PLANIFICACIÓN ANUAL DE CONTENIDOS DE CIENCIAS NATURALES

CICLO LECTIVO: 2023

EP N°199
AÑO: “6° A Y B”
DOCENTE : GERPE NATALIA

 OBETIVOS DEL AÑO:

o Formular preguntas investigables y buscar sus respuestas a través de distintos medios, como la realización de observaciones
sistemáticas, el diseño de actividades experimentales, la construcción de modelos y/o esquemas y la búsqueda de información en
diversas fuentes.
o Trabajar en forma colaborativa en el diseño y la realización de experiencias para responder a posibles preguntas de
investigación escolar.
o Construir y analizar críticamente esquemas, dibujos o modelos y proponer mejoras o ajustes, dando argumentos basados en lo
investigado y aprendido.
o Participar en debates e intercambios acerca de situaciones donde aparezca la interrelación entre los aspectos biológicos, sociales,
psicológicos, afectivos y éticos de la sexualidad humana.
o Identificar las estructuras y las funciones de los sistemas de órganos relacionados con la nutrición en el cuerpo humano.
o Describir los diferentes procesos involucrados en la función de nutrición. Interpretar y explicar la circulación sanguínea como
sistema de distribución, tanto de nutrientes como de desechos.
o Identificar e interpretar las relaciones entre el sistema digestivo y el circulatorio que intervienen en el proceso de nutrición.
o Caracterizar y describir en forma general la función biológica de la reproducción. Describir, comparar y ejemplificar los tipos de
reproducción sexual y asexual en plantas y animales.
o Asociar la reproducción y el desarrollo de los humanos con las funciones de relación. Caracterizar el desarrollo y madurez
sexual en los seres humanos, teniendo en cuenta el reconocimiento del cuerpo y sus distintas partes y en la
identificación de las particularidades y diferencias anatomo-fisiológicas de mujeres y varones, en las diferentes etapas del
desarrollo.
o Buscar e interpretar información sobre la prevención de Infecciones de Transmisión Sexual (ITS).
o Elaborar conclusiones y ofrecer argumentos en torno a la necesidad de una sexualidad responsable y del cuidado de la salud.
o Identificar y analizar las interacciones entre los seres vivos y el medio aeroterrestre. Identificar y relacionar las adaptaciones morfo
fisiológicas con el vuelo, tanto de vertebrados como de invertebrados.
o
 PERÍDO BLOQUE CONTENIDOS MODOS DE CONOCER
MARZO- ABRIL- Bloque Seres - La función de nutrición en seres
MAYO Vivos humanos. Sistemas de órganos - Buscar información sobre el desarrollo y
involucrados: sistema digestivo, sistema reproducción en humanos.
circulatorio, sistema respiratorio y sistema - Expresar oralmente lo que saben acerca del
excretor. cuerpo humano.
- La función de reproducción en seres - Sistematizar los conocimientos acerca de los
humanos. órganos y sistemas del cuerpo humano y
- Sistema reproductor femenino y elaborar generalizaciones acerca de sus
masculino. funciones y de algunas de sus relaciones.
- Relaciones con el sistema - Organizar la información para comunicarla a sus
endócrino. compañeros y formular explicaciones apoyándose en
esquemas.
- Leer e interpretar textos de divulgación científica
y artículos periodísticos acerca de la prevención
de infecciones de transmisión sexual y el
cuidado del propio cuerpo.
JUNIO – JULIO – Los - Mezclas y soluciones. - Realizar mezclas con diferentes concentraciones
AGOSTO Materiales y el - Componentes de una solución. de soluto.
Mundo Físico - Soluciones diluidas y concentradas. - Realizar separaciones de soluciones con
- Métodos de separación de las materiales de uso cotidiano.
soluciones. - Escribir informes relacionando los métodos de
separación y los resultados obtenidos.
- Buscar información en textos y otras fuentes.
SEPTIEMBRE – Bloque La - Estructura y cambios de la Tierra a - Intercambiar y argumentar ideas acerca de la
OCTUBRE – Tierra y el lo largo del tiempo. Cambios existencia o no los cambios de la Tierra a lo
NOVIEMBRE – Universo bruscos y lentos. largo del tiempo y de los cambios y sus agentes.
DICIEMBRE - Aproximación al sistema solar. - Imaginar e intercambiar ideas sobre los tiempos
- El Sol, planetas, satélites y geológicos en comparación con los tiempos
asteroides. habituales
Sus tamaños relativos y distancias a - Buscar y jerarquizar información de diferentes
escala. textos y/o fuentes.
- Describir con el soporte de maquetas y/o
modelos los cambios lentos y bruscos a lo largo
de la historia de la Tierra.
- Representar los componentes del sistema solar
respetando los tamaños y distancias en escala
entre los planetas y el Sol.
- Formular explicaciones personales acerca de los
cambios y regularidades observados.
- Comunicar a través de textos expositivos y/o
argumentativos breves las conclusiones de una
 investigación.

 BIBLIOGRAFÍA:
 Libros de 5to año ,Manuales de 6to.
 Anexo 1 currículum prioritario Dirección General de Cultura y Educación Subsecretaría de Educación Niveles y Modalidades del sistema
educativo provincial.