SEMANA 6 (4 AL 8 DE OCTUBRE) 6° GRADO
ALUMNOS APRENDIZAJE ESPERADO
ESPAÑOL
DULCE YOALI  Emplea diferentes
estrategias textuales
JESUS DANIEL para persuadir a un
público determinado al
E YENCID elaborar un anuncio.
N ESTIVEN  Identifica
acontecimientos que
D DENISSE sean relevantes para su
E OFELIA comunidad.
S  Resume información
JOSE LUIS conservando los datos
A
esenciales al elaborar un
R GUADALUPE boletín informativo.
R  Produce textos para
O LUZ IRENE difundir información en
L su comunidad.
L MAYRA  Considera la
O convencionalidad de la
GAEL ortografía y puntuación
al escribir.
MATEMATICAS
 Describe rutas y ubica
lugares utilizando
sistemas de referencia
convencionales que
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“ADOLFO RUIZ CORTINES”
EL VIZCAINO, COATZINTLA.
CLAVE: 30DPR2160S Z.E: 040 SECTOR: 25
ACTIVIDADES
ESPAÑOL
 Elaborando mi anuncio publicitario
 Selecciona un producto a vender y realiza el anuncio
publicitario de este en el recuadro del anexo 11 no
olvides colocar nombre del producto, eslogan, texto e
imagen.
 Observa el siguiente boletín informativo:
https://es.calameo.com/read/003643950c8fa1004d58a
 Resuelve las preguntas que se ubican en el anexo 13
con base en el boletín informativo anteriormente
analizado.
 Escribe en tu cuaderno el título: El periódico y realiza el
ejercicio que se ubica en el anexo 15
 La nota periodística, lee la siguiente información y
después cópiala en tu cuaderno: Las noticias son el
contenido principal de un periódico, pues son textos
que informan acerca de un hecho actual y de interés
social. El contenido de la noticia debe responder las
preguntas ¿Qué sucedió?, ¿Cuándo fue?, ¿Dónde
ocurrió?, ¿Cómo pasó?,¿Quién o quiénes
intervinieron?,¿Por qué sucedió (causas)?, etc.
 Visualiza el siguiente video para recordar el tema:
https://www.youtube.com/watch?v=OGWKJxoiA2E
 Realiza el ejercicio que se ubica en el anexo 17.
 Redacto una noticia lee la siguiente información y
después cópiala en tu cuaderno: Para escribir una
noticia se deben tener en cuenta los siguientes
aspectos:  La noticia debe estar escrita por párrafos
cortos.  Debe transmitir hechos comprobables.  No
utilizar la primera persona...  La noticia debe ser
completa y contextualizada.
 Redacta tu propia noticia haciendo uso del formato del
anexo 19.
 Solicita a un familiar que te grabe contando tu noticia.
MATEMATICAS
Escribe en tu cuaderno el título: Mapas y planos
• Lee la siguiente información y después cópiala en tu
cuaderno: Un plano es la representación gráfica a una escala
conveniente de una ciudad, una casa, una colonia, etc. Mapa es
un dibujo que representa a escala reducida espacios más
grandes como una provincia, un país, un continente o todo el
 aparecen en planos o mundo.
mapas. • Visualiza el siguiente video sobre los mapas:
https://www.youtube.com/watch?v=HBaOzwtTNZE
• Realiza el ejercicio del anexo 14
VIDA SALUDABLE
VIDA SALUDABLE
 Explica las características  Recordar a los estudiantes que nuestro cuerpo está
de una alimentación formado mayormente por agua. Los niños son más
sana y es capaz de crear susceptibles a deshidratarse ya se tienen mayor
menús saludables como cantidad de agua en el cuerpo, por lo que es
medidas para cuidar su importante estar atentos a que consuman
salud. continuamente agua simple durante el día y evitar que
EDUCACIÓN SOCIEMOCIONAL se llegue a este estado. Se recomienda que los niños
 Evoca emociones consuman entre litro y medio a dos litros de agua
positivas para simple al día o bien un vaso de agua durante ocho
contrarrestar los estados momentos distribuidos durante todo el día.
aflictivos y alcanzar el • Requerir a los estudiantes resolver el ejercicio que se ubica
bienestar en el anexo 20.

EDUCACIÓN SOCIEMOCIONAL

Escribe en tu cuaderno el título: Las emociones positivas

• Lee con atención la siguiente información y después cópiala
en tu cuaderno: Hay emociones que nos ayudan a nuestro
bienestar y otras que no nos favorecen. Las emociones
positivas tienen efectos beneficiosos sobre el aprendizaje al
mejorar procesos relacionados con la atención, la memoria o la
resolución creativa de problemas.
•Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 12 en el tendrás que
encerrar de verde las emociones que nos favorecen y con color
gris las que no lo hacen. Y posteriormente dibujaras una
palomita si las acciones que se muestran favorecen a tu
bienestar y una tacha si no lo hacen.

REQUIER OBETH DANIEL El niño requiere apoyo, ya que no realizo su

E APOYO cuadernillos de actividades.

NOTA: En el caso de la alumna Nancy Ortiz Hernández se está trabajando con cuadernillos
especiales, ya que la niña cuenta con discapacidad.

SEMANA 7 (11 AL 15 DE OCTUBRE) 6° GRADO

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“ADOLFO RUIZ CORTINES”
EL VIZCAINO, COATZINTLA.
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 ALUMNOS APRENDIZAJES
ESPERADOS
E ESPAÑOL
DULCE YOALI  Elabora guías de
estudio con base en
las características
YENCID que identifica en
ESTIVEN exámenes y
cuestionarios.
DENISSE  Identifica distintos
E OFELIA formatos de
preguntas en
N JOSE LUIS exámenes y
cuestionarios
D GUADALUPE
E presentado?
S LUZ IRENE MATEMATICAS
 Que los alumnos
A MAYRA ordenen y comparen
R números de más de
R GAEL seis dígitos.
O  Que los alumnos
JESUS DANIEL escriban números de
L seis o más cifras que
L se aproximen a otro
O sin que lo rebase.
EDUCACION
SOCIOEMOCIONAL
 Toma de decisiones
en distintos
escenarios
considerando las
consecuencias para
si mismo y los demás
VIDA SALUDABLE
 Explica las
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ACTIVIDADES
ESPAÑOL
 Escribe en tu cuaderno el título de la práctica
social de lenguaje y su propósito: Practica social
de lenguaje 1: Elaborar guías de autoestudio
para la resolución de exámenes. Propósito:
resolver diferentes tipos de exámenes, y
elaborar un cuestionario, para el estudio de una
asignatura. • Contesta las siguientes preguntas
en tu cuaderno: 1. ¿Qué es una guía de estudio?
2. ¿Cómo hacen ustedes una guía de estudio
para un examen? 3. ¿Qué es un examen? 4.
¿Cuáles son los pasos para presentar un
examen? 5. ¿Qué tipo de examen has
MATEMATICAS
Los continentes en números
• Colorea el número mayor entre las siguientes
cantidades
• 39 100 000 y 8 600 000 • 66 200 000 y 74 500 000
 Resuelve el desafío 1 de la pág. 10 de tu libro de
texto.
 Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 4
 Subraya el número mayor en cada par. 45 345
672 890 459 234 45 678 002 998 879 124 223
129 102 221 329 102
 Resuelve el ejercicio que se presenta en el
desafío 2 de la pág. 11 de tu libro de texto.
 Realiza el ejercicio del anexo 8.
EDUCACION SOCIEMOCIONAL
Algunas recomendaciones para tomar una buena
decisión son:
1.Pensar en las consecuencias positivas y negativas que
puedan tener.
2. Analizar las opciones que tienes.
3. Pedir un consejo a una persona mayor, para posterior
tomar la decisión.
• Resuelve el anexo 5
VIDA SALUDABLE
 características de El plato del bien comer
una alimentación • Lee con atención la siguiente y después cópiala en tu
sana y es capaz de cuaderno: El plato del bien comer representa los tres
crear menús grupos de alimentos que debes incluir en tu dieta diaria y
saludables como se divide de acuerdo con sus características
medidas para cuidar nutrimentales. El verde representa frutas y verduras; el
su salud. amarillo representa cereales y tubérculos, y el rojo,
leguminosas y alimentos de origen animal.
• Visualiza el siguiente video:
https://www.youtube.com/watch?v=oVY5MT-gHcc
• Realiza el ejercicio que se encuentra en el anexo 10

FORMACION CIVICA Y ETICA FORMACION CIVICA Y ETICA

 Argumenta con ¨Principios para decir ante un dilema¨
autonomía sus • Lee la información presentada en la pagina 10 de tu
decisiones ante libro de texto y responde las preguntas de la página 11en
situaciones tu cuaderno.
dilemáticas  Analiza la información de las págs. 12 y 13 de tu
cotidianas con base libro de texto.
en el respeto a su  Recorta y pega en tu cuaderno los recuadros
integridad, dignidad que se presentan en el anexo 3 y respóndelos.
y las otras personas

GEOGRAFIA
 Reconoce la utilidad GEOGRAFIA
de diferentes
representaciones
cartográficas de la
Tierra.
CIENCIAS NATURALES
 Explica el
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EL VIZCAINO, COATZINTLA.
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 Escribe en tu cuaderno el título: Regiones
continentales
 Lee la siguiente información y cópiala en tu
cuaderno: Un continente es cada una de las
grandes extensiones en que se divide la
superficie terrestre, separadas entre sí por los
océanos. Estos son:
• América
• África
• Europa
• Asia
• Oceanía
• Antártida
• Anota el nombre de los continentes en el mapa
de la pagina 11 de tu libro de texto.
• Da lectura a las págs. 12,13 y 16 de tu libro de
texto.
 Realiza el ejercicio del anexo 7.
 Resuelve las págs. 6 y 7 de tu cuaderno de
actividades de geografía.

HISTORIA
ESPAÑOL
R OBETH
E (A este alumno se
le envían
Q cuadernillos igual
U que a los demás,
I la única diferencia
es que la madre o
E tutor no asiste a la
R escuela por el
cuadernillo y a
E examen? 5. ¿Qué tipo de examen has
revisión de tareas,
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EL VIZCAINO, COATZINTLA.
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funcionamiento CIENCIAS NATURALES
integral del cuerpo Escribe en tu cuaderno el título: Coordinación y defensas
humano a partir de del cuerpo humano.
las interacciones • Copia y responde las siguientes preguntas en tu
entre diferentes cuaderno: ¿Qué es la coordinación?,¿tienes buena
sistemas. coordinación? ¿Por qué?, ¿Qué sistema es el encargado
de controlar todas las funciones del cuerpo humano?
• Escribe el subtema: El sistema nervioso.
• Lee la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
El sistema nervioso controla todo lo que haces; por
ejemplo, la respiración, el caminar, lo que piensas y lo
que sientes. Este sistema está compuesto por el cerebro,
la médula espinal y todos los nervios del cuerpo.
• Lee las págs. 11,13,14 y 15 de tu libro de texto y
después copia la siguiente información. Uno de los
principales órganos, es el cerebro, el cual coordina los
movimientos y ordena a los músculos a efectuar cada
una de las acciones para que el cuerpo humano tenga la
movilidad. Existen dos tipos de movimientos:
• Resuelve el anexo 6 en el que tendrás que responder
algunos cuestionamientos con base en lo analizado en tu
libro de texto.
 Identifica la duración HISTORIA
del periodo y la Observa las imágenes de las páginas10 y 11de tu libro de
secuencia del origen texto y responde las preguntasen tu cuaderno: ¿Qué
del ser humano, del representa la imagen?, ¿Para qué la pintaron?,¿Cómo la
poblamiento de los pintaron?,¿Cómo vivían los humanos en la prehistoria?,
continentes y de la ¿Dónde vivían?,¿Qué comían?,¿A qué peligros se
sedentarización enfrentaban?
aplicando términos Completa el esquema de la página 13 del libro de historia
como siglo, milenio y con las palabras: animales, cobre, cultivo, escritura,
a.C. metales, millones, nómadas, piedra, recolección.
• Lee la información que se presenta en lapágina12 y 13
de tu libro y completa el recuadro del anexo2.
 Escribe en tu cuaderno el título de la práctica
social de lenguaje y su propósito: Practica social
de lenguaje 1: Elaborar guías de autoestudio
 Elabora guías de para la resolución de exámenes. Propósito:
estudio con base en resolver diferentes tipos de exámenes, y
las características elaborar un cuestionario, para el estudio de una
que identifica en asignatura. • Contesta las siguientes preguntas
exámenes y en tu cuaderno: 1. ¿Qué es una guía de estudio?
cuestionarios. 2. ¿Cómo hacen ustedes una guía de estudio
 Identifica distintos para un examen? 3. ¿Qué es un examen? 4.
formatos de ¿Cuáles son los pasos para presentar un
preguntas en
 le he dejado los exámenes y presentado?
cuadernillos cuestionarios MATEMATICAS
encargados en la
tienda que se Los continentes en números
A encuentra frente • Colorea el número mayor entre las siguientes
P a la escuela y no MATEMATICAS cantidades
lo van a recoger)  Que los alumnos • 39 100 000 y 8 600 000 • 66 200 000 y 74 500 000
O
Y ordenen y comparen  Resuelve el desafío 1 de la pág. 10 de tu libro de
O números de más de texto.
seis dígitos.  Realiza el ejercicio ubicado en el anexo 4
 Que los alumnos  Subraya el número mayor en cada par. 45 345
SE
escriban números de 672 890 459 234 45 678 002 998 879 124 223
ENCUANTR seis o más cifras que 129 102 221 329 102
A se aproximen a otro  Resuelve el ejercicio que se presenta en el
MUY BAJO sin que lo rebase. desafío 2 de la pág. 11 de tu libro de texto.
 Realiza el ejercicio del anexo 8.

EDUCACION EDUCACION SOCIEMOCIONAL

SOCIOEMOCIONAL Algunas recomendaciones para tomar una buena
 Toma de decisiones decisión son:
en distintos 1.Pensar en las consecuencias positivas y negativas que
escenarios puedan tener.
considerando las 2. Analizar las opciones que tienes.
consecuencias para 3. Pedir un consejo a una persona mayor, para posterior
si mismo y los demás tomar la decisión.
• Resuelve el anexo 5

VIDA SALUDABLE
El plato del bien comer
VIDA SALUDABLE • Lee con atención la siguiente y después cópiala en tu
 Explica las cuaderno: El plato del bien comer representa los tres
características de grupos de alimentos que debes incluir en tu dieta diaria y
una alimentación se divide de acuerdo con sus características
sana y es capaz de nutrimentales. El verde representa frutas y verduras; el
crear menús amarillo representa cereales y tubérculos, y el rojo,
saludables como leguminosas y alimentos de origen animal.
medidas para cuidar • Visualiza el siguiente video:
su salud. https://www.youtube.com/watch?v=oVY5MT-gHcc
• Realiza el ejercicio que se encuentra en el anexo 10

FORMACION CIVICA Y ETICA

¨Principios para decir ante un dilema¨
ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO
“ADOLFO RUIZ CORTINES”
EL VIZCAINO, COATZINTLA.
CLAVE: 30DPR2160S Z.E: 040 SECTOR: 25
 • Lee la información presentada en la pagina 10 de tu
FORMACION CIVICA Y ETICA libro de texto y responde las preguntas de la página 11en
 Argumenta con tu cuaderno.
autonomía sus  Analiza la información de las págs. 12 y 13 de tu
decisiones ante libro de texto.
situaciones  Recorta y pega en tu cuaderno los recuadros
dilemáticas que se presentan en el anexo 3 y respóndelos.
cotidianas con base
en el respeto a su
integridad, dignidad
y las otras personas GEOGRAFIA
 Escribe en tu cuaderno el título: Regiones
GEOGRAFIA continentales
 Reconoce la utilidad  Lee la siguiente información y cópiala en tu
de diferentes cuaderno: Un continente es cada una de las
representaciones grandes extensiones en que se divide la
cartográficas de la superficie terrestre, separadas entre sí por los
Tierra. océanos. Estos son:
• América
• África
• Europa
• Asia
• Oceanía
• Antártida
• Anota el nombre de los continentes en el mapa
de la pagina 11 de tu libro de texto.
• Da lectura a las págs. 12,13 y 16 de tu libro de
texto.
 Realiza el ejercicio del anexo 7.
 Resuelve las págs. 6 y 7 de tu cuaderno de
actividades de geografía.
CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS NATURALES Escribe en tu cuaderno el título: Coordinación y defensas
 Explica el del cuerpo humano.
funcionamiento • Copia y responde las siguientes preguntas en tu
integral del cuerpo cuaderno: ¿Qué es la coordinación?,¿tienes buena
humano a partir de coordinación? ¿Por qué?, ¿Qué sistema es el encargado
las interacciones de controlar todas las funciones del cuerpo humano?
entre diferentes • Escribe el subtema: El sistema nervioso.
sistemas. • Lee la siguiente información y cópiala en tu cuaderno:
El sistema nervioso controla todo lo que haces; por
ejemplo, la respiración, el caminar, lo que piensas y lo
que sientes. Este sistema está compuesto por el cerebro,
la médula espinal y todos los nervios del cuerpo.
• Lee las págs. 11,13,14 y 15 de tu libro de texto y
después copia la siguiente información. Uno de los
ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO
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HISTORIA
Identifica la duración del
periodo y la secuencia del
origen del ser humano, del
poblamiento de los
continentes y de la
sedentarización aplicando
términos como siglo, milenio
y a.C.
Nancy Ortiz
REQUIERE Hernández
APOYO
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EL VIZCAINO, COATZINTLA.
CLAVE: 30DPR2160S Z.E: 040 SECTOR: 25
principales órganos, es el cerebro, el cual coordina los
movimientos y ordena a los músculos a efectuar cada
una de las acciones para que el cuerpo humano tenga la
movilidad. Existen dos tipos de movimientos:
• Resuelve el anexo 6 en el que tendrás que responder
algunos cuestionamientos con base en lo analizado en tu
libro de texto.
HISTORIA
Observa las imágenes de las páginas10 y 11de tu libro de
texto y responde las preguntasen tu cuaderno: ¿Qué
representa la imagen?, ¿Para qué la pintaron?,¿Cómo la
pintaron?,¿Cómo vivían los humanos en la prehistoria?,
¿Dónde vivían?,¿Qué comían?,¿A qué peligros se
enfrentaban?
Completa el esquema de la página 13 del libro de historia
con las palabras: animales, cobre, cultivo, escritura,
metales, millones, nómadas, piedra, recolección.
• Lee la información que se presenta en lapágina12 y 13
de tu libro y completa el recuadro del anexo2.
NOTA: En el caso de la alumna Nancy Ortiz Hernández se
está trabajando con cuadernillos especiales, ya que la
niña cuenta con discapacidad.
ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO
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