Errores de medición.

Instrumentos de medición.

Un instrumento de medición es aquel que permite medir la longitud, volumen,

extensión o capacidad por comparación de un elemento estandarizado el cual es
tomado como referencia para posteriormente asignarle un valor número mediante
algún instrumento graduado con dicha unidad.

Medir: es comparar una magnitud con otra de la misma especie, que de manera
arbitraria o convencional se toma como base, unidad o patrón de medida. (Pérez,
2013:20).

Existen diferentes tipos para medir cantidades:

Diferentes maneras de medir. Imagen tomada de Pérez, 2013 Física I

Para disminuir estos errores inevitables en las mediciones nos apoyamos en la

matemática, estadística y en la teoría del error.

La incertidumbre en el proceso de medición.

Todas las mediciones tienen asociada una incertidumbre que puede deberse a los
siguientes factores:

 La naturaleza de la magnitud.
 El instrumento de medición.
 El observador.
 Las condiciones externas.
Cada factor es una fuente de incertidumbre e influye en la incertidumbre total de la
medida, por eso la tarea de saberlas detectar y evaluar, requiere de varios
conocimientos de la medición.

En principio, es posible clasificar las fuentes de incertidumbre en dos conjuntos:

 1. Errores circunstanciales o aleatorios: resultan de factores incierto y causan
que las medidas sucesivas obtenidas se dispersen aleatoriamente alrededor
de la medida real.
2. Errores sistemáticos: se presentan de manera regular o constante en todas
las lecturas de una cantidad física determinada y que siempre son mayores
o menores que la medida real.
La exactitud de una medición también depende de la persona que la realiza, por lo
que es necesario que, para medir correctamente con cualquier instrumento, se
observe la escala de frente y la altura de los ojos para evitar el error de paralaje,
que es el que se presenta cuando hay un cambio aparente de posición de un objeto
mientras es observado desde diferentes ángulos. Cuando se hace una medición el
resultado puede considerarse con precisión y exactitud que no son lo mismo:

Exactitud y Precisión. Imagen tomada de cuadernito J.A 2021 FISICA I.

Errores de medición
Error absoluto

Siempre que se toma un valor aproximado, en lugar del valor exacto, se comete un
error. Medir ese error es importante para saber si la medida que hemos tomado
puede tomarse como válida o no.

Se define el error absoluto como la diferencia, tomada siempre en positivo, entre el

valor real y el valor aproximado. Es decir, se toma el valor absoluto de esa
diferencia.

𝐸𝑎 = [𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜] 𝐸𝑞. 1

El error absoluto siempre se mide en las mismas unidades que los valores tomados.
Por ejemplo, si para un trabajo de Ciencias estamos midiendo el ancho de una hoja
de una planta, cuya medida exacta es 62 mm y nosotros tomamos 6 cm, el error
absoluto, medido en mm será 𝐸𝑎 = [62 − 60] = 2 𝑚𝑚
Error relativo

Por su parte, se define el error relativo de una aproximación como el cociente entre
el error absoluto y el valor real.

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜
𝐸𝑟 = 𝐸𝑞. 2
𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑎𝑙
El error relativo no tiene unidad de medida ya que es un valor que compara dos
cantidades.
2
En el ejemplo anterior seria 𝐸𝑟 = = 0.03258 …
62

Error porcentual.

Se obtiene multiplicando el error relativo por 100, esto es:

𝐸𝑝 = 𝐸𝑟 𝑥 100 𝐸𝑞. 3

Ejemplo.

Los seis integrantes de un equipo de trabajo miden individualmente la longitud a lo

largo del laboratorio escolar y obtienen los siguientes datos:

10.57 m, 10.58 m, 10.54 m, 10.53 m, 10.59 m, 10.57 m.

Calcular

a) El valor promedio de las mediciones.

b) El error absoluto o desviación absoluta de cada medición.
c) La desviación media.
d) El error relativo de cada medición.
e) El error porcentual de cada medición.
Solución.

a. Valor Promedio:
𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑡𝑜𝑑𝑎𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜 = = 𝑋̅
𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑙𝑖𝑧𝑎𝑑𝑎𝑠

63.38 𝑚
𝑋̅ = = 10.5633 𝑚
6
Redondeando tenemos 𝑋̅= 10.56 m
 b. Error absoluto.
𝐸𝑎 = [𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑚𝑒𝑑𝑖𝑑𝑜 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜]

1. 10.57 𝑚 – 10.56 𝑚 = 0.01 𝑚

2. 10.58 𝑚 – 10.56 𝑚 = 0.02 𝑚
3. 10.54 𝑚 – 10.56 𝑚 = −0.02 𝑚
4. 10.53 𝑚 – 10.56 𝑚 = − 0.03 𝑚
5. 10.59 𝑚 – 10.56 𝑚 = −0.03 𝑚
6. 10.57 𝑚 – 10.56 𝑚 = − 0.01 𝑚

c. Desviación media.
∑ 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑠 𝑑𝑒𝑠𝑣𝑖𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠 0.12 𝑚
𝐷𝑚 = =
𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠 6

𝐷𝑚 = 0.02𝑚

d. Error relativo de cada una de las mediciones

𝑒𝑟𝑟𝑜𝑟 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑜 𝑜 𝑖𝑛𝑐𝑒𝑟𝑡𝑖𝑑𝑢𝑚𝑏𝑟𝑒 𝑎𝑏𝑠𝑜𝑙𝑢𝑡𝑎
𝐸𝑟 =
𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑝𝑟𝑜𝑚𝑒𝑑𝑖𝑜
0.01 𝑚
1. = 0.000946
10.56 𝑚
0.02 𝑚
2. = 0.001893
10.56 𝑚
0.02 𝑚
3. = 0.001893
10.56 𝑚
0.03 𝑚
4. = 0.002840
10.56 𝑚
0.03 𝑚
5. = 0.002840
10.56 𝑚
0.01 𝑚
6. = 0.000946
10.56 𝑚
e. Error porcentual
𝐸𝑝 = 𝐸𝑟 𝑥 100

1. 0.000946 𝑥 100 = 0.0946%

2. 0.001893 𝑥 100 = 0.1893 %
3. 0.001893 𝑥 100 = 0.1893%
4. 0.002840 𝑥 100 = 0.2840 %
5. 0.002840 𝑥 100 = 0.2840 %
6. 0.000946 𝑥 100 = 0.0946%

Actividad. Resuelve correctamente los siguientes ejercicios

 1. La procuraduría federal del consumidor (PROFECO), ha detectado que en las
tortillerías no se están vendiendo kilogramos completos. Inspecciona una de
ellas con los siguientes resultados. 0.98 kg, 0.96 kg, 0.95, kg, 0.90 kg, 0.94 kg,
0.97 kg, 0.99 kg, 0.93 kg, 0.98 kg, 1. Kg.
2. Se mide una pista para corredores de 200 metros para lo cual se tomaron 12
medidas diferentes. 197m, 198 m, 199.5 m, 199.8 m, 199.4 m, 199 m, 200 m,
200.5 m, 200.2 m, 200.7 m, 199.2 m, 200.1 m.
3. Un automovilista mide una pista de carreras por 8 ocasiones para lo cual obtuvo
las siguientes medidas. 1.050 km, .980 km, 1 km, 1.020 km, 1.010 km, 1.030
km, 1.040 km, .990 km.
Instrumento de evaluación.

Lista de cotejo para evaluar la realización de ejercicios

Profesor (a): _____________________Alumno: __________________

Grupo: ______________ Fecha ____________ Calificación _________

1. Inaceptable 2. Aceptable 3. Bueno 4. Excelente

Categoría de evaluación 1 2 3 4 total

1. Participa activamente en la realización de los

ejercicios
2. Obtiene los datos correctamente

3. Utiliza la fórmula correcta realizando los despejes

donde se requiera
4. Realiza las operaciones necesarias para la
solución
5. Obtiene el resultado correcto

6. Maneja correctamente las unidades

7. Entrega problemas en tiempo y forma

Calificación

Puntos 0 -14 14 -16 17 -19 20 -2 22 -25 26 -28

Notas 5 6 7 8 9 10