MV/SS/AF- IB- 9°-2022

EVALUACIÓN FORMATIVA 2

LENGUA Y LITERATURA

Alumno: ………………………………………………………………………………Fecha: ……/…………/………. 9° « …….»

I. Observa detenidamente los siguientes criterios de evaluación:

Descriptores de nivel

Nivel de Análisis Organización

logro

El alumno:
i.Analiza de manera perspicaz el contenido, el
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica,
el estilo de los textos y la relación entre ellos.
AD
El alumno:
ii.Organiza eficazmente opiniones e ideas de
una manera constante, coherente y lógica donde
las ideas se basan unas en otras de forma
sofisticada.

El alumno:
i.Analiza de manera competente el contenido,
el contexto, el lenguaje, la estructura, la
técnica, el estilo de los textos y la relación entre
A ellos.
El alumno:
i. Organiza opiniones e ideas de una manera
coherente y lógica donde las ideas se basan
unas en otras

El alumno: El alumno:
i.Analiza de manera adecuada el contenido, el ii. Organiza opiniones e ideas con cierto grado
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y de coherencia y lógica
el estilo de los textos y la relación entre ellos

El alumno:
i.Analiza de manera limitada el contenido, el
contexto, el lenguaje, la estructura, la técnica y
el estilo de los textos y la relación entre ellos
C
El alumno:
ii.Organiza opiniones e ideas con un grado
mínimo de coherencia y lógica

II. Analiza los siguientes versos e identifica el tipo de figura literaria empleado.

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 “Pasos de un peregrino son, errante, adjetivacion
cuantos me dictó versos dulce Musa
en soledad confusa,
perdidos unos, otros inspirados”.

“El agua húmeda caía a lo largo de toda la hepiteto

pared”.
“Me van a salir raíces de tanto esperar”. metafora

“Aunque parezca muy antiguo, a mí me hiporbole

gusta leer a Shakespeare”.

III. Analiza y marca la figura retórica adecuada para cada unidad textual.

1. “Lluvia, llegas con tus largos brazos húmedos

acunando a los niños con tu voz ronca y monótona”

a) Anáfora b) Comparación c) Hipérbole d) Personificación

2. "Mi angustia llega hasta el cielo".

a) Hipérbole b) Hipérbaton c) Epíteto d) Retrato

3. "Era el año de la estación florida"

a) Onomatopeya b) Metáfora c) Asíndeton d) Metonimia

4.” Si bien todos los músicos fueron fabulosos, en el concierto sobresalieron los metales”.

a) Epíteto b) Etopeya c) Símil d) Metonimia

5.” Estaba todo en silencio, solo se oía el tictac de un reloj”.

a) Onomatopeya b) Polisíndeton c) Asíndeton d) Enumeración

IV. Analiza e identifica la figura literaria. Luego, interpreta el PROPÓSITO del autor al
utilizar el recurso estilístico en cada ejercicio.

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 UNIDAD TEXTUAL NOMBRE DE LA PROPÓSITO
FIGURA LITERARIA
1. “Eres como la mañana que alumbra mi ser, metafora describir las
como la fragancia de un campo de flores” características
comparándolas con
otras cosa
2. “En el sinuoso camino con dificultad andaban” hiperbaton explicar la situación
en un diferente orden

3. “No hay extensión más grande que mi herida, hipérbole exagerar

lloro mi desventura y sus conjuntos
y siento más tu muerte que mi vida.

4. “En medio de la tormenta se asomó el sol el hacer como que el

ardiente. Parecía un verdadero milagro”. personificación sol si fuese un ser
vivo

5. “La nieve en sus cabellos hablaba por sí misma.” que la nieve ya

explicaba algo en el
metonimia respectivo contexto

6. En el término del horizonte, explicar

bajo el cielo inflamado por nubes rojas, detalladamente
fundidas por los últimos rayos de sol,
se extendía la cañada de montañas de la sierra, descripción
como una muralla azulado-plomiza,
coronada en las cumbres por ingentes pedruscos y
veteada más abajo por blancas estrías de nieve…”

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