SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

PROCEDIMIENTO DE DESARROLLO CURRICULAR

GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

• Denominación del programa de formación: Cesación del consumo de tabaco y

atención del tabaquismo.

• Código del programa de formación: 33130186.

• Nombre del proyecto: N/A.

• Fase del proyecto: N/A.

• Actividad de proyecto: N/A.

• Competencia:

230101300: Controlar riesgo bucal según normativa de salud oral.

• Resultados de aprendizaje a alcanzar:

230101300-02: Desarrollar consejería mínima para la cesación del consumo del

tabaco de acuerdo con el programa nacional y lineamientos vigentes.

• Duración de la Guía: 10 horas.

GFPI-F-019 V3
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2. PRESENTACIÓN

Estimado aprendiz, bienvenido a la segunda actividad de aprendizaje del programa,

Cesación del consumo de tabaco y atención del tabaquismo, donde se desarrollarán
diversos temas cuya finalidad es la comprensión de los conceptos básicos sobre el
tabaquismo y las intervenciones mínimas que se deben realizar a las personas para dejar
de fumar.

Para el desarrollo de las actividades planteadas en esta guía, contará con el

acompañamiento del instructor asignado al programa que de forma continua y
permanente lo orientará con las pautas necesarias para el logro de las actividades de
aprendizaje, brindando herramientas básicas de tipo conceptual y metodológico,
enmarcadas en las políticas de ética y calidad.

De igual manera, el instructor programará una asesoría virtual a través de la plataforma,

para brindar orientaciones específicas relacionadas con las temáticas a desarrollar en las
actividades. La fecha y el horario para este encuentro virtual serán indicados
oportunamente.

Es importante que organice su tiempo con un promedio de trabajo diario de dos horas,
dada la exigencia que demanda la realización de las actividades mencionadas en esta
guía de aprendizaje. También es necesario revisar los materiales del programa, realizar
consultas en internet y explorar los siguientes materiales complementarios:

• ABECÉ. Efectos en la salud por el consumo de tabaco.

• Programa para la Cesación del Consumo de Tabaco y Atención al Tabaquismo.
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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividad de aprendizaje 2: Conocer las intervenciones mínimas para la atención

inicial del tabaquismo en el marco del Programa Nacional de Cesación de Tabaco.

A continuación, se describen las actividades y las correspondientes evidencias que

conforman la actividad de aprendizaje 2:

Identificar aspectos fundamentales del consumo del tabaco

El paso inicial para poder ofrecer una intervención inicial (intervención mínima) de
cesación del tabaquismo es la identificación del fumador y de las características básicas
del consumo de tabaco (tiempo de duración en años, número de cigarrillos fumados
diariamente, índice paquete / año), posterior a esto, se debe llevar a cabo el
correspondiente registro de información en la historia clínica; usualmente el estatus de
fumador se consigna en el apartado de la historia clínica denominado antecedentes y
específicamente en los antecedentes tóxicos. Algunos grupos proponen que el estatus
de fumador sea considerado como un signo vital y como tal sea escrito en un lugar
visible de la historia clínica (por ejemplo, en el apartado del examen físico en donde se
consignan los signos vitales o en la sección de datos de identificación).

De manera consistente, el diagnóstico de tabaquismo debe aparecer en el espacio del

registro clínico destinado para este propósito. Una vez se concluye la identificación y el
registro de la información en la historia clínica (primer componente de la intervención
mínima denominado Averiguar), el profesional de la salud promueve la cesación del
tabaquismo (Asesorar o Aconsejar) y orienta a la persona para continuar el tratamiento
dentro del sistema de salud (Remitir).
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De acuerdo con el texto anterior y teniendo en cuenta sus conocimientos previos,

identifique los aspectos fundamentales del consumo de tabaco y de la conducta del
fumador.

Nota: la actividad descrita de reflexión y conocimientos previos, tiene como finalidad

encaminarlo en el desarrollo de los temas de la actividad de aprendizaje, por lo tanto, no
es calificable; sin embargo, es importante su realización, ya que puede ser solicitada más
adelante en esta guía de aprendizaje.

Definir aspectos fundamentales del consumo de tabaco y del fumador

Durante una consulta de promoción y prevención, Sofía, médica general, indaga sobre
el consumo de tabaco, derivados y sucedáneos a uno de sus pacientes. Al final de la
consulta, el paciente le realiza una serie de preguntas que ella debe responder
adecuadamente, para que él pueda irse a casa con todas sus dudas resueltas.

Teniendo en cuenta lo anterior, la evaluación correspondiente a esta actividad de

aprendizaje, busca validar su competencia en las distintas temáticas tratadas en esta
actividad de aprendizaje.

La evaluación consta de diez preguntas y su duración es de treinta minutos. El aprendiz

tiene habilitado un único intento, así que una vez empiece la prueba debe terminarla.

Evidencia: Evaluación. Definir aspectos fundamentales del consumo de tabaco y del

fumador.

Para acceder a la evidencia remítase a Actividad 2 / Evidencias / Evaluación. Definir

aspectos fundamentales del consumo de tabaco y del fumador.
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Realizar intervención mínima al fumador

Héctor, consulta a su servicio de salud por un cuadro gripal. Realizando la historia

clínica, específicamente en el momento de indagar sus antecedentes tóxicos, descubren
que el paciente es fumador. Ha fumado en los últimos diez años, un paquete de
cigarrillos diariamente; es decir, veinte cigarrillos por día.

Con base en la anterior información desarrolle el siguiente ejercicio práctico:

1. Tenga en cuenta lo aprendido con el material de formación Intervenciones mínimas

para la cesación del consumo de tabaco y los materiales complementarios
correspondientes a esta actividad de aprendizaje.

2. Con base en el contexto clínico planteado, elabore una presentación donde

especifique la estrategia de intervención que utilizaría para llevar a cabo la
intervención inicial en este caso.

3. Describa y explique los pasos que tendrá en cuenta, dado que usted es el profesional
de la salud que atiende a Héctor. Recuerde que el primer paso de la intervención
mínima es Averiguar el estatus de fumador de Héctor y usted ya lo conoce, puede
avanzar al cálculo del índice paquete / año.

4. Tenga presente para el desarrollo de este ejercicio, la ruta integral de atención en

salud, las redes de apoyo y los servicios de salud.

5. Luego responda la siguiente pregunta

¿Qué porcentaje de fumadores accederían a un tratamiento formal de cesación luego

de haber recibido la consejería mínima?
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6. Finalmente, incluya en la presentación los aspectos fundamentales del consumo de

tabaco y de la conducta del fumador, solicitados al inicio de esta guía de aprendizaje
en la evidencia Identificar aspectos fundamentales del consumo del tabaco.

7. Desarrolle esta evidencia en la herramienta de su preferencia y envíela al instructor a

través de la plataforma virtual de aprendizaje.

Evidencia: Ejercicio práctico. Realizar intervención mínima al fumador.

Para acceder a la evidencia remítase a Actividad 2 / Evidencias / Ejercicio práctico.

Realizar intervención mínima al fumador.

Nota: si al momento de enviar un archivo (evidencia) el sistema genera el error archivo

inválido, tenga en cuenta que una posible razón para ello es que el documento estaba
abierto al momento de adjuntarse. Por eso, es recomendable que cierre el archivo e
intente el procedimiento nuevamente

Ambiente requerido: Ambiente Virtual de Aprendizaje.

Materiales: computador, internet, material de formación Intervenciones mínimas para

la cesación del consumo de tabaco, materiales complementarios, glosario y biblioteca
SENA.

Total horas actividad de aprendizaje: 10 horas; 2 directas (D), 8 independientes (I).

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4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Evidencias de Técnicas e instrumentos

Criterios de evaluación
aprendizaje de evaluación
De conocimiento:
Registra la información
requerida en formatos
Evaluación. Definir Cuestionario.
establecidos de las
aspectos fundamentales
acciones realizadas
del consumo de tabaco Evaluación.
teniendo en cuenta la
y del fumador.
tecnología disponible.
Realiza detección
temprana, registro del
consumidor, consejería
De producto:
mínima y canalización de Lista de chequeo.
las personas que
Ejercicio práctico.
consumen tabaco teniendo Ejercicio práctico.
Realizar intervención
en cuenta la ruta de
mínima al fumador.
integral de atención en
salud, redes de apoyo y
servicios de salud.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Abstinencia / síndrome de abstinencia: conjunto de síntomas que se presentan al

dejar de fumar o por reducción significativa del número de cigarrillos. Algunos de los
síntomas generados son: ansiedad, irritabilidad, dolor de cabeza, hambre, temblor,
trastornos del sueño y deseo imperioso de consumir cigarrillos u otras fuentes de
nicotina. Estos síntomas alcanzan su punto máximo de 12 a 24 h después de dejarlo.
Cada síntoma tiene duración variable, pero luego del mes, la mayoría pierde la
intensidad. (Ministerio de Salud y Protección Social MinSalud, 2017)

Consejería: “la consejería se define como una actividad comunicativa que promueve
tanto el diálogo entre el fumador y el profesional de la salud, como el desarrollo de
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habilidades para que la persona suspenda el consumo de tabaco” (Alba, Murillo, Becerra,
Páez, Cañas, Mosquera, Castillo, Camacho, Gómez, Herreros y Bernal, 2013).

Consejería o intervención mínima: acción inicial de indagación sobre el consumo de

tabaco o exposición ambiental a esta sustancia, seguida por un mensaje breve para
desestimular dicho consumo y la orientación de la persona dentro del sistema de salud,
para recibir una intervención más estructurada para dejar de fumar. Se realiza dentro del
cuidado habitual de pacientes en todos los escenarios de atención y lo lleva a cabo
cualquier profesional de la salud.

Fumador actual: persona que ha fumado durante el último mes cualquier cantidad de
cigarrillos.

Humo de Segunda Mano (HSM): humo inhalado por un individuo que no fuma
activamente. El HSM se compone de la corriente principal de humo (exhalado por los
fumadores) y la corriente secundaria (de la punta del cigarrillo, cigarro o pipa). El humo
secundario contiene los mismos químicos nocivos que el fumador inhala, también
conocido como Humo de Tabaco Ambiental (HTA) o tabaquismo pasivo.

Intervención: “acción o programa dirigido a obtener resultados identificables. En el

tratamiento de la dependencia tabáquica, la intervención generalmente es de naturaleza
clínica y puede incluir consejería y uso de fármacos. También se denomina tratamiento”
(MinSalud, 2017).

Producto de tabaco: cualquier producto manufacturado completa o parcialmente, que

se ingiere fumado, inhalado, mascado, aspirado o chupado.

Tabaquismo: “es la adicción al tabaco provocada, principalmente, por uno de sus

componentes activos, la nicotina; la acción de dicha sustancia acaba condicionando el
abuso de su consumo” (MinSalud, 2017).
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Tabaquismo pasivo: inhalar humo de cigarrillo, cigarro o pipa producido por otro
individuo. Ver también HSM.

6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

Alba, L. H., Murillo, R. y Castillo, J. S. (2013). Intervenciones en consejería para la

cesación de la adicción al tabaco: revisión sistemática de la literatura. Recuperado
de
https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/ass
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Alba, L. H., Murillo, R. H., Becerra, N. A., Páez, N., Cañas, A., Mosquera, C. M., Castillo,
J. S., Camacho, N., Gómez, J., Herreros, P. G. y Bernal, L. G. (2013).
Recomendaciones para la cesación de la adicción al tabaco en Colombia.
Biomédica, 33(2).

Cañas, A., Alba, L. H., Becerra, N., Murillo, R., Páez, N., Mosquera, C., García, P. y
Castillo, J. S. (2014). Eficacia y seguridad del uso de medicamentos para la
cesación de la adicción al tabaco: revisión de guías de práctica clínica. Revista de
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Dorfman, S. F., Froelicher, E. S., Goldstein, M. G., Healton, C. G., Henderson, P.
N., Heyman, R. B., Koh, H. K., Kottke, T. E., Lando, H. A., Mecklenburg, R. E.,
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00752005000500014&script=sci_arttext
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Subdirección de
Enfermedades no
Luz Helena Alba Desarrollador Marzo de
Transmisibles.
Talero. de contenidos. 2019.
Ministerio de Salud
y Protección Social.
Autor(es)
Subdirección de
Enfermedades no
Desarrollador Marzo de
Nelci Astrid Becerra. Transmisibles.
de contenidos. 2019.
Ministerio de Salud
y Protección Social.

8. CONTROL DE CAMBIOS

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio
Ajustes
pedagógicos y
Gloria Centro
Junio metodológicos en
Amparo E-pedagogo Agroindustrial-
de las actividades y
López instruccional. Regional
2019. sus
Escudero. Quindío.
correspondientes
evidencias.
Ajustes en
redacción de las
Andrés actividades y
Centro Junio
Felipe referencias
Evaluador de Agroindustrial de
Autor(es) Velandia utilizadas para la
contenidos. -Regional 2019.
Espitia. elaboración de la
Quindío.
guía de
aprendizaje.
Ajustes en
redacción de las
Daivid actividades y
Centro Junio
Johan referencias
Evaluador de Agroindustrial- de
Cortés utilizadas para la
contenidos. Regional 2019.
Giraldo. elaboración de la
Quindío.
guía de
aprendizaje.