COMUNICACIÓN VI CICLO

¿Qué aprendimos y qué nuevos retos nos presenta la educación

remota?
¿Qué haremos?
Elaboramos una carta dirigida al profesor en la que exponemos nuestra opinión sobre el siguiente punto: La situación
de la educación escolar en el país a raíz de la pandemia y cómo se ha evidenciado en el ámbito rural y urbano el acceso
a la tecnología. Finalmente, realizaremos un informe audiovisual (video) de 2 o 3 minutos de duración en el que demos
cuenta de cómo nos afectó la educación remota vivida en el año 2020.
¿Qué necesitaremos?
• Lapiceros • Motivar e incluir a tu familia
• Cuaderno u hojas de papel, ¡si son de reúso, mejor! • Medios tecnológicos (computadora, laptop, tablet o
• Disposición para leer celular)
• Mucha creatividad

ACTIVIDADES SEMANA 2:
EMPEZAMOS:
1. Leemos el informe sobre la educación en los tiempos de pandemia, con el propósito de comprender qué usos
educativos les dieron los adolescentes a las herramientas tecnológicas durante la crisis sanitaria en el año 2020
(RECURSO 1). Luego de la lectura del informe, respondemos las preguntas sobre el texto leído.

• Según el gráfico titulado: “Aprendo en casa: niveles de acceso y medios utilizados según ámbito, 2019”,
✓ ¿Cuáles son los dos medios de acceso más utilizados en la Estrategia Aprendo en Casa 2019?

………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

✓ ¿Qué zona tuvo mayor acceso a la estrategia Aprendo en casa y qué porcentaje?

………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

• Lee las secciones “Avances y dificultades” y “Desafíos”. Luego, responde:

✓ ¿Cuál es la principal ayuda que pide un tercio de las familias al estado peruano?

………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

✓ ¿Qué lecciones nos está dejando la pandemia, según Jaime Saavedra?

………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

2. Después de analizar los dos textos, escribimos una carta dirigida al docente en la que exponemos
nuestra opinión sobre el siguiente punto: La situación de la educación escolar en el país a raíz de la
pandemia y cómo se ha evidenciado en el ámbito rural y urbano el acceso a la tecnología.

Escribimos el texto en el esquema presentado, respetando la estructura básica y características de una

carta y la consigna planteada. Es importante utilizar como insumo la información que se ha obtenido al
responder las preguntas de los textos y elaborar los cuadros comparativos.

1
 COMUNICACIÓN VI CICLO

ESQUEMA DE LA CARTA

Lugar y fecha

………………………………………………………………………………………………………
Saludo

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

C ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
u
e
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
r
p ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

o ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

Despedida
Firma

2
 COMUNICACIÓN VI CICLO
3. Realizamos un video en el que informamos de manera creativa cómo nos ha afectado la educación remota. El video tendrá una duración de 2
o 3 minutos.
Cada estudiante realizará la planificación de su video considerando las siguientes indicaciones:
✓ Definamos con precisión a nuestros destinatarios.
✓ Elijamos un formato: TikTok, video para Facebook u otro.
✓ Escribamos un guion en el que se distinga lo que se narrará, como veremos en el formato que se presenta a continuación. Es indispensable que
aquí consideremos la información leída en los textos, los cuadros comparativos y otros recursos que hemos empleado para reforzar nuestro mensaje.
✓ Nos guiamos del siguiente esquema para orientar mejor la planificación del video.
Recuerda: debemos emplear recursos no verbales (como gestos o movimientos corporales) o paraverbales (como el tono de voz o silencios).

COMPLETAMOS EL ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN PARA NUESTRO VIDEO, GUIÁNDONOS DEL EJEMPLO.

SALUDO SALUDO

Por ejemplo: ¡Hola! Mi nombre es Augusto y quiero contarles algo muy importante… …………………………………………………………………………………………………………………………………

CONTENIDO CONTENIDO

Por ejemplo: Durante el 2020 tuvimos que estudiar desde casa. ¿Sabes cómo lo
hicimos en mi localidad? (…) Creo que es importante reflexionar sobre los efectos
de la educación remota porque… ¿Qué crees tú? *En esta sección es importante
que las y los estudiantes evidencien el uso de la información leída en los textos y su
opinión personal. (…)
Creo que es importante reflexionar sobre los efectos de la educación remota
porque…
¿Qué crees tú?
*En esta sección es importante que los estudiantes evidencien el uso de la
información leída en los textos y su opinión personal.
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………....
.....................................................................................................................................

DESPEDIDA DESPEDIDA

Gracias por escucharme y recuerda… Gracias por escucharme y recuerda… 3