INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DE LA SOCIEDAD Y EL ESTADO (24) (Cátedra B: VALDEZ, M.

José)
EXAMEN FINAL
CURSO INTENSIVO DE INVIERNO
TEMA 3
19/08/22 -
Hoja 1 de 4
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Duración del examen: 1:30h. Completar con letra clara, mayúscula e imprenta.

PRIMERA PARTE (TOTAL: 2.5 PUNTOS). En cada ejercicio, determine si las afirmaciones son verdaderas o falsas, escribiendo V o F en el casillero que
acompaña a cada una. Puntaje: 5 respuestas correctas = 0.5 puntos. 4 respuestas correctas=0.4 puntos. 3 respuestas correctas= 0.3 puntos. 2 respuestas
correctas= 0.2 puntos. 1 respuesta correcta= 0.1 punto.

Ejercicio 1 (0.50 puntos)

Superada la crisis de 1890, un sector de la llanura pampeana y el Litoral se convirtió en el motor del auge cerealero. Según Luis A. Romero:
La producción cerealera se realizaba en chacras bajo arrendamiento o en el marco de proyectos de colonización, con fuerza de trabajo inmigrante
V
principalmente.
F La producción de trigo y maíz creció estimulada por la demanda del mercado interno en expansión gracias a la inmigración masiva.
F La expansión cerealera dio impulso también a territorios nacionales de reciente poblamiento como Río Negro y Neuquén.
F El auge cerealero dio impulso también a regiones periféricas como el Noroeste y Cuyo, conectadas a los puertos por ferrocarril.
V En las dos décadas previas a 1914 la producción de trigo se quintuplicó, lo cual sumaba un nuevo reglón a las principales exportaciones.

Ejercicio 2 (0.50 puntos)

En la década de 1920, más allá de los cambios de posguerra en el agro y en la industria, los gobiernos de la UCR debieron enfrentar desafíos en relación
al financiamiento del Estado. Según Luis A. Romero, la Primera Guerra Mundial (1914-1918) había puesto en evidencia la precariedad de las fuentes de
ingresos fiscales:
La fuerte dependencia de la recaudación aduanera fue aliviada mediante reformas impositivas introducidas por el radicalismo, en consonancia con su
F
política de recorte del gasto público.
Los gobiernos radicales no innovaron en materia fiscal y se mantuvo la dependencia de la recaudación de la Aduana: con un objetivo proteccionista,
F
aumentaron los aranceles aduaneros para evitar el recurso impopular al ajuste fiscal y la suba de impuestos.
En el primer gobierno de Hipólito Yrigoyen se aplicaron recortes en el gasto público al tiempo que se aumentaron los aranceles aduaneros con un
F
sentido proteccionista, que contribuyó a mejorar la recaudación fiscal.
El gobierno de Marcelo T. de Alvear creó nuevos impuestos y recurrió en mayor medida a créditos ofrecidos por bancos norteamericanos para evitar
F
una política de austeridad en el gasto público.
Ambos gobiernos aumentaron el gasto público respecto de niveles anteriores a la guerra, aunque el de Alvear en menor medida, e introdujeron
V
reformas impositivas para aumentar la recaudación y reducir la dependencia de la Aduana.

Ejercicio 3 (0.50 puntos)

Según Claudio Belini y Juan C. Korol, las previsiones oficiales del gobierno de Juan D. Perón (1946-1955), en relación a los convenios bilaterales de
comercio exterior, no se cumplieron por las condiciones que muchas contrapartes atravesaban durante la posguerra. Esta situación tuvo consecuencias:
V El equipamiento de la industria local, incentivada por el gobierno, causaba déficit comercial con EEUU y escasez de divisas.
Se introdujo un régimen de permisos de cambio y cuotas para la compra de dólares, en un intento por administrar la escasez de divisas demandadas
V
por la importación de maquinaria industrial a EEUU, déficit que drenaba las reservas del Banco Central.
La Argentina podía cubrir sin inconvenientes el desequilibrio comercial con EEUU gracias a las exportaciones al mercado británico, en una reedición
F
del triángulo comercial de entreguerras.
El auge exportador por la alta demanda europea de alimentos durante la posguerra cubrió la demanda de dólares requeridos por la industria gracias
F
a la intervención del IAPI.
El gobierno tuvo que crear un régimen cambiario especial para que las exportaciones a países con convenios bilaterales se liquidaran en el país a una
F
cotización preferencial.

Ejercicio 4 (0.50 puntos)

Luis A. Romero sostiene que, hacia 1975, la crisis económica urgía a tomar drásticas medidas, lo que conduciría a echar por tierra los restos del Pacto
Social. A mediados de ese año, María Estela Martínez de Perón designó un nuevo equipo económico que:
V Anunció una devaluación del 100% y un aumento de combustibles y tarifas de servicios públicos similar o superior.
F Decidió aumentar los salarios e intervenir en las empresas, lo cual permitió al Estado apropiarse de una parte significativa de las ganancias.
Devaluó la moneda argentina pero no afectó los aumentos salariales obtenidos unos meses antes en paritarias, dado que los sectores sindicales
F
lograron reabrir las negociaciones.
Anunció un plan de ajuste fiscal y despertó una fuerte resistencia social, incluso en el sindicalismo oficialista, que culminó con la renuncia del ministro
V
Celestino Rodrigo y la homologación de aumentos salariales cercanos al 200% (rápidamente devorados por la inflación).
F Anunció un congelamiento de servicios públicos y de salarios por dos años, al tiempo que declaró una devaluación de la moneda del 100%.
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Ejercicio 5 (0.50 puntos)
El gobierno de Carlos Menem (1989-1999) lanzó un vasto plan de privatizaciones. La venta de esos activos estatales permitió:
Reducir el gasto público que representaba el mantenimiento de esas empresas deficitarias y recibir una inyección de inversiones que muchas de ellas
V
requerían para su funcionamiento y modernización.
Obtener grandes ingresos en dólares para mejorar las reservas del Banco Central con miras a establecer la convertibilidad, solución drástica que puso
F
fin a la hiperinflación.
Racionalizar la operación de empresas estratégicas para la economía que, sin embargo, arrastraban décadas de baja eficiencia y escasez de
V
inversiones.
Combinar soluciones al déficit fiscal y a los problemas de gestión de esas empresas con un esquema de canje de títulos de la deuda externa, muy
V
favorable a los acreedores.
Financiar los planes sociales que se estaban multiplicando como resultado de la política social del gobierno ante el profundo aumento de la pobreza
F
(casi de carácter estructural).

SEGUNDA PARTE (TOTAL: 3 PUNTOS). En cada ejercicio, determine si la afirmación es verdadera o falsa, y a continuación elija el enunciado (A, B,
C o D) que justifica la respuesta. Encierre con un círculo la letra que seleccione. Cada ejercicio vale 0.5 puntos, y no se otorgan puntajes parciales (por
ejemplo, si usted respondió bien la parte del V o F, pero eligió mal la justificación, no obtendrá puntaje por ese ejercicio).

Ejercicio 6 (0.50 puntos)

La celebración por el
Centenario de la
Revolución de Mayo, VERDADERO
organizado por el
gobierno, puso de
manifiesto un conjunto de
miradas por parte de
ciertos sectores
intelectuales que, en
general, advertían que se
estaba asistiendo a la
disolución del ser nacional.
comenzó a aparecer un pesimismo cada vez más creciente que, en términos generales,
redundó en la elaboración de un diagnóstico (según ciertos sectores) sobre la
enfermedad que atravesaba la sociedad argentina, y los intelectuales consideraban que
A
ella era la consecuencia del atraso de la población criolla, en particular de las masas
gauchas analfabetas, que impedían toda posibilidad de progreso.
el espíritu celebratorio abundaba en imágenes positivas sobre el presente de la sociedad
argentina, pero, sobre todo, sobre su futuro, que se observaba como promisorio tanto
B
en lo que refería a su desarrollo cultural como político y, fundamentalmente, económico.
Porque
comenzó a aparecer un pesimismo cada vez más creciente que, en términos generales,
redundó en la elaboración de un diagnóstico (según ciertos sectores) sobre la
C
enfermedad que atravesaba la sociedad argentina, y se consideraba que parte de la
FALSO élite era la responsable por su abandono de la tradición patricia.
la celebración del Centenario de la Revolución de Mayo no produjo reflexiones por parte
de los intelectuales ni tampoco de la elite política; de hecho, la celebración pasó lo
D
suficientemente inadvertida para estos sectores.

Ejercicio 7 (0.50 puntos)

Tal como afirma Luis A.
Romero, durante la década
de 1930 la política exterior
argentina mostró un
acercamiento cada vez
mayor hacia los Estados
Unidos, en coincidencia
con el cambio
norteamericano hacia los
países de América Latina.
los gobiernos argentinos de la década de 1930 persistieron en su rumbo tradicional, lo
A que se evidenció en las sucesivas conferencias panamericanas en las que intentaron
poner obstáculos al alineamiento de Latinoamérica con EEUU.
VERDADERO la política exterior era una manifestación más de la nueva relación económica que
Argentina mantenía con Estados Unidos y que se había profundizado sobre todo desde
B
la década anterior.
Porque
Argentina rompió relaciones con los Estados Unidos y mantuvo una posición de
C acercamiento a sus socios tradicionales (como Gran Bretaña) y a otro conjunto de países
nuevos, como los asiáticos.
FALSO
los Estados Unidos ofrecían no solo un nuevo mercado para la colocación de productos
argentinos, sino que existía una coincidencia en la condena al nazismo y al fascismo
D
que ambos gobiernos alentaban.

Ejercicio 8 (0.50 puntos)

El gobierno de la llamada
“Revolución Argentina”
impulsó lo que se conoció
como un shock autoritario
que se extendió a diferentes
formas de expresión de la
sociedad argentina.
el gobierno de la Revolución Argentina solamente reprimió en la universidad, lo que se
A produjo en la que se conoció como la “Noche de los bastones largos”.
VERDADERO la opresión fue desde la represión al comunismo a todo aquello que se consideraba
B como expresión de pensamiento crítico o disidencia, así como sobre expresiones de
males sociales como el uso del pelo largo en los varones y minifaldas en las mujeres.
Porque el golpe de Estado se realizó en nombre de los valores democráticos que -según los
C militares- debían restablecerse para completar la verdadera y definitiva modernización
económica del país.
FALSO uno de los principales focos de represión y de censura fue el arte, lo que terminó
D produciendo una verdadera “fuga de cerebros” que condujo al reemplazo de expresiones
artísticas novedosas por temáticas como la gauchesca y el tango.
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Ejercicio 9 (0.50 puntos)

El primer peronismo fue
un momento de
consolidación de la
VERDADERO
organización obrera, lo
que se manifestó a través
del crecimiento de las
organizaciones sindicales
en cantidad de afiliados y
en el número de
asociaciones aun cuando
existió, según Luis A.
Romero, una compleja
relación entre los
trabajadores y el Estado.
desde el comienzo, el peronismo se encontró con un sindicalismo fortalecido y una
A central obrera consolidada, por lo que el nuevo gobierno sólo apuntó al establecimiento
de algunas regulaciones faltantes.
el número de organizaciones sindicales aumentó al amparo de la acción estatal, lo que
B ayudó al fortalecimiento del laborismo como tendencia política y gremial durante este
período.
las organizaciones sindicales se limitaron a los sectores comerciales e industriales,
Porque
C mientras que los trabajadores estatales quedaron bajo la regulación de la Fundación
Eva Perón.
la sindicalización se extendió rápidamente tanto en los gremios industriales como entre
FALSO
los empleados estatales, al tiempo que el presidente reprimió las tendencias autónomas
D de los dirigentes sindicales que habían colaborado para el éxito electoral de 1946.

Ejercicio 10 (0.50 puntos)

En 1983, el radicalismo
había alcanzado una
proporción de votos
comparable a grandes
triunfos, por lo que
consiguió mayoría en la
Cámara de Diputados y en
el Senado.
las elecciones que llevaron a Alfonsín a la presidencia fueron muy ajustadas, y su triunfo
A no le permitió garantizar mayorías en el Congreso.
VERDADERO
aunque contaba con mayoría en Diputados, resistencias en el interior le impidieron
B garantizar el control del Senado.
Porque las elecciones dieron un triunfo abrumador a Alfonsín quien, con su discurso en favor
C
de la democracia, consiguió obtener mayoría absoluta en el Congreso.
FALSO aunque el peronismo consiguió mayoría en la Cámara de Diputados para funcionar como
D un límite a los proyectos que desarrollaba el radicalismo.

Ejercicio 11 (0.50 puntos)

Luis A. Romero afirma que
VERDADERO
a fines de los años
noventa se podía observar
el grado de transformación
que había sufrido la
sociedad argentina,
aunque quizás no
claramente por sus
contemporáneos.
el menemismo no pudo revertir los cambios profundos que había operado el gobierno
A de Raúl Alfonsín (que lo había precedido) sobre el conjunto de la sociedad, por lo que
Menem se resignó y, finalmente, desistió.
rápidamente los contemporáneos registraron dichas transformaciones y se manifestaron
en contra de la injerencia de los intereses extranjeros en nuestro país, y que tuvo como
B manifestación más clara la marcha en contra de la visita del presidente de los EEUU
George Bush.
Porque
si bien los cambios se aceleraron en los años noventa, el autor afirma que se venían
C manifestando desde al menos la década de 1970 y que dejaron atrás a una sociedad
caracterizada por su vitalidad y conflictividad, características de las décadas anteriores.
FALSO los cambios más profundos en nuestra sociedad se habían producido a mediados del
siglo XX, como resultado de la ruptura del orden constitucional que había producido el
D derrocamiento del Gral. Juan D. Perón y la reconversión del peronismo en un
movimiento de corte liberal del que Carlos Menem fue su más fiel representante.

TERCERA PARTE (TOTAL: 2.5 PUNTOS). En cada ejercicio, marque con una X cuál de las afirmaciones es la correcta. Cada ejercicio vale 0.5 puntos
y no se otorga puntaje parcial.

Ejercicio 12 (0.50 puntos): El régimen político vigente entre 1880 y 1912 era republicano en la forma, pero estaba diseñado para coartar la participación
electoral a partir de:
Otorgar el derecho a voto únicamente a las élites políticas y económicas, quienes ejercían presión sobre los pobres y analfabetos para que no votaran.
Celebrar la menor cantidad posible de elecciones, extendiendo los mandatos de quienes desempeñaban cargos en el poder ejecutivo y legislativo.
X Organizar elecciones donde, frecuentemente, se producían hechos de violencia y fraude en las mesas de votación y en el armado de los padrones
electorales
Brindar el derecho a voto a los inmigrantes que presionaban para nacionalizarse, con el objetivo de que éstos representen un mayor caudal electoral.

Ejercicio 13 (0.50 puntos): Con el triunfo del sufragio universal la política se tornó más popular y hostil hacia las formas de prestigio y autoridad consagradas
por el antiguo régimen. En relación con la alteración de los acuerdos sociales:
Estos se vieron aún más profundizados, generando dentro del radicalismo la división entre quienes sostenían las políticas de Hipólito Yrigoyen y quienes
comenzaron a criticarlo por su acercamiento al “régimen”.
Los gobernantes surgidos de las urnas no mostraron interés en alterarlos, ya que habían hecho posible el formidable crecimiento que la economía de
X
exportación había experimentado durante las cuatro o cinco décadas de vida que acumulaba el proyecto liberal.
La prioridad del gobierno fue desarmarlos ya que, aunque se reconocía que ese modelo había funcionado, se pretendía comenzar un modelo de
industrialización que competía con el modelo agroexportador.
No se tomaron medidas, dejando que esos acuerdos continuaran funcionando entre algunos actores sociales, pero sin repercutir en las decisiones
políticas generales que incidían en la mayoría de la población.
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Ejercicio 14 (0.50 puntos): Luis A. Romero señala que en el discurso de Juan D. Perón puede identificarse el modo en que el país había cambiado. El arraigo
de los principios peronistas sería prueba suficiente de ello:
Juan D. Perón asumió el discurso de la justicia social y la defensa a rajatabla del modelo liberal vigente hasta el momento.
En la balanza del poder democrático, Juan D. Perón optó por la democracia formal por sobre la democracia real, urgido y condicionado por las
necesidades del país.
Juan D. Perón logró discriminar en su discurso entre los opositores políticos al peronismo, admitidos como rivales dentro del juego político, y los
opositores sociales o ideológicos, convertidos en enemigos de la nación al identificar al movimiento peronista y a la nación como la misma cosa.
Juan D. Perón introdujo un nuevo modo de entender la política, dividiendo a la sociedad en dos grupos: pueblo y oligarquía, en función de la defensa
X de intereses nacionales o personales.

Ejercicio 15 (0.50 puntos): El gobierno de Arturo Frondizi sufrió permanentes planteos y hostigamientos por parte de las Fuerzas Armadas. Los militares
desconfiaban del presidente debido a:
Su apoyo a la Revolución cubana, plasmada en la entrevista con el Che Guevara y su oposición a la Alianza para el Progreso, del presidente John F.
Kennedy.
X Que consideraban que el presidente había roto el pacto de proscripción del peronismo y recordaban las antiguas posiciones de izquierda que A. Frondizi
había sostenido.
Que la Marina, laica y liberal, encabezada por el Almirante Isaac Rojas, expresó su desagrado por la legalización de las universidades católicas privadas.
Que los militares se opusieron al plan CONINTES, que los ponía a reprimir las huelgas obreras, considerando que violaba las leyes que prohibían su
intervención en asuntos internos.
Ejercicio 16 (0.50 puntos): Según Luis A. Romero, las ideas de “revolución” y “liberación”, que se manifestaron en toda América Latina en la década de 1960
e inicios de los 70, tuvieron elaboraciones singulares en Argentina debido a la presencia del peronismo. Esto se expresó de la siguiente manera:
Dado el carácter anticomunista del pensamiento peronista, en Argentina no tuvo influencia significativa la experiencia de la Revolución Cubana y del
Che Guevara.
La tradicional alianza entre la Iglesia católica y el peronismo sirvió de muro de contención ante el avance de las ideas marxistas.
X El peronismo resultó permeable a discursos provenientes del nacionalismo, el catolicismo tercermundista y también de la izquierda marxista.
El peronismo tuvo dificultades para adaptarse al nuevo contexto de protestas y movilizaciones y se vio superado por las corrientes identificadas con el
marxismo cubano y maoísta.

CUARTA PARTE (TOTAL: 2 PUNTOS). Lea con atención cada una de las consignas. En cada ejercicio, asocie la definición o situación que se brinda
con el concepto correspondiente. En cada una de las consignas se otorga puntaje parcial.

Ejercicio 17 (1 punto). Para cada una de las siguientes situaciones, indique a qué tipo de régimen político corresponde: Democrático (D), Autoritario (A)
o Híbrido (H), de acuerdo a las definiciones de los tipos de régimen político propuestas en el libro Herramientas para el análisis de la sociedad y el Estado.

Entre 1931 y 1935 el radicalismo se abstuvo de participar en las elecciones nacionales. H

Carlos Menem fue electo de manera consecutiva como presidente de la nación. D
El Gral. Jorge R. Videla fue sucedido por el Gral. Roberto Viola en el ejercicio de la presidencia en el año 1981. A
Marcelo T. de Alvear sucedió a Hipólito Yrigoyen en 1922. D
En 1963 fue elegido Arturo H. Illia como presidente con un porcentaje escaso, pero los votos en blanco alcanzaron casi el 20%. H

Ejercicio 18 (1 punto). Para cada una de las siguientes definiciones, indique si la misma refiere al concepto de Populismo (POP), de Poliarquía (POL) o de
Estado Fascista (F), de acuerdo a las definiciones propuestas en el libro Herramientas para el análisis de la sociedad y el Estado.

Es totalitario y profundamente antidemocrático. F

Es una opción personalista de representación colectiva, que permite superar la crisis de representación. POP
Se garantiza el derecho de acceso al poder de quienes ganan, pero también los derechos de los que pierden. POL
Articula demandas insatisfechas, dividiendo el campo político en dos, descalificando e ilegitimando al “Otro”. POP
Es un sistema de partido único. F