Pontificia Universidad Católica del Ecuador

Facultad de Jurisprudencia

1. DATOS INFORMATIVOS

FACULTAD: Jurisprudencia
CARRERA: Derecho
Asignatura/Módulo: SISTEMAS POLITICOS Código: 12374
COMPARADOS
Plan de estudios: 0901 Nivel:
Prerrequisitos: Derecho Constitucional
Correquisitos:
Período académico: Segundo 2012-2013 N° Créditos: 3
DOCENTE: Grado académico o título profesional:
Nombre: Marco Antonio Proaño Durán Abogado y Doctor en Jurisprudencia;
Doctor en Ciencia Política.

Breve reseña de la actividad académica y/o profesional:

Director Legal en el Estudio Jurídico Proaño Maya & Asociados. Derecho
Constitucional. Docente universitario.
Indicación de horario de atención al estudiante: 9H00 - 10H00, 18H00 – 19H00
Teléfono: 0998777361 / 2261320. Correo electrónico: marcoproa@hotmail.com

2. DESCRIPCIÓN DEL CURSO

Es innegable que lo jurídico se halla determinada por la teoría política. Y no se

debe extrañar que la mutua dependencia de la ciencia jurídica y la teoría política
no es más que el correlato de la inseparabilidad del derecho y la política en tanto
actividades de la vida social. De allí la importancia de incluir materias de filosofía y
teoría política en la formación de un abogado, con el fin de que comprenda los
hechos políticos en vista comparativa.

Consecuentemente los contenidos del curso versarán sobre: política comparada;

los sistemas y regímenes políticos comparados; el estudio comparativo de las
formas de gobierno; la cultura política; la organización territorial del poder; y los
sistemas de partidos

3. OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los estudiantes el pensamiento sistemático, que le permita el manejo

de los conceptos y la comprensión de los procesos políticos y abordar el estudio de
los sistemas y regímenes políticos desde una perspectiva comparada y los efectos de
estos sistemas en la realidad de las sociedades.
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4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE

Nivel de desarrollo de
Al finalizar el curso, el/a estudiante estará en los resultados de
capacidad de aprendizaje

Inicial / Medio / Alto

 Identificar las principales herramientas que

pueden ser aportadas en base a la política
comparada. Medio

 Comprender la utilidad, tanto como las ventajas y

desventajas del método comparado y su
importancia en las ciencias sociales en general y Medio
en la política en particular en base al análisis
comparativo.

 Aplicar los conocimientos básicos sobre la

política comparada, en relación con la doctrina
de la cultura política Medio

 Analizar conclusiones en relación a temas

políticos en los ámbitos mundial, continental y
regional. Alto

 Identificar los elementos centrales para los

estudios comparados, entre otros: los sistemas Alto
de partidos; la dinámica real de las formas de
gobierno y de los regímenes políticos, en base a
los casos analizados.
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5. RELACIÓN CONTENIDOS, ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TRABAJO AUTÓNOMO
N° HORAS EVIDENCIAS
DEL/A ESTUDIANTE
SEMANA
CLASES ESTRATEGIAS
CONTENIDOS RESULTADOS DE

N° de horas

Valoración
DE ENSEÑANZA
(UNIDADES Y TEMAS) APRENDIZAJE

Tutoría
Prácticas
Teóricas
- APRENDIZAJE
Actividades Descripción

1.- POLITICA COMPARADA - Revisar los documentos 4 1.- EXPOSICIÓN

asignados 1.- Identificar las - Ejercicios prácticos
1
 Orígenes, objetivos y alcance principales herramientas sobre la revisión de
de los estudios comparativos. que pueden ser contenidos.
 La teoría sistémica de David - Investigar sobre la política 5 2.- MÉTODO DE aportadas en base a la
Easton como teoría comparada PROYECTOS política comparada - Conferencia de tipo
comparada: comparando informativo
sistemas políticos. 1
1
 Introducción sistémica: la
política comparada.
2
9

3
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- Investigación y
discusión. Ejercicio
2.- SISTEMAS Y REGÍMENES con el fin de
POLITICOS COMPARADOS. 2.- Comprender la proponer y 3
utilidad, tanto como las comprobar hipótesis
EL ESTUDIO COMPARATIVO DE ventajas y desventajas en base a casos
LAS FORMAS DE GOBIERNO. del método comparado y concretos sobre el
su importancia en las sistema político de
ciencias sociales en los países a tratar en
 Instituciones y formas de general y en la política base comparativa.
gobierno. 3 en particular en base al
 Sistemas Políticos 6 - Analizar textos asignados. 12 análisis comparativo.
Democráticos y No 3.- MÉTODO DE
Democráticos. 4 9 CASOS
 Parlamentarismo,
presidencialismo. Inglaterra y
Estados Unidos de América 5 6 - Prueba parcial escrita 5
El debate contemporáneo en sobre las unidades 1
clave comparativa. y 2.
 El semipresidencialismo.
Francia. El debate 6 3
contemporáneo en clave
comparativa.
 Totalitarismos y 7
Autoritarismos. Clasificación
de los gobiernos autoritarios. 8 6
 Transición de un sistema
autoritario a uno 9
democrático.
 Samuel Huntington. La 3
Tercera Ola de 10
Democratización.
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TRABAJO AUTÓNOMO
N° HORAS EVIDENCIAS
DEL/A ESTUDIANTE

SEMANA
CLASES ESTRATEGIAS DE RESULTADOS
CONTENIDOS

N° de horas

Valoración
ENSEÑANZA - DE
(UNIDADES Y TEMAS)

Tutoría
Prácticas
Teóricas
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
Actividades Descripción

3. LA CULTURA POLITICA - Revisar los textos 3 4.- MÉTODO DE 3.- Aplicar los - Análisis de las
asignados PREGUNTAS conocimientos implicaciones
 La teoría de la Cultura básicos sobre la de la cultura 4
Política de Almond y 11 3 - Revisar los textos política política en
Verba. asignados 3 comparada, en visión
 Clases de cultura política. 12 3 relación con la comparada.
 Análisis de la cultura doctrina de la
política en América Latina. cultura política.

4.- ORGANIZACIÓN
TERRITORIAL DEL PODER. 4.- Analizar
5.- APRENDIZAJE conclusiones en
 El Estado unitario BASADO EN relación a temas
centralizado. PROBLEMAS políticos en los
 El Estado descentralizado. 3 - Analizar documentos 3 ámbitos mundial, - Prueba escrita
 Regionalismo, autonomía asignados. continental y sobre las 6
y federalismo. 13 Discutir sobre los regional. unidades 3 y 4.
 La importancia del problemas relacionados
gobierno local.. 14 3 con la organización 3
 Estudio de Casos. territorial del poder.
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5.- SISTEMAS DE PARTIDOS 6.- EXPOSICIONE 5.- Identificar los - Trabajos 5

SGRUPALES. elementos grupales con el
centrales para los fin de
 Los Partidos Políticos en
15 3 estudios diagnosticar y
visión comparativa.
3 comparados, entre resolver
16 3 otros: los sistemas problemas
 Bipartidismo y 3 de partidos; la basados en la
Multipartidismo 17 3 dinámica real de realidad.
3 las formas de - Prueba escrita
gobierno y de los sobre la quinta
regímenes unidad. 5
políticos, en base a
los casos
analizados.
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4. METODOLOGÍA Y RECURSOS

6.1. METOLOGÍA

· PARTICIPATIVA: procura la interacción del grupo en el proceso de

enseñanza-aprendizaje (PEA). En todo momento se propiciará el desarrollo del
aprendizaje significativo, que permitirá desarrollar la capacidad analítica,
reflexiva y de toma de decisiones del estudiante. Al tratarse de una materia en
la que sus contenidos son susceptibles de opiniones diversas, se tenderá a
debatirlas en clase, respetando la posición de cada uno de los cursantes.
· La asignatura semestral en la modalidad presencial obligatoria, integra
diversas actividades teórico-prácticas, que requieren la utilización de
estrategias didácticas como: la clase magistral dialogada, método de proyectos,
exposiciones grupales, el trabajo grupal, método de casos, método de
preguntas y el aprendizaje basado en problemas.
· EXPERIENCIAL: toma en cuenta la experiencia de los estudiantes,
como punto de partida del proceso de PEA.

6.2. RECURSOS

Textos, biblioteca, hemeroteca, normativa nacional e internacional: Constitución

de la República, Constituciones de otros países, leyes nacionales y
extranjeras; proyector, computador, pizarrón, marcadores.

5. EVALUACIÓN

TIPO DE EVALUACIÓN CRONOGRAMA CALIFICACIÓN

1. PARCIAL 20 de febrero 2013 10
2. PARCIAL 8 de abril 2013 10
3. PARCIAL 7 de mayo 2013 10
FINAL (Fecha que fije 20
secretaría)

6. BIBLIOGRAFÍA

a. BÁSICA
Bibliografía ¿Disponible en No. Ejemplares
(basarse en normas APA) Biblioteca a la (si está
fecha? disponible)
• Galvis Gaitán, Fernando (2005)
Manual de Ciencia Polítics. Bogotá: Editorial Si 1
TEMIS.

• Nohle, Dieter (2009). La Democracia.

Instituciones, Conceptos y Contexto, 1era. Ed. Si 1
Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
 Rodríguez, Gina y otros, (2006). Estado,
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nación y Globalización. Reflexiones sobre NO 0

la Cultura Política Latinoamericana.
Bogotá: Universidad Nacional de
Colombia.

b. COMPLEMENTARIA
Bibliografía ¿Disponible en No. Ejemplares
(basarse en normas APA) Biblioteca a la (si está
fecha? disponible)
 Narváez, Luis (2009). Pensamiento
Político. Quito: Corporación de Estudios y
Publicaciones.
 Rozo Acuña, Eduardo (1998).
Introducción a las Instituciones Políticas.
Bogotá: Ediciones Jurídicas Gustavo
Ibáñez.

c. RECOMENDADA
Bibliografía ¿Disponible en No. Ejemplares
(basarse en normas APA) Biblioteca a la (si está
fecha? disponible)
 Pinto, Julio (compilador) (1999).
Introducción a la Ciencia Política.
Buenos Aires: Eudeba.

d. BIBLIOTECAS VIRTUALES Y SITIOS WEB RECOMENDADOS

http://www.politicacomparada.com.ar/links.html
http://www.cjp.ula.ve/cipcom/
http://www.celaep.org/
Revisado:

_______________________
f) Coordinación de Docencia Fecha: ____________

Aprobado:

_______________________
f) Decano
Fecha: ____________
_______________________
Por el Consejo de Facultad Fecha: ____________