ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No.

1
PROFR. CARLOS ESPINOZA MUÑOZ
CICLO ESCOLAR 2021-2022

MAESTRA: ANA GLADIS VALDEZ SEMANA 11: 14-18 DE FEBRERO 2022

MATERIA: ESPAÑOL
TURNO MATUTINO: 2 A, B ,C, D ,E, F,G, H
SEGUNDO TRIMESTRE.
CORREO: ana.valdez.val@son.nuevaescuela.mx
CEL. 6622256219

NOMBRE DEL ALUMNO(A):__________________________________GRUPO:_______

ACTIVIDAD 1:

SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA:

1.-Son aquéllas que contienen artículos especializados en un tema .

a) Paráfrasis b) Cita Textual c) Revista Temática

2.- Es una señalización o nota, que te manda o remite a otro capítulo.

a) Referencias bibliográficas b) Referencias cruzadas c) Pie de página

3.- Es una prueba o razón para justificar o refutar algo como verdadero o falso

a) Argumento b) paráfrasis c) ensayo

4.- Es un recurso muy utilizado en la narrativa.

a) Ejemplificación b) Repetición c) Descripción

5.- Son aquellos que están organizados en oraciones y párrafos escritos en prosa y versos.

a) textos continuos b) textos discontinuos c) trama

6.- Narración oral o escrita de un hecho real o ficticio.

a) novela b) cuento c) mito

7.- Es la sensación más emotiva que percibimos por los sucesos narrados.

a) ambiente físico b)ambiente social c)ambiente psicológico

8.- Son los cambios del español que aparecen según las distintas regiones donde se habla.

a) variantes dialectales b) variantes sociales c)indigenismos

9.-Conjunto de condiciones materiales que rodean a los personajes. Puede ser pobreza etc

a) ambiente físico b) ambiente psicológico c)ambiente social

ACTIVIDAD 2:

INSTRUCCIONES: ANOTE LA RESPUESTA CORRECTA DONDE CORRESPONDA.

1.- ¿QUÉ ES UNA ENTREVISTA?________________________________________

2.- ¿CUÁL ES EL COMPONENTE ESENCIAL DE UNA ENTREVISTA?______________

3.-LAS CONCLUSIONES Y COMENTARIOS DEL ENTREVISTADOR SE INCLUYEN EN EL

APARTADO DEL INFORME QUE SE DENOMINA:

4.- EL TEXTO QUE SE PRODUCE DESPUÉS DE HACER UNA ENTREVISTA SE DENOMINA:____

5.- PROPÓSITO COMUNICATIVO QUE CUMPLE LA ENTREVISTA ES:____________________

6.-¿EN QUÉ CONSISTE PLANEAR O PREPARAR UNA ENTREVISTA?_____________________

_________________________________________________________________________

7.- ¿CÓMO ES UNA ENTREVISTA DE SEMBLANZA?_________________________________

_________________________________________________________________________

8.- EL DESARROLLO DE LA ENTREVISTA ES LA PARTE DEL INFORME QUE………____________

_________________________________________________________________________

9.- EN QUÉ CONSISTE LA ELABORACIÓN DEL INFORME O REPORTE DE LA ENTREVISTA?.

10.- ES LA PARTE DEL INFORME DE ENTREVISTA QUE EXPLICA BREVEMENTE QUÉN ES EL
ENTREVISTADO, LA IMPORTANCIA DEL TEMA Y EL MOTIVO DE LA ENTREVISTA.

11 -¿CÓMO SE PREPARA EL GUIÓN DE LA ENTREVISTA?___________________________

12.-¿QUÉ TIPO DE ENTREVISTA CONVIENE REALIZAR PARA RECABAR COMENTARIOS,

OPINIONES Y JUICIOS SOBRE ACONTECIMIENTOS DEL MOMENTO?___________________

13.- ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS DEBE CONSIDERAR EL ENTREVISTADOR PARA ELEGIR A SU

ENTREVISTADO?____________________________________________________________

14.- ¿QUÉ PAPEL DESEMPEÑA EL ENTREVISTADOR EN LA PLANEACIÓN Y REALIZACIÓN DE

LA ENTREVISTA?

15.- ¿EN QUÉ CONSISTE EL MOMENTO DE REALIZACIÓN DE LA ENTREVISTA?___________

16.- ¿CÓMO DEBE SER EL DIÁLOGO QUE SE DESARROLLA ENTRE LOS PARTICIPANTES
DURANTE LA ENTREVISTA?____________________________________________________

RESPUESTAS:

INTRODUCCIÓN---- PRESENTA LAS PREGUNTAS Y RESPUESTAS DESTACADAS, EN FORMA

DE DIÁLOGO---- CIERRE---- ES UN GÉNERO PERIODÍSTICO ÚTIL PARA OBTENER

INFORMACIÓN DE PRIMERA MANO ---- INFORMATIVO---- INFORME O REPORTE----DA

A CONOCER DATOS BIOGRÁFICOS Y REVELA FACETAS NOVEDOSAS DE UN PERSONAJE--- -

EN DIALOGAR, EN INTERCAMBIAR PREGUNTAS Y RESPUESTAS.---- -EN ORGANIZAR LA

INFORMACIÓN OBTENIDA, SELECCIONAR LO MÁS RELEVANTE Y REDACTAR LA

INTRODUCCIÓN, EL DESARROLLO Y EL CIERRE.-----

--QUE SEA UNA FUENTE DE INFORMACIÓN, DE ACUERDO CON EL PROPÓSITO DE LA

ENTREVISTA, COMO PROTAGONISTA, TESTIGO O EXPERTO.----- INFORMAL Y CORDIAL----

------NOTICIOSA------- EN SELECCIONAR UN TEMA DE ACTUALIDAD O DE INTERÉS

GENERAL, LO MISMO QUE AL ENTREVISTADO IDÓNEO.---- HACER UNA LISTA DE

PREGUNTAS DE ACUERDO CON LA INFORMACIÓN QUE SE DESEA OBTENER Y EL TEMA

ELEGIDO.-------

--EL DIÁLOGO ENTRE EL ENTREVISTADOR Y SU ENTREVISTADO.------ LE CORRESPONDE

CONOCER SOBRE EL TEMA Y EL ENTREVISTADO, ADEMÁS DE ELABORAR UN GUIÓN Y

PROMOVER EL DIÁLOGO EN UN AMBIENTE CORDIAL Y DE CONFIANZA.-------

ACTIVIDAD 3:

SUBRAYE LA RESPUESTA CORRECTA:

1.-Nexos coordinantes que aclaran o especifican la información planteada previamente.
a) Disyuntivos b) Explicativos c) Copulativos
2.-Nexos coordinantes que Indican la necesidad de elegir entre dos o más opciones.
a) Adversativos b) Ilativos c) Disyuntivos
3.- Nexos coordinantes que indican la suma de palabras, frases u oraciones.
a) Copulativos b) Adversativos c) Explicativos
4.- Representa gráficamente una sucesión de hechos u operaciones en un proceso o sistema.
a) Las Gráficas de Columnas b) El Diagrama de flujo c) Gráficas Estadísticas

ACTIVIDAD 4:
CONTESTE CORRECTAMENTE LA RESPUESTA DONDE CORRESPONDA:
1.- ¿ CUÁL ES EL OBJETIVO DEL INFORME CIENTÍFICO?
R.-

2.- ¿ A QUÉ SE REFIERE LA COHERENCIA EN LOS TEXTOS?

R.-
3.- ES UN EJEMPLO DE NEXO TEMPORAL.
R.-
4.- ES UN EJEMPLO DE NEXO COORDINANTE.
R.-
5.- LA EJEMPLIFICACIÓN, LA COMPARACIÓN Y LA DEFINICIÓN SON
ALGUNOS EJEMPLOS DE:
R.-
6.- CUANDO PRESENTA UNA TESIS EN UN TEXTO ¿QUÉ RECURSOS UTILIZAN
PARA SUSTENTARLAS? R.-

7.- EN UN INFORME DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA ¿QUÉ RECURSOS LE

PERMITEN EXPLICAR LOS RESULTADOS?
R.-
8.- EN UN INFORME CIENTÍFICO ¿QUÉ DEBE CONTENER LA INTRODUCCIÓN?
R.-
9.- ¿CÓMO SE MANTIENE LA COHESIÓN EN UN TEXTO?
R.-
10.- SITUACIONES EN QUE SE PUEDE UTILIZAR LA COMA
R.-

RESPUESTAS:
 AL REALIZAR ENUMERACIONES.
 EL TEMA Y LA DESCRIPCIÓN DEL OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN.
 ARGUMENTOS
 PERO
 DESPUÉS
 RECURSOS DISCURSIVOS
 AL SENTIDO Y AL SIGNIFICADO DEL CONTENIDO QUE PERMITE
ENTENDER LA ESTRUCTURA GLOBAL MEDIANTE LA RELACIÓN DE
IDEAS.
 LAS TABLAS Y LAS GRÁFICAS
  MEDIANTE EL USO DE NEXOS, SIGNOS DE PUNTUACIÓN Y LA
RECURRENCIA DE TÉRMINOS PARA EVITAR LA AMBIGÜEDAD.
 PRESENTAR EL MÉTODO, EL PROCESO Y LOS RESULTADOS DE UNA
INVESTIGACIÓN EN CUALQUIER ÁREA DE CONOCIMIENTO.

ACTIVIDAD 5:

La comprensión [Fragmento]

La comprensión es hermana de la sabiduría, esposa del conocimiento y madre del

perdón.

Un importante empresario, gritó al director de su empresa porque estaba enojado en

ese momento. El director llegó a su casa y gritó a su esposa, acusándola de que estaba
gastando demasiado, porque había un abundante almuerzo sobre la mesa.

Su esposa gritó a la empleada porque rompió un plato. La empleada dio un puntapié al

perro porque la hizo tropezar. El perro salió corriendo y mordió a una señora que
pasaba por la vereda, ya que estaba obstaculizando su salida por la puerta.

Esa señora fue al hospital para ponerse la vacuna y que le curaran la herida, gritándole
al joven médico, debido a que le dolió la inyección que le aplicó. El joven médico llegó a
su casa y gritó a su madre, porque la comida no era de su agrado.

Su madre, tolerante y un manantial de comprensión, acarició sus cabellos diciéndole: -

Hijo querido, prometo que mañana haré tu comida favorita, trabajas mucho, estás
cansado y precisas una buena noche de sueño. Voy a cambiar las sábanas de tu cama
por otras bien limpias, para que puedas descansar en paz. Mañana te sentirás mejor.
Bendijo a su hijo y abandonó la habitación, dejándolo solo con sus pensamientos.

En ese momento, se interrumpió el círculo de pensamientos estresantes, los cuales

generan conductas en determinado sentido. Para suerte de este mundo, aquella señora,
la madre del médico rompió la cadena de estrés que inició el empresario, restaurando
un ambiente de paz.

Libro: Estrategias, técnicas y ejercicios para obtener relajación. Vivir en paz y armonía.
Autor: Jaime Antonio Marizán.

INSTRUCCIONES. Responde y realiza lo que se te pide.

1.- ¿Qué fue lo que más te gustó de la lectura?

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2.- ¿Qué valores encontraste en la lectura?

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3.- ¿Consideras que se practican esos valores en tu hogar?, ¿Por qué?

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4.- ¿Crees que sea posible practicarlos todos los días?, ¿Por qué?
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5.- Realicen una lista de cinco acciones, que consideren, se puedan llevar a cabo en tu
escuela, para practicar los valores que encontraste en esta lectura.
a)
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b)
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c)
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d)
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e)
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6.- Con tus propias palabras, explica lo que entiendes de la lectura.

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NOTA: LOS TRABAJOS SE ENTREGARÁN EL DÍA SÁBADO 19 DE FEBRERO 2022
TIENEN TODO EL DÍA PARA ENTREGAR A MI CORREO INSTITUCIONAL.
LAS ACTIVIDADES LAS PUEDEN ELABORAR EN WORD O EN SU CUADERNO.

¡ÁNIMO!