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“GUÍA DE REFORZAMIENTO”.
Asignatura: Lenguaje Docente:
Clases Del Mes: Mayo
Nombre Estudiante: ________________________ Curso: 6º Año
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Completa el texto según lo observado:

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Completa las oraciones:

Antonia se vestirá de ……………………antigua, para
ello debe ……………………….. su pelo y eligió hacerlo
en una ………………………..
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Crea una historia de 3 cuadros, una pregunta y formula 3 alternativas de

respuesta con una correcta:

………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
a)…………………………………………………………………………….
b)…………………………………………………………………………….
c)…………………………………………………………………………….
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Observa y ennegrece la alternativa correcta:

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Observa y lee con atención:

Responde:
¿Dónde has visto antes este tipo de texto?

…………………………………………………………………………………….
¿De qué producto te informa el texto?
……………………………………………………………………………………..
¿En qué estado se encuentra el producto?.................................................
¿Qué deberás hacer para consumir el producto?.......................................
……………………………………………………………………………………..
¿Cuál es la marca del producto? ……………………………………………….
¿Para cuántas porciones alcanza el producto? ………………………………
………………………………………………………………………………………
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Responde:
¿Dónde has visto antes este tipo de texto?

…………………………………………………………………………………….
¿De qué producto te informa el texto?
……………………………………………………………………………………..
¿Qué contiene el producto?.................................................
¿Cómo puedes consumir el producto?........................................................
……………………………………………………………………………………..
¿Cuál es la marca del producto? ……………………………………………….
¿Para cuántas porciones alcanza el producto? ………………………………
………………………………………………………………………………………
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Leyendo etiquetas nutricionales:

Responde:
¿A qué producto corresponde la etiqueta nutricional? ……………………
¿Cuántas raciones hay en un paquete? ……………………………………
Una ración corresponde a…………………………………………………….
¿Cuántas rebanadas hay en el paquete? …………………………………..
¿Cuántas calorías tiene una ración? ………………………………………..
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¿Por qué se dice que el pan es saludable? ………………………………….

……………………………………………………………………………………..
¿Qué es la fibra? …………………………………………………………………
¿Cuánta fibra dietética tiene el pan? …………………………………………..
¿Cuánta azúcar tiene el pan? …………………………………………………..

Leyendo etiquetas nutricionales:

Responde:
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¿A qué producto corresponde la etiqueta nutricional? ……………………

¿Cuántas raciones hay en un paquete? ……………………………………
¿Cuántas calorías tiene una ración? ………………………………………..
Se dice que este producto es rico en: ………………………………….
……………………………………………………………………………………..
¿Qué es la fibra? …………………………………………………………………
¿Cuánta fibra dietética tiene la barra? ………………………………………
¿Cuánto colesterol tiene la barra? …………………………………………..

Afiche de propaganda: características.

El afiche es un texto que combina imágenes y palabras con el propósito de captar la atención
de sus lectores y generar en ellos una reacción. Según su contenido, el afiche se utiliza tanto
en la publicidad (para vender un producto) como en la propaganda (para difundir una idea).
El afiche de propaganda es un texto que busca convencer al receptor para que tenga una
opinión o se comprometa con una causa. Por ejemplo, el afiche Todo por una sonrisa promueve
la participación en una campaña de reciclaje para la recolección de fondos para los niños del
hospital Roberto del Río.
El afiche de propaganda tiene las siguientes características:
• Utiliza recursos gráficos (imágenes, colores, distintos tipos y tamaños de letras) y recursos
verbales (verbos en imperativo, eslóganes, repeticiones y juegos de palabras) para convencer a
sus receptores.
• Presenta el mensaje con un lenguaje claro y fácilmente comprensible.
• Genera una comunicación masiva, es decir, busca llegar a muchas personas. Por ejemplo,
dependiendo de dónde se ubique el afiche, puede ser leído por un público numeroso y diverso.
• Llama la atención del receptor. Por ejemplo: Recicla y entrega sonrisas a miles de niños…

Responde:
¿El afiche qué elementos combina?
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………………………………………………………………………………………………………………..
¿Cuál es el propósito del afiche?

………………………………………………………………………………………………………………..

.........................................................................................................................................................

Nombra 2 características del afiche de propaganda:

………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………..

¿Qué es un recurso gráfico? ………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………..

……………………………………………………………………………………………………………..

Marca con una X la letra de la alternativa correcta:

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Lee atentamente el AVISO y responde marcando con una X la letra de la alternativa correcta:

Responde:

¿Qué tipo de texto es el que acabas de leer? …………………………………………………….

¿Qué se solicita? ………………………………………………………………

-------------------------------------------------------------------------

-----------------------------------------------------------------------------------------------------

---------------------------------------------------------------------

¿A dónde se debn enviar los antecedentes? ……………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………………

¿Cuándo sabrán si serán contratadas los postulantes? …………………………………………

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Crea 2 preguntas, con 3 alternativas de respuesta cada una, considerando la respuesta

correcta entre ellas:

1)¿…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………?

a)…………………………………………………………………………………..

b)………………………………………………………………………………….

c)………………………………………………………………………………….

2)¿…………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………?

a)…………………………………………………………………………………..

b)………………………………………………………………………………….

c)………………………………………………………………………………….
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Lee con atención:

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Anota las partes del afiche indicadas:

¿QUÉ PROPÓSITO TIENE ESTE AFICHE? FUNDAMENTA.

RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL AFICHE.

¿Cuál es el mensaje?
¿A quién está dirigido el mensaje?,
.............................................................................
¿cómo lo sabes?
………………………………………………………..
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Lee y contesta:
Anota las partes del afiche indicadas:

¿QUÉ PROPÓSITO TIENE ESTE AFICHE? FUNDAMENTA.

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RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS SOBRE EL AFICHE.

¿Quién es el emisor?
¿Cuál es el mensaje?
¿A quién está dirigido el
…………………………… ………………………………………………………………….
mensaje?, ¿cómo lo sabes?
………………………………………………………………………………

Lee atentamente:
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1. ¿Cuál es el mensaje del afiche?

2.- Según las imágenes del afiche, marca a qué público está dirigido el mensaje.
A.- Infantil.
B.- Juvenil.
C.- Adulto mayor.
Fundamenta, explica el por qué de tu elección:

3.- El texto leído corresponde a un afiche de 4.- ¿Cuál es el significado de la expresión

propaganda, porque: destacada en el siguiente eslogan?
A. busca vender un servicio. “Deja de estar en la luna, tu oportunidad de
B. invita a realizar trabajos voluntarios. colaborar es ahora. Inscríbete en la campaña
C. invita a los jóvenes a disfrutar la vida. Un techo para mi país”
D. promociona una colecta para ayuda social.
A.Comprometido.
B. Enamorado.
C. Confundido.
D. Distraído.

5.- ¿Cuál es la finalidad de la siguiente información? www.yovoluntario.cl

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6.-¿Qué situación plantea el afiche?, ¿qué opinas al respecto?

7.- Ahora crea tu propio afiche de propaganda, respetando su estructura y propósito.

Tema: “Cuidado del Ambiente”
Debe llevar: Slogan- Imagen- Texto de apoyo
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