2.

PROCESO DE ELAVORACION DEL PSP

ESPACIO DE PARTICIPACION

Los espacios de participación institucional, administrativo y pedagógico curricular en el

nivel inicial se plantean en diversas reuniones dentro de la U.E. y para la elaboración del
proyecto socio productivo (PSP) se implica a toda la comunidad educativa como ser a
directora, personal docente, GAMEA, concejo educativo y padres de familia tomando en
cuenta el (CR), (CB). Siguiendo los lineamientos de la ley vigente 070 de Avelino Siñani y
Elizardo Pérez que da énfasis a una educación de la vida y en la vida, para vivir bien con la
misión de generar recursos humanos de alto valor.

Buscando con ellos el desarrollo de una formación integral que promueva la realización de
la identidad, afectividad, espiritualidad y subjetividad de las personas y comunidades para
vivir en armonía con la madre “Madre tierra” y en comunidad entre todos los seres
humanos. (Ley 070 avelino Siñani – Elizardo Pérez, Art. 3, 2010, pág. 11).

LOGROS Y DIFICULTADES

Tomando en cuenta las evaluaciones de primer y segundo trimestre, se a logrado los

objetivos propuestos, mencionando el primero que es la de concientizar a los padres de
familia a que puedan enviar a sus hijos con las medidas de bioseguridad adecuados y
también coadyubar con la enseñanza del uso correcto del barbijo y otros, se logro en su
100% en la comunidad estudiantil.

Entre las dificultades que se puede mencionar está el temor de los padres de familia con
relacionado al covid-19 y retornar a las actividades presenciales fue un poco dificultoso en
ese aspecto ya que tratar con niños de 4 a 5 años es un poco complicado en la práctica del
uso de los implementos de bioseguridad, pero se trabaja conjuntamente con los padres de
familia y el plantel docente otra de las dificultades son la actualización de nuestro
reglamento interno según a nuestra realidad es necesaria e introducir en lo pedagógico,
curricular según planteado por el Ministerio de Educación.