COLEGIO ADVENTISTA DE TALCAHUANO

DEPARTAMENTO DE LENGUAJE

Profesora de Asignatura: Pamela Villanueva Rojas Curso: 5° A-B

Profesora Diferencial: Jocelyn Burgos-Anne Montes

Nombre Alumno (a): Fecha: 25 – 29 octubre

Objetivo de Aprendizaje: Esenciales Curriculares:

OA09- Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos
textos.
OA04- Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su
comprensión.
OA2- Comprender textos, ampliando estrategias de comprensión.
Dominio de las habilidades de comunicación
oral y escrita que permitan al estudiante su
desarrollo personal, social y académico, así
como las competencias idóneas para el
cumplimiento de la misión de la iglesia.

CLASE -1 COMPRENDER UNA SECUENCIA

¿Qué es la secuencia?

La mayoría de las historias que lees o las películas que has visto relatan
las cosas en orden, tienen un comienzo, una mitad y un final.
La secuencia es el orden en que ocurren las cosas.

 Escribe tres cosas que haces a diario

1.- __comer ______________________________________________________________
2.- _ _ _estudiar _____________________________________________________________________
3.- ____domir____________________________________________________________

 Escríbelas en el orden en que las haces

1.-______ _________estudiar __ _____________________________________________________
2.-___ _______ comer __ __________________________________________________________
3.-_________ ____domir ____________________________________________________

¿Qué es la secuencia?

es el orden en que ocurren las cosas , La secuencia es el orden en que ocurren las cosas, por ejemplo lo
que se hace al principio a la mitad y al final, es el orden en el cual pasan determinados actos
 CLASE -2

¿Cómo hallar la secuencia?

Puedes hallar el ORDEN en que las cosas pasan en Una historia si piensas en el comienzo, el medio y el
fin.
Puedes también buscar palabras que hablen de la secuencia. Algunas de estas palabras son: primero, luego,
después y por último.

Registra en los círculos las palabras claves que te pueden ayudar a comprender la secuencia

Primero luego después por ultimo

Lee el siguiente texto.

Ayer, Marco tuvo un simulacro de incendio en la escuela. La campana sonó y todos los
estudiantes se levantaron rápidamente de sus asientos. Entonces su profesora les dijo que
hicieran una fila. Luego todos salieron caminando hacia afuera.

¡Hallemos la secuencia!
Marco tuvo un simulacro de incendio en la escuela

La campana sonó y todos los estudiantes se

levantaron rápidamente de sus asientos

Su profesora les dijo que hicieran una fila

Todos salieron caminando hacia afuera

 ACTIVIDADES
1. Lee una historia sobre Nancy. Mientras lees, piensa en el orden en que ocurrieron los sucesos de la
historia.
La gran idea de Nancy

Nancy necesitaba dinero para comprarle un regalo de cumpleaños a su papá. A ella se le ocurrió una gran
idea. Primero, sacó algunos vasos de plástico. Luego preparó un jarro grande de limonada. Por último,
hizo un letrero que decía: Limonada a cien pesos.

El orden en que ocurren los sucesos de la historia es:

Primero preparo un jarro grande de limonada
Luego saco algunos vasos de plástico
Por último hizo un letrero que decía : limonada a cien pesos

PISTAS QUE DEBES SABER:

Las palabras claves como primero, a continuación, luego, por último indican el orden en que ocurren
las cosas.
Pistas como horas del día, palabras que indican días de la semana, meses y años dicen cuando ocurren
las cosas.
A veces no hay palabras claves. Piensa primero en el principio, mitad y final.

2. Lee la siguiente historia. Presta atención al orden en que ocurren las oraciones.

Cada mañana Margarita le da agua y comida a su perro. Luego, lo saca a pasear. Después lo
mete a su casa. Por último, se despide de él antes de irse a la escuela.

1) Piensa en el orden en que suceden los acontecimientos de la historia.

2) Destaca las palabras claves que te pueden ayudar a comprender la secuencia.
3) Mira los cuadros de más abajo. Ellos muestran lo que sucede primero, en segundo, tercer y cuarto lugar.
4) Completa la oración con lo que sucede en segundo lugar

Por último, se
Margarita le da Luego lo sacan a Después lo mete despide de él
agua y comida a dar un paseo a su casa. antes de irse a la
su perro escuela.
 3. Lee este párrafo sobre Iris. Mientras lees destaca las palabras claves que te pueden ayudar a
comprender el orden.

Mi primo Juan se fracturó el brazo. Estaba triste. Así que le hice una tarjeta especial. Primero,
tomé un trozo de papel y algunos lápices. Luego, dibujé un sol y un arcoíris. Por último
escribí dentro del sol “¡Mejórate pronto!”.

Completa la tabla estableciendo el orden en que ocurren las cosas.

1 Primero Tome un trozo de papel y algunos lápices

2 Luego Dibuje un sol y un arcoíris
3 Por último Escribí dentro del sol mejórate pronto

PISTAS QUE DEBES SABER:

 El orden que ocurren los acontecimientos se llama SECUENCIA.
 Hay palabras claves que indican el orden que ocurren los hechos. Algunas palabras claves son : Primero, a
continuación, luego, por último, antes y después.
 Busca los números que indique el orden que va ocurriendo.
 A veces no hay pistas en el texto. Piensa en el principio, la mitad y el final del texto. Esto te ayudará a
comprender el orden en que ocurren los acontecimientos, las situaciones o acciones.

4. COMPLETA

PISTAS QUE DEBES SABER:

 El orden que ocurren los acontecimientos se llama ______secuencia__________.
 Hay palabras claves que indican el _______honden _ ___en__ que ocurren los hechos. Algunas
_______palabras________ claves son: _____primero_ luego_______por ultimo _______, a continuación,
_primero luego después_____________, por último, antes y _____despues_______.
 Busca los __acontecimientos ________________ que indique el orden que va ocurriendo.
 A veces no hay _______palabras __claves________ en el texto. Piensa en el _______principio _________,
la mitad y el ____final_________ del texto. Esto te ayudará a comprender el _______texto__________ en
que ocurren los acontecimientos, las situaciones o acciones.

PALABRAS CORRECTAS: _______