Nuestra misión: “Formar hombres y mujeres Cristianos , Nobles y Capaces ”

CURSO
SUBSECTOR MÚSICA.
NOMBRE PROFESOR Dayana Pinto tapia. CORREO dayapintotapia@gmail.com
ELECTRONICO
NOMBRE ALUMNO

Guía N°4 de contenidos.

Unidad 2: “Experimentando y construyendo”.
Curso: 8° básico.
Asignatura: Música – Profesora Dayana Pinto.
Clase: Inicio de contenidos de la unidad 2.

Instructivo para realizar la guía de contenido:

 Lee el contenido de la primera unidad correspondiente a tu ciclo y luego responde la guía de con-
tenidos según lo aprendido.
 Desarrollar la guía con lápiz pasta azul o negro. Si la realizas en forma digital revisa que estén to-
das las respuestas.
 Envía la guía con tus respuestas al correo electrónico mencionado. (Para consultas este medio de
comunicación).
 Horarios de uso del correo electrónico de la profesora de lunes a viernes de 8:00 a 20:00 horas.
(no responderé correos los fines de semana).
 Cuando envíes la guía por correo en el asunto debes colocar lo siguiente: nombre y apellido del
alumno, curso (8°A – 8°B) y nombre del colegio.

Instructivo para realizar trabajo en classroom:

 Classroom se suma para lograr mejorar y complementar los contenidos entregados en las guías.
 Para ingresar a classroom debes tener una cuenta de correo Gmail e ingresar con el código o enla -
ce de la clase que te corresponde. (puede ser el correo de un familiar que te ayude).
 El código de la clase creada para la guía 4 de 8° básico es el siguiente: 43sson2
 Otra opción de ingreso es a través del enlace que te dirige directamente a la clase es: https://cla-
ssroom.google.com/c/ODQ3NDM0OTAwOTNa Atención: Igual se pide el código de la clase para
ingresar.
 Al ingresar te encontrarás con material de apoyo y actividades para complementar los contenidos
entregados.
 Cualquier duda escribir al correo que está indicado al inicio de la guía.

Contenidos:
 1) Repertorio musical y su clasificación.
2) Música concierto – música popular – música folclórica – música étnica.

REPERTORIO MUSICAL.
La música es una manifestación tan característica del ser humano que podríamos afirmar que ha estado
presente desde que el hombre es hombre. Además es un fenómeno complejo y diverso que ha mostrado
numerosas y muy distintas formas y estilos, y ha desempeñado variadas funciones hasta abarcar casi todos
los ámbitos de la vida del ser humano.
Es por esto que continuaremos con el estudio de la clasificación de diferentes tipos de música que
podemos encontrar.
El repertorio musical es un concepto que reúne a músicas con características y cualidades diversas. Se
conoce 4 tipos de repertorios: clásico, académico o culta; repertorio o música étnica, música folklórica y
música popular.
En cada uno de los repertorios podemos distinguir ciertos elementos de la música que se comparten, es
decir, no son exclusivos de un repertorio. Esto principalmente al referirse a la función, al tipo de medio
sonoro para el que está hecho, o con que se interpreta la obra musical, los contenidos y la manera de
exponerlos y el público al que va dirigida la obra.

La clasificación que trabajaremos en repertorio musical será la siguiente:

1) La música concierto.
2) La música popular.
3) La música folclórica
4) La música étnica.

Repertorio musical de concierto.

También llamado docto o clásico. El repertorio de concierto se caracteriza por ser ejecutado la mayoría de
las veces por instrumentos orquestales y se ha mantenido en el tiempo a través del lenguaje escrito (la
partitura). La primera formación orquestal nace en el barroco y se crea por la necesidad expresiva de los
músicos de ese tiempo. En este mismo periodo de la historia nace la Opera, estilo de música vocal e
instrumental que mezcla actuación, baile y escenografía.
Dentro de los estilos del repertorio de concierto ejecutado por orquestas tenemos: La sonata, el concierto,
la fuga, la sinfonía y el cuarteto de cuerdas entre los más importantes.
La sonata: Es una obra de tres a cuatro movimientos escrita para uno o dos instrumentos. Entendemos por
movimientos musicales a las diferentes partes de una obra, estos movimientos pueden cambiarla tonalidad
y la velocidad unos con otros.
El concierto: El estilo de concierto está compuesto por tres movimientos: rápido – lento – rápido. En este
estilo predomina un solista el cual mantiene un dialogo musical con la orquesta con la idea de crear
contrastes sonoros.
La fuga: Más que una forma o estilo musical es un proceso composicional con una estructura que lo
sustenta y basado en un solo motivo melódico. Su mayor característica es el uso de la polifonía imitativa.
La sinfonía: Esta forma musical nace por la necesidad de crear una fórmula de música instrumental que
sirviera como marco a la gran orquesta clásica. Está compuesta por cuatro movimientos: rápido, lento,
danza y rápido. La orquesta clásica es la orquesta que conocemos actualmente, mucho más grande que la
orquesta barroca.
Cuarteto de cuerdas: Este corresponde a los movimientos de la sinfonía pero a una música de carácter
íntimo para cuatro instrumentos de cuerda frotada estos son: violín, viola, chelo y contrabajo.

Repertorio musical popular.

Este repertorio se caracteriza por su masiva difusión a través de la radio, televisión o tendencias que en un
momento fueron bajo perfil que con el tiempo se convierten en moda. En este repertorio nos encontramos
con los siguientes géneros musicales: Rock, Jazz, pop, hip- hop, etc. Estos géneros están compuestos por
subgéneros llamados estilos musicales. Por ejemplo dentro del jazz encontramos el cool, BeBop, free jazz,
etc. dentro del rock está el grunge, metal, el punk, etc.
Existen algunos casos en donde el repertorio popular se mezcla o se encarga de masificar música de otros
repertorios, ya sea por un tema sonoro, por una moda o por necesidades de la gente de volver a sus raíces.
En el caso de nuestro país existen representantes del repertorio popular que han alcanzado fama en otros
países (más aún en el género del rock).
También nos encontramos con ejemplos de música folclórica que en cierta época paso a ser de
conocimiento o gusto mundial, como la música de Víctor Jara, Violeta parra o los mismos Jaivas, los cuales
mezclan música folclórica pero con rasgos populares. A esta música hibrida se le llama música popular de
raíz folclórica.

Repertorio musical folclórico.

El repertorio folclórico es el representativo de ciertas culturas, comunidades o países. A diferencia de la
música étnica su representatividad es de un mayor rango de territorio o masas de gente y musicalmente si
ha sido influenciada por otras culturas y/o repertorios. Sus principales características son su mezcla de
instrumentación orquestales, y de la música popular, en la mayoría de los casos esta música va
acompañada por una coreografía grupal o en parejas, el vestuario es sumamente importante y se transmite
de generación en generación de forma oral y escrita.
En nuestro país nos encontramos con diferentes ejemplos de música folclórica a lo largo del territorio, al
norte por ejemplo tenemos: El cachimbo, el trote, el huayno, la cueca nortina, la diablada.
Al centro tenemos la sajuriana, la mazamorra, la cueca porteña, el sombrerito.
Y al sur está la pericona, el costillar, la cueca chilota y el vals chilote.
Dentro del folclor chileno encontramos también la llamada música típica, el folclor campesino, el folclor
criollo y la “proyección folclórica”, movimiento que tenía como fin proyectar música de campesinos y
llevarla a la ciudad para ser estudiada.

Repertorio musical étnico.

Es el que pertenece a un pueblo indígena el cual no ha sido contaminado o influenciado por otras culturas.
Sus principales características son su instrumentación (propia de cada pueblo), rítmicamente tienen un
pulso natural tanto con esquemas fijos e improvisados y basadas en repeticiones cíclicas. Vocalmente
predominan rasgos nasales, sonidos extra agudos o bajos, aspiraciones, espiraciones gritos y susurros.
Su modo de transmisión en el tiempo antiguamente era de forma oral y de generación en generación.
En nuestro país tenemos varios grupos étnicos con diferentes costumbres y por lo tanto con diferente
música; Aymaras, Atacameños, Diaguitas, Mapuches patagones (Tehuelches, Onas o Selknam, Alakalufes,
Yaganeso Yámanas) y Rapa-Nui.

Enlaces para complementar el contenido aprendido.

1) Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=lT9CsBafYVY
 Clasificación del repertorio musical.

2) Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=gw5LxIOsaBo
 Ejemplo repertorio musical concierto – orquesta música docta.

3) Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=l5qA5gf13jk
 Ejemplos musicales del repertorio popular.

4) Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=4fi6wmucUu8
 Ejemplos musicales del repertorio folclórico.

5) Enlace:https://www.youtube.com/watch?v=vVaYb8iajKk&list=PLph1_jmOI3Rvdt1i-
Iy16N4K8fIGyfOovP
 Ejemplo musical de repertorio étnico – música pascuense.

6) Enlace: https://www.youtube.com/watch?v=l883ipGGux4
 Ejemplo musical de repertorio étnico – música mapuche.
 ACTIVIDADES DE CONTENIDO
APRENDIDOS.
Guía 4.
PUNTAJE MÁXIMO 24 PUNTOS. PUNTAJE OBTENIDO

NOTA

I. Contesta las siguientes preguntas relacionadas a los contenidos aprendidos:

(6pts).

1) Explica el concepto de repertorio musical.

Respuesta:

2) Nombra las 4 categorías de clasificación de repertorio musical.

Respuesta:
 3) Explica y da ejemplos de la siguiente frase vista en los contenidos: “La música es una ma-
nifestación tan característica del ser humano que podríamos afirmar que ha estado pre-
sente desde que el hombre es hombre”.
Respuesta:

II. Completa el siguiente recuadro con el contenido aprendido. (8pts.)

CONTENIDOS. DEFINICIÓN.
1) Repertorio musical de con- Característica principal:
cierto.

2) Repertorio musical popular. Característica principal:

3) Repertorio musical étnico. Característica principal:

4) Repertorio musical folclóri- Características principales:

co.

III. Realiza un resumen final de contenido.

 En el resumen debes mencionar los contenidos vistos en la guía. (6pts)
1) Repertorio musical y su clasificación.
2) Música concierto – música popular – música folclórica – música étnica.
Resumen de contenido final:
 PAUTA DE EVALUACIÓN.

Indicadores de evaluación Corrección Puntaje ideal Puntaje obtenido Nota final

Ítem I: cuestionario. 6 pts.
Ítem II: completar recuadro. 8 pts.
Ítem III: Resumen final. 6 pts.
Entrega de trabajo. 2 pts.
Responsabilidad en el trabajo. 2 pts.
Puntaje total. 24 pts.