies cada uno de estos casos.

RECOMENDACIONES

Repasar los conceptos vistos en clase sobre la Tradición oral (pídele a tus padres o abuelos
que te colaboren con esto), para la descripción del lugar no olvides anotar los detalles
sobresalientes, las cualidades del lugar empleando adjetivos, para los personajes haga una
revisión de los aspectos físicos y sicológicos del personaje tenga en cuenta la ortografía
cuando redacte los escritos.

PLAZO DE ENTREGA: Septiembre 20 de 2010 este día se recibe trabajo escrito y se debe
presentar sustentación oral y escrita, solamente quien presente el trabajo escrito puede
presentar la sustentación.

Prof: MARIA DEL PILAR BERMUDEZ

Lic. Español y Literatura

 PLAN DE MEJORAMIENTO

GRADO SEPTIMO

LENGUA CASTELLANA

Reconocer en los siguientes textos literarios: el principito de Antoine Saint – Exupery y las
aventuras de una ciclista solitaria, el tema, argumento, personajes, acciones, tiempo y
espacio.

ACTIVIDADES

Leer los dos textos y presentar:

a. una reseña escrita

b. Figuras literarias explicadas
c. Buena redacción y ortografía
d. Tres gráficos de cada libro

RECOMENDACIONES

Lea detenidamente cada párrafo y traiga la idea principal. Procure demostrar que escribió
extendiéndose lo más que pueda. Tenga una buena presentación de su trabajo escrito como
portada, introducción, desarrollo del trabajo y una buena conclusión.

PLAZO DE ENTREGA: Septiembre 27 de 2010, recuerde que este día se recibe trabajo escrito
y se presenta la sustentación.