Elementos para estructurar clases virtuales

Competencia: Comprende el objeto de estudio de la administración y su vinculación con la administración educativa.

Blo- E120.10 Administración Educativa I Diseñe/programe las Defina los medios
que actividades en fun- para evaluar las acti-
No. 1 BOSQUEJO HISTÓRICO DE LA ADMINISTRACIÓN ción de las competen- vidades
cias
Sema- TEMÁTICA RECURSOS INTERACCIÓN HERRAMIENTAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
na (Temas confor- (Medios para com- (Cómo va a ser la inte- (Qué herramientas se APRENDIZAJE (Qué herramientas de
No. me al progra- partir los conteni- racción con los estu- van utilizar en las cla- (Que estrategias de evaluación se aplica-
ma) dos del programa) diantes) ses) aprendizaje se aplica- rán)
rán)
1 • Conceptos  Lectura dirigida  Clases por video  Herramientas de  Trabajo colabora-  Recursos digitales
básicos.  Presentación conferencia basa- conferencias y de tivo guiado (lectu- y de evaluación
 Documentos das en aprendizaje interacción remota ra guiada y cua-  Otras herramien-
activo (sincrónicas) (Google Meet) dro de conexiones tas de evaluación
 Asesoría bajo de-  Plataformas tecno- entre administra- (escala de rango
manda y a distancia lógicas para la ges- ción general y ad- para evaluar Cua-
(asincrónica: foro) tión de contenidos ministración edu- dro de Conexio-
 Acompañamiento al (Moodle y Google cativa) nes).
alumno por interac- classroom)  Actividades inte-
ción remota  Aplicaciones tec- ractivas usando
(chat) nológicas para el tecnología (Foro
aprendizaje activo virtual)
 Herramientas de
co-creación y cola-
boración (Google
Docs).
Fuente: Adaptado de Morales, M. (2020)

Estrategias de aprendizaje sugeridas: 1 Aprendizaje invertido, 2. Aprendizaje basado en problema, 3. Aprendizaje basado en proyectos, 4. Aprendizaje basado en experiencias, 5.
Aprendizaje basado en retos, 6. Aprendizaje justo a tiempo, 7. Mentoring, 8. PEPEOLA, (Preparación y estudio previo por evaluación online automática), 9. Paseos y cafés filosófi-
cos, 10. Indagación
 Elementos para estructurar clases virtuales
Competencia: Comprende el objeto de estudio de la administración y su vinculación con la administración educativa.
Blo- E120.10 Administración Educativa I Diseñe/programe las Defina los medios
que actividades en fun- para evaluar las acti-
No. 1 BOSQUEJO HISTÓRICO DE LA ADMINISTRACIÓN ción de las competen- vidades
cias
Sema- TEMÁTICA RECURSOS INTERACCIÓN HERRAMIENTAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
na (Temas confor- (Medios para com- (Cómo va a ser la inte- (Qué herramientas se APRENDIZAJE (Qué herramientas de
No. me al progra- partir los conteni- racción con los estu- van utilizar en las cla- (Que estrategias de evaluación se aplica-
ma) dos del programa) diantes) ses) aprendizaje se aplica- rán)
rán)
2 • Administra-  Lectura dirigida  Clases por video  Herramientas de  Trabajo colabora-  Recursos digitales
ción en el  Presentación conferencia basa- conferencias y de tivo guiado (Lec- y de evaluación
mundo anti-  Documentos das en aprendizaje interacción remota tura guiada)  Otras herramien-
guo. (Sume- activo (sincrónicas) (Google Meet)  Actividades inte- tas de evaluación
ria, Babilona,  Asesoría bajo de-  Plataformas tecno- ractivas usando (escala de rango
China, Egip- manda y a distancia lógicas para la ges- tecnología (Línea para evaluar Línea
to, Israel, (asincrónica: foro) tión de contenidos de tiempo Histo- de tiempo).
Grecia,  Acompañamiento al (Moodle y Google ria de la adminis-
Roma). alumno por interac- classroom) tración)
 La adminis- ción remota  Aplicaciones tec-
tración en la (chat) nológicas para el
edad media aprendizaje activo
(feudalismo,  Herramientas de
gremios, co-creación y cola-
iglesia católi- boración (Google
ca, el arsenal Docs).
de Venecia).
Fuente: Adaptado de Morales, M. (2020)

Estrategias de aprendizaje sugeridas: 1 Aprendizaje invertido, 2. Aprendizaje basado en problema, 3. Aprendizaje basado en proyectos, 4. Aprendizaje basado en experiencias, 5.
Aprendizaje basado en retos, 6. Aprendizaje justo a tiempo, 7. Mentoring, 8. PEPEOLA, (Preparación y estudio previo por evaluación online automática), 9. Paseos y cafés filosófi-
cos, 10. Indagación
 Elementos para estructurar clases virtuales
Competencia: Comprende el objeto de estudio de la administración y su vinculación con la administración educativa.
Blo- E120.10 Administración Educativa I Diseñe/programe las Defina los medios
que actividades en fun- para evaluar las acti-
No. 1 BOSQUEJO HISTÓRICO DE LA ADMINISTRACIÓN ción de las competen- vidades
cias
Sema- TEMÁTICA RECURSOS INTERACCIÓN HERRAMIENTAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
na (Temas confor- (Medios para com- (Cómo va a ser la inte- (Qué herramientas se APRENDIZAJE (Qué herramientas de
No. me al progra- partir los conteni- racción con los estu- van utilizar en las cla- (Que estrategias de evaluación se aplica-
ma) dos del programa) diantes) ses) aprendizaje se aplica- rán)
rán)
3 • Revolución  Lectura dirigida  Clases por video  Herramientas de  Trabajo colabora-  Retroalimentación
industrial y  Presentación conferencia basa- conferencias y de tivo guiado (Lec- multimodal (video,
sus efectos  Documentos das en aprendizaje interacción remota tura guiada) audio, texto)
en la admi- activo (sincrónicas) (Google Meet)  Actividades inte-  Otras herramien-
nistración.  Asesoría bajo de-  Plataformas tecno- ractivas usando tas de evaluación
 Precursores manda y a distancia lógicas para la ges- tecnología(Línea (escala de rango
inmediatos (asincrónica: foro) tión de contenidos de tiempo Histo- para evaluar Línea
de la admi-  Acompañamiento al (Moodle y Google ria de la adminis- de tiempo).
nistración alumno por interac- classroom) tración)  Herramientas o
científica ción remota  Aplicaciones tec- instrumentos de
(Babbage, (chat) nológicas para el evaluación de eva-
Howen, Ro- aprendizaje activo luación para eco-
binson,  Herramientas de sistemas digitales
Church. co-creación y cola- (Quizziz – Prueba
boración (Google Objetiva).
Docs).
Fuente: Adaptado de Morales, M. (2020)

Estrategias de aprendizaje sugeridas: 1 Aprendizaje invertido, 2. Aprendizaje basado en problema, 3. Aprendizaje basado en proyectos, 4. Aprendizaje basado en experiencias, 5.
Aprendizaje basado en retos, 6. Aprendizaje justo a tiempo, 7. Mentoring, 8. PEPEOLA, (Preparación y estudio previo por evaluación online automática), 9. Paseos y cafés filosófi-
cos, 10. Indagación