SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS
ZONA ESCOLAR 012: SAN SIMÓN ALMOLONGAS 20DTV0354K
EXAMEN DE REGULARIZACION 2° GRADO: M A T E M A T I C A S

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________CALIF..______

INSTRUCCIONES: RESUELVE CADA UNO DE LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SIN UTILIZAR

CALCULADORA

1.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO

x 3x 5x 0x -5x 4x-x
1
5
0
-2
-5
-10

2.- COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA

a 6(a +2) 6a +12 3(a+2) + 3(a +2)

3
3.5
4
4.5
5

3.1 ¿QUÉ ES UN ÁNGULO?

3.2.-MENCIONA COMO SE CLASIFICAN LOS ÁNGULOS

3.3.-ATRÁS DE LA HOJA TRAZA UN ÁNGULO DE 90°, UNO DE 125°, UNO DE 200° Y

OTRO DE 270°
4.- CALCULA EL VOLUMEN DE UNA PIRÁMIDE RECTANGULAR CUYA BASE DEL
RECTÁNGULO MIDE 5CM Y DE ANCHO 4 CM, ADEMÁS TIENE UNA ALTURA DE 10 CM
5.-CALCULA EL RESULTADO DE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS (REALIZA
OPERACIONES ATRÁS DE LA HOJA)
5.1.- 43= 5 4=

5.2.- 62 por 52=

5.3.- 33 por 25=

6.- COMPLETA EL SIGUIENTE CUADRO DE SUCESIONES NUMERICAS

Regla matemática
Lugar del
termino 4n 4n +1 4n-5 5n+2 5n-6
1
2
3
4
15
30
100

7.-ENCUENTRA LA REGLA MATEMÁTICA PARA RESOLVER LAS SIGUIENTES

SECUENCIAS Y COMPLETA LOS DATOS FALTANTES
7.1.- Lugar 1 2 3 4 5 …… 50
Termino 4 7 12 19 28 _____

7.2- Lugar 1 2 3 4 5 …….. 80

 Termino 4 7 10 13 16 _____

8.- PLANTEA UN SISTEMA DE DOS ECUACIONES LINEALES Y RESUELVE POR EL METODO

QUE QUIERAS EL SIGUIENTE PROBLEMA: ENCUENTRA DOS NÚMEROS CUYA SUMA SEA 45
Y SU RESTA SEA 21
PLANTEAMIENTO
X= PRIMER NUMERO Y= SEGUNDO NUMERO

ECUACION 1

ECUACION 2

METODO Y RESOLUCION

RESULTADO

COMPROBACION

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EXAMEN DE REGULARIZACION 2° GRADO: E S P A Ñ O L

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________CALIF..______

1- ¿Qué es un cartel?

2.-¿Qué es un cuento?

3. Coloca la palabra correcta según el concepto que pertenezca a cada oración. Inicio, final
o desenlace, clímax, personajes
El ___________ introduce a los personajes en el lugar y circunstancias que dan origen a un
conflicto; el __________ que muestra una serie de acciones que se cuentan de la historia; el
_______ donde culmina el desarrollo y un ___________________________que es la solución
del conflicto. Los ___________________son las participantes, animales u objetos que
intervienen en una narración, ya sea una novela, una obra de teatro o un cuento.
4.- INSTRUCCIONES: RELACIONA AMBAS COLUMNAS Y ANOTA EN EL PARENTESIS LA LETRA QUE CORRESPONDA
A.- NOVELA ( ) Es un texto que informa, explica y relata un hecho o
acontecimiento de interés general. Es considerado el género
periodístico más completo y versátil.
B.- RESEÑA LITERARIA ( ) título del libro, autor y resumen del libro
C.- ENTREVISTA ( ) personajes, ambiente, nudo y desenlace
D.-REPORTAJE ( ) Género literario narrado en prosa, generalmente
extenso, que cuenta una historia de ficción o con un desarrollo
más completo en cuanto al argumento y los personajes, que los
relatos breves o cuentos.
E.- ELEMENTOS DE UN REPORTAJE ( ) tema, introducción, desarrollo, conclusiones y fotografías
F.- CUESTIONARIO ( ) Es una técnica para recopilar información sobre un tema
G.- ELEMENTOS DE UN CUENTO ( ) Es un texto que presenta información sintetizada del
contenido de una obra. Incluye datos acerca de su autor, su
obra, y el contexto social en que vivió. Además, ofrece una
opinión del reseñista, con la intención de atraer el interés del
público lector y dar a conocer la obra, ya sea para recomendarla
o criticarla.

H.-ELEMENTOS DE UN A RESEÑA

5.- ANOTA DENTRO DEL PARENTESIS EL NÚMERO QUE CORRESPONDA A CADA CONCEPTO.
( ) es el asunto principal que interesa comunicar o dar a
conocer algo. Responde a preguntas que podrían 1.-ARTICULO DE
formularse personas que no tiene conocimiento detallado DIVULGACION
sobre el problema o situación tratada
( ) es la estructura lógica del escrito, por medio de la
cual se plantea un tema, se desarrollan las ideas y se llega
a una conclusión o cierre. 2.- CONTENIDO
 ( ) es la explicación de hechos, procedimientos de
investigación, conceptos, ideas y descubrimientos
relacionados con la investigación científica o tecnológica de 3.ORGANIZACIÒN
una determinada área del conocimiento
( ) es un texto expositivo escrito por especialistas
divulgadores de la ciencia, interesados en dar a conocer al
público en general los temas de su área o disciplina, con un 4.- EL TEMA
lenguaje y términos más cercanos a éste. Dichos artículos
se publican en libros, revistas, periódicos, sitios de Internet,
entre otras.

6.- INDICACIÓN: LEE EL SIGUIENTE REPORTE DE INVESTIGACIÓN Y COLOCA EN LOS

ESPACIOS DEL CUADRO, LA INFORMACIÓN QUE LE CORRESPONDE SEGÚN
REQUISITOS DE UN REPORTE.

¿Quiénes hablamos español?

La lengua que hablamos nació en una pequeña provincia de España llamada Castilla y se
convirtió después en el idioma oficial de toda la península –a excepción de Portugal- y de las
regiones descubiertas y conquistadas por los españoles.

En el siglo XV, los judíos de la península, fueron expulsados, pero conservaron el

español de la época (sefardí). Se establecieron en los países balcánicos.
 También se habla en algunas comunidades de Israel.
 En Marruecos.
 En Estados Unidos hay varios millones de hispano hablantes.
 En América, diecinueve países hablan el español. Excepciones: Brasil y las Guayanas.
El español lo hablan aproximadamente trescientos millones de personas. Por el número de
hablantes, el castellano es la quinta lengua del mundo y la primera de las lenguas
derivadas del latín.

Fuente de información: Lucero Lozano, español activo, 2do. Curso. Pág. 45

Reporte de investigación
Titulo

Tema
Introducción

Desarrollo

Conclusión

Bibliografía

7-MENCIONA QUE ES UN GUION DE ENTREVISTA

8.-EXPLICA QUE ES UN INFORME DE ENTREVISTA

9.- EN LA PARTE DE ATRÁS DE LA HOJA REDACTA UNA PEQUEÑA BIOGRAFIA DE UN

MIEMBRO IMPORTANTE DE TU FAMILIA

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EXAMEN DE REGULARIZACION 2° GRADO: FORMACIÓN CIVICA

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________CALIF..______

1.- Menciona por lo menos tres formas en que las personas reaccionan o se comportan ante un
problema_________________________________; __________________________________ y
_____________________________________________________
2.-. Escribe tres necesidades básicas que debe cubrir todo ser humano para vivir con dignidad
_________________________, _____________________________, ______________________
3.¿Cómo practican la democracia en tu escuela?

4.-.¿Qué valores consideras que están presentes en el desarrollo de la democracia?

5.- Menciona los 4 riesgos más importantes a los que se enfrentan los adolescentes

____________________________________ ____________________________________
____________________________________ ____________________________________

Relaciona ambas columnas y anota en el paréntesis el número que corresponda

6.-ADOLESCENCIA ( ) Incluye nuestro bienestar emocional y psicológico.

Afecta la forma en que pensamos, sentimos y actuamos
cuando enfrentamos la vida.
7.-ETAPAS DE LA VIDA ( ) Consiste en el bienestar del cuerpo y el óptimo
funcionamiento del organismo de los individuos
8.- DERECHOS Y ( ) Alimentación, ejercicio físico, recreación y descanso
RESPONSABILIDADES e higiene
DE LOS
ADOLESCENTES
9.- DISCRIMINACION ( ) Se presenta cuando una persona presiona a otra
para que acepte tener relaciones sexuales con la
amenaza de causarle un daño o con la promesa de
otorgarle algún privilegio.

10,.SALUD MENTAL ( ) Nos referimos a la potencialidad que tenemos

11- SALUD FISICA
los seres humanos de experimentar placer sexual. 
( ) Período de la vida de la persona comprendido entre
la aparición de la pubertad, que marca el final de la
infancia, y el inicio de la edad adulta; se caracteriza por
cambios físicos psicológicos y conductuales.
12.- SALUD SOCIAL ( ) Infancia, adolescencia, juventud, edad adulta,
madurez y vejez

13.-REPRODUCCION ( ) Relación sentimental entre una pareja que se

quiere
14-EROTISMO ( ) Está asociada al estado de bienestar o salud que
una persona tiene de acuerdo a las condiciones de su
entorno
15.-NOVIAZGO ( ) Capacidad de los individuos parra tener
descendencia
16.-GENERO ( ) Es un estado emocional producto de la alegría, en
el cual una persona se siente poderosamente atraída por
otra, que le da la satisfacción de alguien quien pueda
comprender y compartir tantas cosas como trae consigo
la vida

17 ENAMORAMIENTO ( ) La concepción de ser hombre o mujer no solo tiene

que ver con factores biológicos, sino que también está
muy influida por la cultura y el modo de vida del contexto
en el que nos desenvolvamos.
18.- PLANIFICACION ( ) conjunto de las condiciones anatómicas,
FAMILIAR fisiológicas y psicológicas que caracterizan a cada sexo.
Se vive desde recién nacido hasta la muerte

19.-VIOLENCIA ( ) conjunto de prácticas que al ser utilizadas por una

INTRAFAMILIAR pareja persiguen el control de la reproducción mediante el
uso de métodos anticonceptivos en la práctica del acto
20.- CORTEJO sexual.
( ) Es la capacidad de amar a alguien

21.-ESTEREOTIPOS ( ) tratar de lograr el amor o el interés sexual de

alguien mediante halagos, cortesías y lisonjas.

22 ABUSO SEXUAL ( ) Conjunto de actos que atentan contra la integridad

física, psicológica, social y/o económica de algún
miembro de la familia.

23 ACOSO SEXUAL ( ) Trato diferente y perjudicial que se da a una

persona por motivos de raza, sexo, ideas políticas,
religión, etc.
24.- SEXUALIDAD ( ) son características que se atribuyen a un grupo de
personas; moldes o etiquetas que limitan nuestra forma
de ser cuando se convierten en un punto de referencia
para juzgar, valorar o tratar a las personas.

Relaciona ambas columnas y anota en el paréntesis el número que corresponda

25.-Civismo ( )conjunto de cualidades por las que una persona es

apreciada y rigen el comportamiento ante la vida
26 Ética ( ) sentimiento de placer o gusto debido a un suceso
favorable en nuestra vida
27 Convivir ( ) Actitud de las personas para respetar las leyes
que nos rigen y las instituciones que nos representan
28 Solidaridad ( )Filosofía y comportamiento humano para hacer el
bien y el mal
29-Conflicto ( ) cumplir con los compromisos contraídos y asumir
sus consecuencias
30.-Comunicación ( )actitud de apoyo y ayuda hacia los demás,
especialmente en momentos difíciles
31 Responsabilidad ( )Oposición o desacuerdo entre personas debido a
tener intereses diferentes
32-Antivalores ( )Ponerse en los zapatos de lo que le ocurre a otra
persona con la idea de reflexionar sobre mi
comportamiento
33 Valores ( ) conjunto de cualidades negativas de una persona
que provocan su rechazo y menosprecio de la sociedad
34 Leyes ( )vivir en compañía de los demás para compartir
distintos aspectos de la vida
35 Empatía ( ) valor de las personas en función de las cosas
materiales que posee
36 Filosofía ( ) capacidad de expresar ideas entre las personas
mediante el dialogo e intercambio de puntos de vista

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 EXAMEN DE REGULARIZACION 2° GRADO: H I S T O R I A

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________CALIF..______

Instrucciones; subraya la respuesta correcta

1.-A mediados del siglo XV las rutas comerciales del mediterráneo mantenían el contacto
entre Europa y las principales ciudades del medio oriente, Asía y el norte de África, ¿qué país
tenía el dominio de estas rutas comerciales?
a) Francia b) Italia c) España d) Portugal
2.- Lugar al que pensaba llegar Colón al viajar en sus tres carabelas
a).- Región de las indias b) México c) San Salvador d) Los Estados
Unidos
3.- ¿Qué religión fue impuesta a los territorios conquistados por los españoles?
a) Católica b) Islámica c) Protestante d) Cristiana
4.- Fecha en que Cristóbal Colón descubre América “ El nuevo mundo”
a) 12 de marzo de 1534 b) 12 de octubre de 1492 c) 16 de septiembre de 1810

Relaciona con líneas la siguiente columna de acuerdo a cada ámbito por su

característica y clasificación.

5.- Se relaciona con la forma de la organización

gubernamental y funcionamiento de las instituciones A)AMBITO SOCIAL

6-Son las actividades productivas, intercambio y

distribución de bienes materiales para satisfacer las B)AMBITO CULTURAL
necesidades de la sociedad.

7.- Formas en que los grupos sociales se organizan e

interactúan entre sí. C)AMBITO POLITICO

8.- Expresa las ideas de la concepción del hombre y su

entorno de acuerdo a sus costumbres y tradiciones D)AMBITO ECONOMICO
(arte ciencia, religión)

INSTRUCCIONES: Subraya la respuesta correctamente, antes analiza cada cuestión.

9.- Es la facultad humana que nos permite plantear y resolver problemas, aprender,
juzgar y actuar:

a) Argumentación
 b) Teoría
c) Razón

10.- Entre uno de los más grandes logros de la Revolución Francesa en 1789 se
declaran:
a) Los derechos del niño.
b) El derecho de la Mujer.
c) El Derecho del Hombre y del ciudadano.

11- Los Pensadores Ilustrados planteaban que el poder fuera ejercido por:
a) El pueblo a través de sus representantes.
b) Por el gobierno monárquico.
c) Por el alto clero.

12.- Una principal causa de la Revolución Inglesa fue:

a) Oposición entre el rey y el parlamento.
b) El clima de paz entre el Rey y el Parlamento.
c) El Rey gobernaba como el pueblo quisiera.

II. INSTRUCCIONES: Escribe dentro del paréntesis la respuesta correcta, tomando la

opción de los incisos que están al final.

13.- Inglaterra fue el país europeo donde se edificaron las

bases de mercantilismo y capitalismo para entrar a la…….....................( )

14.- La Revolución Industrial fue movimiento social más

importante de los tiempos modernos que trajo como
consecuencia la………………………………………………………………. ( )

15 Fueron las condiciones de trabajo derivadas de la Revolución

Industrial………………………………………………………………………….( )

a) Jornadas de 12 hrs, inseguridad, salarios injustos.

b) Mejores condiciones de vida.
c) Revolución Industrial.
d) Feudalismo.
e) La Consolidación del Capitalismo Internacional,
f) Los Derechos del Hombre y del ciudadano.

16.- Menciona tres máquinas importantes que se inventaron con la Revolución Industrial:

_____________________ _______________________ _________________________

17.-Menciona los principales cambios laborales que se lograron en Europa como producto de
las guerras a finales del siglo XIX y principios del siglo XX
________________________________;________________________________
Y ________________________________________
18.-Menciona los principales cambios que se lograron en Europa en la rama de la
medicina_______________________, _____________________ y _____________________
19.-Menciona cuales fueron las aportaciones de la ciencia y la tecnología en las guerras
realizadas en Europa___________________________, __________________________y
__________________________________

Instrucciones: relaciona ambas columnas y anota en el paréntesis el número que corresponda

20. Patriotismo ( )Modelo económico de dominio de los países
poderosos sobre los más pobres
21. Nacionalismo ( ) Capacidad de los países poderosos para expandirse a
través de la explotación de los países pobres
22. Constitución ( ) conjunto de leyes y normas que rigen la vida de las
personas de una nación
23. Imperialismo ( ) Capacidad de vender y comprar a través de distintos
mercados
24- Colonialismo ( )Reacción de defensa de mi nación ante el peligro
extranjero
25 Sufragio ( ) Capacidad de las personas para votar y nombrar a
sus propios gobernantes
26. Federalismo ( ) conjunto de derechos de los ciudadanos
27- Imperio ( ) orgullo que uno siente por su pueblo

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 DEPARTAMENTO DE ESCUELAS TELESECUNDARIAS
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EXAMEN DE REGULARIZACION 2° GRADO: I N G L E S

NOMBRE DEL ALUMNO: ____________________________________________CALIF..______

INSTRUCTION: ANSWER DE QUESTIONS

1.- My name is ___________________ and 2.- My last name is_____________________

3.- I am _____________ years old

4.- I live in _________________________________________________________________

5.- My father is ________________________and my mother is ________________________

Instructions: choose de option and write the letter in the parentheses

A.- Good morning ( ) Qué estás haciendo?

B.-Where do you live? ( ) Buenos días
C.- Good afternoon ( ) Cómo estás
D. Where are you from? ( ) Adios
E.- Good bye ( ) Dónde vives?
F.-How are you? ( ) Qué horas son?
G what are you doing? ( ) De dónde eres ?
H.- What time is it? ( ) Buenas tardes
I.-How old are you? ( ) Cuál es tu dirección?
j. What are you address ( ) Cuántos años tienes?

Instructions: choose de correct sentence and write the letter in the parentheses

16.- Esta es mi familia ( ) A.-My father is intelligent

17.-yo soy estudiante de la escuela B.-My brother is doctor
telesecundaria ( )

18.-Mi padre es muy inteligente ( ) C.- This is my family

19.-Yo soy callado y paciente ( ) D.-My father is tall and he has

moustache
20. Mi madre es bajita y tiene ojos grandes ( E.- I am a telesecundary school
) student

21.-Mi hermano es doctor ( ) F.- My sister is nice

 22.-Mi padre es alto y tiene bigote ( ) G.-My mother is short and she has
big eyes
23 Mi hermana es bonita ( ) H.- I am quiet and patient
24.- Mi escuela es muy bonita ( ) I.- My school is very nice

Instruction: Relate both columns whit the line

25.-to listen aprender

26.- to run escribir
27.-to eat caminar
28.- to write trabajar
29.-to read pensar
30.-to walk comprar
31.-to work beber
32.- to think correr
33.-to buy comer
34.-to drink escuchar
35.-to learn leer

36.- Translate the following text

The House
Mr. and Mrs. Hernández have one son and one daughter. The son's name is David. The
daughter's name is Maricela.
They live in a big house. They have a living room. They watch TV every day. The father cook’s
food in the kitchen. They eat in the dining room. The house has two bedrooms. They sleep in the
bedrooms. They keep their clothes in the closet. There is one bathroom. They brush their teeth in
the bathroom.
The house has a garden. David and Maricela play in the garden. They have a dog. David and
Maricela like to play soccer.