UNIVERSIDAD DEL SINÚ, ELIAS BECHARA ZAINÚM SEDE CARTAGENA

Trabajo de psicologia

Arnedo García Abigail

Avilés Daza Valeria Smith
Cardenas Rico Abigail
Guerra Guillen Andrea Paola
Ramos Arteaga Paula
Villareal Olmedo Mayerlis

Docente: Lizeth Borja

Facultad de ciencias de la salud

Escuela de Nutrición y dietética

Semestre IV

Marzo, 2023
 Resolver las siguientes preguntas

1. ¿Qué se entiende por psicología educativa?

Esta es una rama de la Psicología, la cual es la encargada de estudiar una
enseñanza, aprendizaje y el rendimiento del ser humano en el ámbito educativo.
Las investigaciones en esta rama se consideran dentro del marco científico, en el
cual buscan optimizar los aprendizajes y el rendimiento de los alumnos dentro de
los centros educativos.
Una de las importancias de la psicología educativa es, brindar la oportunidad de
facilitar la toma de decisiones de los estudiantes; El especialista se debe involucrar
y prestar atención a las etapas educativas para identificar a tiempo si existe alguna
dificultad de aprendizaje y así, lograr intervenir de forma adecuada.
Entre las principales funciones que tiene la psicología educativa encontramos:
 Intervienen ante las necesidades educativas
 Asesoramiento y formación a educadores
 Formación y asesoramiento familiar
 Orientación profesional y vocacional
En otras palabras, la psicología dentro de la educación busca entender la conducta,
comportamiento y el proceso de aprendizaje de cada estudiante respetando su
individualidad y enfoque como un ser bio-psico-social; así como el ritmo, estilo de
aprendizaje, entorno sociocultural donde se desenvuelve y de qué manera influyen
estos factores.
2. Mencione las funciones que puede tener un psicólogo educativo y defina
una de estas.
 Intervención ante las necesidades educativas de los alumnos
 Funciones ligadas a la Orientación, Asesoramiento Profesional y Vocacional:
El o la psicólogo/a promueve y participa en la organización, planificación,
desarrollo y evaluación de los procesos de orientación y asesoramiento
profesional y vocacional, tanto en lo que tienen de información,
asesoramiento y orientación a los alumnos ante las opciones que deban
tomar frente a las distintas posibilidades educativas o profesionales, como en
la elaboración de métodos de ayuda para la elección y de métodos de
aprendizaje de toma de decisión vocacional.
 Funciones Preventivas.
 Intervención en la mejora del Acto Educativa
 Formación y Asesoramiento Familiar
 Intervención Socioeducativa
 Investigación y Docencia
3. ¿En qué niveles de la educación (preescolar, primaria, bachillerato)
considera es más pertinente la atención u orientación de un psicólogo
educativo?
Yo consideraría el acompañamiento del psicólogo profesional en preescolar,
puesto que el niño o niña se desprende por primera vez del lado de sus padres para
iniciar un proceso educativo, lo cual conlleva a permanecer más tiempo lejos de su
lado y conocer nuevas personas ajenas a su entorno, lo que probablemente le sea
difícil aún más por el rango de edad en el que se encuentra.
También en la etapa de pasar del bachillerato a educación superior, porque ya
se encuentra en la etapa de la adolescencia, los jóvenes empiezan a atravesar por
muchos cambios físicos y psicológicos, donde deberán dejar de lado la niñez para
enfrentarse a tomar una decisión que es, que quiere hacer por el resto de su vida,
el elegir una carrera universitaria, lo cual es muy difícil para algunos, y cuando ya
se está en la educación superior muchas personas enfrentan una realidad muy
diferente a como la esperaban.
4. Consulte todo lo relevante sobre el caso de Sergio Urrego.
Sergio estudiaba en el colegio Gimnasio Castillo Campestre, en este mismo lugar
los profesores y estudiantes lo discriminaban por su orientación sexual.
Fue acusado de abusar sexualmente a su pareja, y antes esto, sus padres
intentaron limpiar su nombre. Cuando murió dejó una carta diciendo que, a pesar
de ser acusado por abuso sexual, era falso.
El suceso lamentable inició por una foto que tenía con su pareja dándose un beso,
esta foto llego a los ojos de un profesor y este llevo el asunto a directivos.
Les dijeron que estaban cometiendo una falta grave, ya que el manual de
convivencia decía que "las manifestaciones de amor obscenas, grotesca o vulgares
en las relaciones de pareja dentro y fuera de la institución estaban prohibidas",
además de tener que estar autorizadas por los padres
A partir de este momento, Urrego tuvo serios problemas para acceder al colegio,
donde la rectora le mantuvo al margen de su educación. Ante esta situación, los
padres del estudiante llevaron el caso ante la secretaria de Educación del
departamento colombiano de Cundinamarca, Piedad Caballero, la cual afirmó que
el colegio no dio la cara ante la situación.
Tras el suicidio de Sergio Urrego, el colegio manifestó sentirse amenazado por la
organización anarquista a la que pertenecía el joven, la Unión Libertaria Estudiantil.
En una de las tres cartas que dejó el joven se despidió de su abuela, en la que
escribió que "Nunca deseé morir antes que ella, pero esto ya no da más. En
realidad, pido unas muy sinceras disculpas por esto".
5. Determine desde su perspectiva cuáles fueron los errores que cometió la
institución educativa o especialmente el psicólogo dentro del caso de
Sergio Urrego y ¿Qué otra cosa pudo hacer la institución?
- Tras conocer una foto en la que aparecía el joven dándose un beso con su pareja,
las directivas empezaron un ataque frontal para apartarlo de la Institución, e incluso
promovieron un proceso penal en su contra.
- Hubo discriminación sobre su orientación sexual, ya que les exigían cambiar su
orientación sexual e incluso los obligaron a confesar su orientación sexual y la
relación que sostenían frente a cuatro profesores y frente a las familias de ambos.
- Tras revisar el caso, se encontró que el joven de 16 años había sido remitido a
una sesión de psicología, alejándolo de las actividades del colegio y recibiendo
un trato discriminatorio.
- Excluir o expulsar a Sergio de la institución por la no asistencia de su padre a
reuniones convocada por la institución, así como también presionarlo a que
terminaran su relación.
- La psicóloga, así como otras directivas del colegio promovieron acciones de tipo
discriminatorio en contra de Sergio Urrego, quien en repetidas oportunidades había
cuestionado el abuso de poder y los cobros excesivos e injustificados en la
institución educativa.
- Hubo discriminación a la intimidad y buen nombre, libre desarrollo de la
personalidad, el derecho a la educación, la prevalencia de los derechos de los
menores de edad y el derecho al debido proceso, así como su derecho a acceder a
la justicia y obtener una adecuada reparación de los daños.
6. ¿Cómo creen que las instituciones educativas podrían manejar este tipo
de educación?
Las instituciones deben brindar protección y seguridad sobre el tema de la violencia
homofóbica y transfóbica, los estudiantes deben sentirse seguro en las
instituciones, por eso deberían darle más apoyo a las estudiantes que están
confundidos con su orientación sexual y brindarles más información sobre ese tema
para que se sientan seguros y puedan expresarse libremente y no quedarse
callados
 BIBLIOGRAFIA

Una historia que estremeció al mundo, dos años del suicidio de Sergio Urrego.

(2016).

Beatriz, G. F. M., & Palos Patricia, A. (2013). Evaluacion de Un Plan de Formacion

Profesional En Psicologia Educativa. Eae Editorial Academia Espanola.

Papeles del Psicólogo. (s/f). Recuperado el 6 de marzo de 2023, de

Papelesdelpsicologo.es