Impacto del enamoramiento en el rendimiento

académico de los estudiantes de primer semes-

tre de Bachillerato de la ESTi
en el periodo julio–diciembre 2022
Alvarado, A.A., García, F.M., Gómez, M.L.,
Rubio, A.R., Ruiz, Z.M.

Resumen Abstract
La presente investigación nos dio a conocer como el enamoramiento This research reveals how falling in love impacts the academic am-
impacta en el ámbito académico de los estudiantes de primer semes- bit of first-semester medium supeior level students. The surveys that
tre de nivel medio superior. Encuestas que se realizaron en el trans- were carried out in the course of the investigation helped to determi-
curso de la investigación ayudaron a determinar cuáles son los facto- ne which are the academic factors in which falling in love negatively

Objetivo Metodología
Determinar si existe algún efecto negativo del enamoramiento en 1. Se desarrollaron preguntas sobre los aspectos que se califican en
estudiantes de la ESTi, mediante encuestas virtuales con la finali- el rendimiento académico de los alumnos de la ESTi.
dad de dar a conocer los resultados.
Conocer los factores académicos que se ven más afectados por el ena-
moramiento. 2. Se examinaron dichas preguntas para mejorarlas y dado a eso,
obtuvimos resultados a la hora de analizar nuestra investigación.

3. Las preguntas se establecieron en una encuesta digital, esto para

que todos tuvieran acceso de responder y no afectará a la investiga-
ción.

4. Se solicitó información a los tutores de cada grupo de 1er semes-

tre, turno matutino y vespertino, sobre sus horarios de clase y cuán-
Resultados tos alumnos asisten a su clase.
Si existe una relación entre el enamoramiento y el rendimiento aca-
démico de algunos estudiantes. Encontrando que más de la mitad de 5. Para aplicar las encuestas se necesitó analizar los horarios de ca-
da grupo, para emplear la encuesta fue necesario aplicarlas en los
estudiantes piensan en su pareja la mayor parte del tiempo de su día
horarios de la clase de desarrollo de habilidades para la investiga-
a días, así distrayéndolos en clase.
ción, para no interrumpir las demás clases de los estudiantes.

6. Posteriormente se aplicaron las encuestas en los estudiantes de

1er semestre, primero se hizo con los del turno matutino y poste-
riormente con los del turno vespertino.

7. Las encuestas se aplicaron en los días y horarios correspondientes

al paso anterior.

8. Una vez que todos los estudiantes de 1er semestre contestaron la

encuesta, se hizo un análisis de resultados y se comparo con la in-
formación ya planteada anteriormente obtenida para conocer el
impacto del enamoramiento en su rendimiento académico.
El tener algún problema de pareja puede afectar los estudios, pero no
es el caso de todos los estudiantes, solo una tercera parte de ellos. 9. Con lo obtenido se verifico si la hipótesis planteada resultó cierta
o falsa.

Conclusiones
Se encontraron algunos efectos negativos del enamoramien-
to en el rendimiento académico como lo son; el distraerse en
clase ya sea por pensar positivamente en la persona de la
que el individuo esta enamorado, o pensar negativamente en
esa persona al tener problemas de “pareja", pero aún así, no
predomina el índice de reprobación en los estudiantes de
primer semestre como se pensaba al inicio de esta investiga-
Mientras que en estudiantes regulares e irregulares se encontró que no ción.
predominan los riesgos de reprobación.

REFERENCIAS
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Delgado Castillo, V. del R. & Jara Tello, J. J. (s. f.). “ENAMORAMIENTO Y SU REPERCUSIÓN EN EL PROCESO INTERAPRENDIZAJE EN LOS ESTUDIANTES DEL DÉCIMO AÑO, PARALELOS «A»«B»-«C»-«D» DE LA UNIDAD EDUCATIVA «PEDRO V. MALDONADO» CIUDAD DE RIOBAMBA, PROVINCIA DE CHIMBORAZO, DURANTE EL PRIMER QUIMESTRE, PERIODO SEPTIEMBRE 2014 - FEBRERO 2015”.
[Tesis]. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS.

Docentes, T. P. (2018, February 28). ¿Cómo afecta el ENAMORAMIENTO en el RENDIMIENTO ESCOLAR? TÉCNICAS PARA DOCENTES.

Salud, S. de. (s. f.). Enamoramiento, estado emocional que se manifiesta a nivel mental y físico. gob.mx. Recuperado 19 de octubre de 2022, de https://www.gob.mx/salud/prensa/enamoramiento-estado-emocional-que-se-manifiesta-a-nivel-mental-y-fisico