Taller Vacacional de Afianzamiento 4

INSTITUCION EDUCATIVA SALIM BECHARA
APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN 0337 DE 21 DE MARZO DE 2003

NIT. 806.012.606-9, DANE 113001000429 CULTURA, TRABAJO Y VOLUNTAD
TALLER 5° 01
ESTUDIANTE: ___________________________________________________________________
RUBRICA: (POR FAVOR SEGUIR LAS RECOMENDACIONES)

· Presentar el taller únicamente en la fecha establecida (11 DE JULIO DEL 2019)
· El taller debe realizarse a lapicero, de manera ordenada y organizada. No se permite
lápiz.
· Debe responderse la totalidad del taller.
· El taller debe presentarse debidamente marcado.
· No se reciben talleres arrugados o sucios, ni después de la fecha establecida.
· El taller no tiene nota.
LENGUA CASTELLANA
RESALTE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA.

1. La oración no es
a) Un conjunto ordenado de palabras con significación
b) Una estructura que expresa pensamientos.
c) Un conjunto de letras y palabras
2. El sujeto se define como
a) La parte de la oración que indica de quien se habla.
b) Las palabras que indican que o quien no realiza la .acción.
c) La acción realizada por alguien.
3. El predicado es
a) Lo que se dice del sustantivo.
b) La parte de la oración que expresa la acción que realiza el sujeto.
c) La parte de la oración que dice quien realiza la acción.
4. En una de estas oraciones, no se escribe el sujeto pero se sobrentiende:
a) Ayer, en el restaurante, saboreamos un delicioso plato de mariscos.
b) Las franciscanas celebramos, el jueves, el día de amor y amistad.
c) Eres mi felicidad y la luz de mis ojos, hijo querido.
5. En la oración: Te amo mucho, El sujeto es
a) te
b) amo
c) yo
6. En la oración anterior el verbo, en infinitivo, sería

a) amar
b) amor
c) mucho
7. El verbo presente en la oración es de
a) Fenómeno
b) Acción
c) Estado
8. El predicado de la oración anterior es
a) amo
b) te amo mucho
c) amo mucho
9. En una oración el verbo indica:
a) acción
b) objeto
c) pronombre
10. En una oración el sujeto puede ser
a) artículo, pronombre, sustantivo
b) sustantivo, pronombre
c) verbo, pronombre, sustantivo
LEA EL SIGUIENTE TEXTO y LUEGO LEA CADA PREGUNTA Y RESALTE LA

RESPUESTA CORRECTA.
“La alfombra tenía un tigre de Bengala, una bailarina, un sultán, dos guerreros, tres palmeras,
un desierto, una caravana y dos camellos. El tigre ocupaba todo el centro y nos miraba con dos
ojos que brillaban en las noches. En una época yo fui más pequeña que el tigre. El tigre tenía
unas rayas negras sobre su lomo, llevaba la boca abierta y mostraba sus colmillos. Mi hermano
trataba de meter su cabeza en la boca. Detrás del tigre, o encima, estaba el sultán sentado en su
tienda. Él lucía bigotes cuyas puntas miraban hacia el cielo. Los guerreros estaban al pie de la
tienda y cada uno tenía su espada. De todas las palabras de la alfombra esa era la que más me
gustaba: espada. La bailarina estaba vestida de rojo y tenía un velo sobre su cara. Sólo se veían
sus ojos.
11. En el texto las palabras alfombra, tigre y desierto son

a) Verbos
b) Pronombres
c) Verbos
12. Las palabras ocupaba, miraba y tenía son

a) Verbos porque indican acciones realizadas por alguien
b) Sustantivos porque nombran a seres de la naturaleza
c) Verbos porque indican fenómenos de la naturaleza
13. Las palabras un tigre, una bailarina, el sultán son
a) Pronombre y sustantivo
b) Articulo y pronombre
c) Articulo y sustantivo
14. En el texto, la palabra ÉL (resaltada) es un ___ y se refiere a___
a) Artículo, sultán.
b) Pronombre, sultán.
c) Pronombre, tigre.
15. Según el texto, podemos afirmar que la alfombra es
a) Un tapete
b) Una tela
c) Un forro
16. un sinónimo para la palabra sultán es
a) Príncipe
b) Presidente
c) Rey
17. el paisaje que se describe en el texto es de
a) Un bosque
b) Un desierto
c) Una playa
18. La palabra ERA (resaltada) es
a) Un verbo y su infinitivo es ser
b) Un sustantivo y se refiere a una época del año
c) Un verbo y está en tiempo futuro
19. En la oración, La bailarina vestía de rojo, el sujeto es
a) Rojo
b) Vestida
c) Bailarina
20. el verbo en infinitivo, de la oración anterior es

a) Estar
b) Vestir
c) Bailar
21. De acuerdo al texto llena el siguiente cuadro:
5 Sustantivo 5 Verbos
A partir de la lectura contesta las siguientes preguntas.
22. Escribe de manera corta la idea principal del texto.
23.
Enumera los párrafos e identifica el inicio, el nudo y el desenlace, además escribe la idea corta
de cada párrafo.
24. Identifica cinco verbos dentro de la lectura y escríbelos en este espacio.
25. Subraya las palabras que te parezcan más llamativas en la lectura y crea cinco oraciones a
partir de estas, además identifica el sujeto y el predico en las mismas.
26. Realiza un dibujo que represente la idea principal del texto.
LEE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

El Ratón Miedoso
Había una vez un ratón que estaba constantemente asustado por el gato. Un mago, que vio lo
sucedido, se compadeció de él y lo convirtió en un gato. Al ser gato, empezó entonces a temer al
perro. Por lo que el mago lo convirtió en perro. Luego, comenzó a temerle a la pantera. Así que
el mago lo convirtió en Pantera. Como pantera, le tenía miedo al cazador. El mago, bastante
cansado, se dio por vencido y lo convirtió de nuevo un pequeño ratón. Y le dijo:
Nada de lo que haga puede ayudarte, porque siempre seguirás teniendo corazón de ratón.
27. El texto como el anterior, que tiene una enseñanza, se llama:
a) mito
a) fábula
b) leyenda
c) cuento
28. Cuando los animales actúan como seres humanos en un relato, decimos que se trata de:
a) descripción
b) personificación
c) animación
d) actuación
29. Relaciona las características de la fábula con su concepto.

a) a) Moraleja a) Presentación de los personajes y la situación
general.
b) b) Personificación b) Enseñanzas y valores para la vida.
c) c) Inicio c) Características humanas en animales y objetos
MATEMATICAS
UNE CON UNA LINE LAS REPRESENTACIONES CON SUS FRACCCIONES

Descompone las siguientes cifras:
a) 1.987.547
b) 564.231
c) 709.547
d) 8.078.451
e) 43.251
Escribe en palabras los siguientes números:
a) 77.332
b) 2.245.693
c) 569.906
d) 464.831
e) 8.553.785
Lee los siguientes problemas y escoge la respuesta que te parezca correcta.
1. En un estacionamiento hay 187 carros, si cada carro tiene 4 llantas, ¿Cuántas

llantas hay por todas?
a) 4128 llantas
b) 2148 llantas
c) 1148 llantas
2. En una granja hay 468 gallinas, y cada una puso 8 huevos fecundados. Si cada
gallina cuida de sus huevos y logran nacer todos los pollitos, ¿cuantos
pollitos nacidos habrá en la granja?
a) 3284 pollitos
b) 3744 pollitos
c) 3244 pollitos
3. En un zoológico hay 246 aves de diferente tipo, si cuento cada una de sus
patas. ¿Cuántas patas habré contado?
a) 482 patas
b) 500 patas
c) 492 patas
4. A una caja de colores le caben 24, si hay en la tienda 9 cajas. ¿Cuántos

colores serán por todos?
a) 200 colores
b) 216 colores
c) 186 colores
5. A mí me toca sacar la basura los martes, jueves y sábados; mi papá me da

$7.00 cada semana por ese trabajo. Si ahorro lo que me da, ¿cuánto juntaré al
paso de 20 semanas?
a. $100.00
b. $140.00
c. $27.00
Soluciona las siguientes operaciones matemáticas.

CIENCIAS NATURALES
LEE ATENTAMENTE Y RESPONDE LAS PREGUNTAS APARTIR DE LOS TEXTOS.
LOS ECOSISTEMAS.
Un ecosistema es un lugar en la naturaleza donde vive y se desarrolla una especie animal o
vegetal, teniendo de este todas las condiciones adecuadas para su vida, crecimiento,
reproducción y volver al entorno como fuente de energía (abono), como las especies son
distintas se puede encontrar diferentes ecosistemas como son acuático, terrestre y aéreo.
Bióticos y abióticos.
También podemos encontrar seres abióticos (que aunque no poseen vida son necesarios para el
uso vital de las especies ejemplo: el agua, el aire, la tierra.) Todo ecosistema se compone de
diferente tipo de especies (individuos) animales o vegetales; los cuales se relacionan con
semejantes para producir nuevos individuos que fortalezcan su comunidad ejemplo hormigas,
pájaros; cuando varias comunidades ocupan un mismo lugar o zona natural se crean las
poblaciones.
Cadena alimenticia o trófica.
En las cuales podemos observar que algunos organismos como las plantas producen su propio
alimento (autótrofos) y otros se alimentan de estos (heterótrofos) y de otros animales más
pequeños.
Los productores como las plantas, consumidor primario se pueden catalogar como herbívoros,
y los consumidores segundarios los cuales serían los carnívoros y por último los
descomponedores quienes aceleran el proceso de recuperación de los nutrientes y recesarlos al
suelo a manera de abono (gusanos y algunas bacterias).
1. Glosario científico: determina el significado de cada una de las siguientes palabras:
a) Individuo:
b) Población:
c) Comunidad:
d) Biótico:
e) Abiótico:
f) Autótrofo
g) Heterótrofo:
2. LA CADENA ALIMENTICIA
a) dentro de una cadena alimenticia se le puede clasificar como productor de energía a las:
____________
b) Los consumidores primarios son: __________________________
c) Los consumidores segundarios son: ________________________
d) ¿Qué papel cumplen los descomponedores dentro de la cadena alimenticia y cuál es su
importancia?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
_______
3. LOS ALIMENTOS
Coloca la palabra correspondiente en los espacios en blanco en el texto
a) estructurales
b) energéticos
c) reguladores.
Los alimentos son todas las sustancias y los componentes que utilizamos para nutrición de
nuestro cuerpo estos se pueden clasificar en tres grupos importantes que son: ___________ que
son aquellos que producen anergia para las actividades vitales, los _____________ son aquellos
que permiten al buen paso de los alimentos en el organismo y los ______________que son
aquellos que desarrollan estructuras del organismo para su crecimiento.
4. ¿Cuál es la función de las siguientes vitaminas?:
Vitamina A: ________________________________
Vitamina B: _______________________________
Vitamina C: _______________________________
Vitamina D: _______________________________
Vitamina E: _______________________________
LOS RECURSOS NATURALES Y SU CONTAMINACION.
Los recursos naturales son los componentes de la naturaleza que nos ayudan a tener un
equilibrio en las capas de la tierra atmosfera, hidrosfera, estratosfera, mesosfera.
Ejemplo los bosques como productores de aire puro, los nacimientos de agua como los
páramos, las tierras de cultivo, algunos animales de crianza salvaje y plantas alimenticias o de
fabricación en madera.
Todos estos son productos que la naturaleza nos brinda para que los utilicemos en nuestras
necesidades diarias, pero son eternos…….
No es necesario ayudar a conservar estos recursos con acciones que permiten su sostenibilidad
futura y que las próximas generaciones puedan disfrutar también de ellas.
5. Qué uso adecuado le damos al agua de manera que podamos conservar nuestras fuentes
hídricas.
6. ¿Cómo evitamos contaminar el aire y que tratados internacionales existen para prevenir que
este recurso se agoté?
7. ¿Qué es reciclar y cuál es su función principal?
8. ¿Se pueden conservar los bosques y crecer la población humana al mismo tiempo?
CIENCIAS SOCIALES
Leo cada enunciado y escojo la respuesta correcta:
Responde la pregunta 1 y 2 con la siguiente lectura.

Cuando el ser humano tuvo necesidad de localizar los hechos que ocurren en la superficie de la
Tierra y poderlos ubicar y estudiar los fenómenos que ocurren en ella, busco la manera de
representarla y la encontró por medio del globo terráqueo así como mapas o cartas
geográficas. El globo terráqueo es considerado como el modelo más correcto del planeta, en el,
es posible localizar con mucha exactitud los continentes, los océanos y países con una serie de
rasgos geográficos más.
1. Cuando el ser humano tuvo necesidad ubicar y estudiar los fenómenos que ocurren en ella
lo pudo hacer por medio de:
a) Cometas.
b) Brujería
c) Preguntándole a otros.
d) El globo terráqueo, mapas y cartas geográficas.
2. Según la lectura el GLOBO TERRAQUEO tiene como función principal.

a) Saber cuántas personas existen en el planeta.
b) Saber los colores de los países.
c) entender la necesidad de viajar.
d) Localizar con mucha exactitud los continentes, los océanos y países.
3. Cuál es la imagen que representa un GLOBO TERRAQUEO. Encierra en un círculo la

correcta
A B
C
Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la lectura.

Si queremos saber de qué manera o que formas de representación de la Tierra podemos

utilizar ya sea para su estudio o para conocerla, tenemos que decir que existen variadas formas
de representación y que van desde la cartografía, a los mapas, pasando por el planisferio, las
proyecciones cartográficas, los planos, cartas topográficas, imágenes satelitales, globo
terráqueo, etc. Es por esta razón que el planisferio es la explicación de toda superficie de la
tierra sobre un plano; por lo tanto la información que presenta es poco detallada así mismo
muestra las características generales (físicas o políticas) de las superficies continentales,
insulares y oceánicas y de las líneas imaginarias.
4. entre las formas de representar la tierra está el planisferio el cual nos ayuda a:
a) Muestra las características generales, físicas o políticas.
b) Permite estudiar los satélites.
c) Nos permite saber los climas en el planeta tierra.
d) Es el estudio de los océanos y la composición de la tierra.
5. Según la lectura las formas de poder representar a la tierra son:

a) Por medio de fotografías de la casa.
b) El planisferio, los planos, imágenes satelitales, globo terráqueo.
c) Saliendo a recorrer el planeta tierra.
d) Viendo por televisión las películas de la tierra.
Responde las preguntas 6, 7 y 8 de acuerdo a las imágenes.

1 2 3
4
6. Cuál de las imágenes representa el mapa físico de Colombia

a) la imagen 2
b) la imagen 3
c) la imagen 4
d) la imagen 1
7. Cuál de las imágenes representa el mapa POLITICO DE COLOMBIA.
a) la imagen 2
b) la imagen 3
c) la imagen 1
d) la imagen 4
8. En la actualidad hay varios tipos de mapas que nos ayudan a ubicarnos dentro de nuestro
territorio, entre los cuales se encuentran el MAPA FISICO y tiene como función:
a) Muestra la división de un país o continente.
b) Muestra fenómenos de la población como la cantidad de personas que viven en un
lugar.
c) Representan los relieves y los ríos en un territorio.
d) Representan la producción agrícola, minera o industrial.
De acuerdo a la lectura responde las preguntas
Los barcos se orientaban en un principio por medio de las estrellas y la salida, o la puesta del
sol. Después se orientaron por medio de las brújulas que funcionaban en un principio con
magnetismo, de esta forma podían ubicarse por medio de los cuatro puntos cardinales que son:
norte, sur, este y oeste. Actualmente se ubican por el sistema moderno GPS (Global Position
System), que los ubica en cualquier parte de una zona global a alcance. Así mismo se orientan
los aviones cuando se encuentran en el en el aire y lo hacen por medio de las brújulas de
navegación en algunos casos, o radares que dan coordenadas y posición en el aire así como la
ubicación de otros aviones que estén en el perímetro.
9. De acuerdo a la lectura, en un principio como funciona una Brújula.
a) Por medio de una pila

b) Por carbón
c) Por magnetismo que genera la tierra.
d) Con alcohol.
10. Los sistemas de ubicación que menciona la lectura.

a) Se generan al viajar.
b) por medio de la televisión.

c) Por medio los radares, estrellas, GPS, el sol, y la brújula d por señales de humo.
Responde las preguntas 11, 12, 13,14 según la lectura
Los elementos del mapa son muy importantes ya me ayudan a saber que componentes tiene un
mapa, proporcionándome información de un territorio, facilitándome así como lector, poder
interpretar de qué tema trata el mapa. Entre los elementos del mapa está el título; es el nombre
del mapa que nos indica su contenido, localización o coordenadas geográficas; son líneas
imaginarias llamadas paralelos y meridianos que sirven para localizar un lugar en el mapa, la
escala; indica la extensión en del espacio real representada en cada centímetro del mapa,
topónimos; son los nombres de los lugares y por ultimo esta la rosa de los vientos, que es la
representación gráfica de los puntos cardinales y de los puntos intermedios llamados
semicardinales.
11. Según la lectura los topónimos son:
a) Es el nombre del mapa que nos indica su contenido.
b) Sirven para localizar un lugar en el mapa.
c) Puntos cardinales y de los puntos intermedios.
d) Son los nombres de los lugares.
12. En la lectura se menciona como un elemento del mapa el titulo el cual es:
a) Indica la extensión en del espacio real representada en cada centímetro del mapa.
b) Es la representación gráfica de los puntos cardinales.
c) Es el nombre del mapa.
d) Ayuda a localizar un lugar en el mapa
13. Según la lectura las coordenadas geográficas son:
a) Es el nombre del mapa.
b) Ayuda a localizar un lugar en el mapa.
c) Indica la extensión en del espacio real representada en cada centímetro del mapa.
d) Son líneas imaginarias llamadas paralelos y meridianos que sirven para localizar un
lugar en el mapa.
14. Según la lectura escala es:
a) Son líneas imaginarias llamadas paralelos y meridianos que sirven para localizar un
lugar en el mapa.
b) Ayuda a localizar un lugar en el mapa.
c) Es el nombre del mapa.
d) Indica la extensión del espacio real representada en cada centímetro del mapa.

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APROBADA MEDIANTE RESOLUCIÓN 0337 DE 21 DE MARZO DE 2003

RUBRICA: (POR FAVOR SEGUIR LAS RECOMENDACIONES)

RESALTE LA RESPUESTA QUE CONSIDERE CORRECTA.

6. En la oración anterior el verbo, en infinitivo, sería

LEA EL SIGUIENTE TEXTO y LUEGO LEA CADA PREGUNTA Y RESALTE LA

11. En el texto las palabras alfombra, tigre y desierto son

12. Las palabras ocupaba, miraba y tenía son

20. el verbo en infinitivo, de la oración anterior es

A partir de la lectura contesta las siguientes preguntas.

22. Escribe de manera corta la idea principal del texto.

24. Identifica cinco verbos dentro de la lectura y escríbelos en este espacio.

26. Realiza un dibujo que represente la idea principal del texto.

LEE Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

29. Relaciona las características de la fábula con su concepto.

UNE CON UNA LINE LAS REPRESENTACIONES CON SUS FRACCCIONES

Descompone las siguientes cifras:

Escribe en palabras los siguientes números:

Lee los siguientes problemas y escoge la respuesta que te parezca correcta.

1. En un estacionamiento hay 187 carros, si cada carro tiene 4 llantas, ¿Cuántas

4. A una caja de colores le caben 24, si hay en la tienda 9 cajas. ¿Cuántos

5. A mí me toca sacar la basura los martes, jueves y sábados; mi papá me da

Soluciona las siguientes operaciones matemáticas.

1. Glosario científico: determina el significado de cada una de las siguientes palabras:

4. ¿Cuál es la función de las siguientes vitaminas?:

7. ¿Qué es reciclar y cuál es su función principal?

Responde la pregunta 1 y 2 con la siguiente lectura.

2. Según la lectura el GLOBO TERRAQUEO tiene como función principal.

3. Cuál es la imagen que representa un GLOBO TERRAQUEO. Encierra en un círculo la

Responde las preguntas 4 y 5 de acuerdo a la lectura.

Si queremos saber de qué manera o que formas de representación de la Tierra podemos

5. Según la lectura las formas de poder representar a la tierra son:

Responde las preguntas 6, 7 y 8 de acuerdo a las imágenes.

6. Cuál de las imágenes representa el mapa físico de Colombia

De acuerdo a la lectura responde las preguntas

9. De acuerdo a la lectura, en un principio como funciona una Brújula.

a) Por medio de una pila

10. Los sistemas de ubicación que menciona la lectura.

b) por medio de la televisión.

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