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Comparativa de Obras Literarias

Este documento presenta una guía para que los estudiantes formulen interpretaciones comparadas de obras literarias que aborden un mismo tema o problema. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la comparación del contexto de producción y recepción de las obras, el tratamiento del tema desde diferentes perspectivas y el efecto estético producido. También proporciona una rúbrica y preguntas orientadoras para guiar el análisis e interpretación comparada, así como la organización de la información en un cuadro comparativo.

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Comparativa de Obras Literarias

Este documento presenta una guía para que los estudiantes formulen interpretaciones comparadas de obras literarias que aborden un mismo tema o problema. Incluye objetivos de aprendizaje relacionados con la comparación del contexto de producción y recepción de las obras, el tratamiento del tema desde diferentes perspectivas y el efecto estético producido. También proporciona una rúbrica y preguntas orientadoras para guiar el análisis e interpretación comparada, así como la organización de la información en un cuadro comparativo.

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EVALUACIÓN U1

FORMULAR INTERPRETACIONES COMPARADAS DE


OBRAS LITERARIAS

Estudiantes: Curso:
OA 1 Formular interpretaciones de obras que aborden un mismo tema o problema,
comparando: •La relación de cada obra con sus contextos de producción y de
recepción (historia, valores, creencias, ideologías, etc.). •El tratamiento del
tema o problema y la perspectiva adoptada sobre estos. •El efecto estético
producido por los textos.
OA 8 Investigar sobre diversos temas para enriquecer sus lecturas y análisis, o
para responder interrogantes propias de la asignatura

ORGANIZADOR GRÁFICO
¿Cuál es el tema en común?:

El cepillo de dientes PREGUNTAS ORIENTADORAS Casa de muñecas

¿Qué sabemos sobre el


contexto de producción y
recepción?

¿Quién es el autor de este


texto? ¿Cuándo y dónde se
publicó por primera vez?
¿Cómo fue recibido por el
público en su momento?

* Recuerde citar fuentes

¿Qué relaciones se pueden


establecer entre el contexto
de producción y recepción
de la obra con las creencias
y valores presentes en ella?

¿Qué evidencias o marcas


textuales respaldan esta
relación?

¿Qué recursos lingüísticos y


literarios nos permiten
analizar el tratamiento del
tema?

• ¿Quién es el narrador de
este texto? ¿Qué
perspectivas se manifiesta
en el tratamiento del tema?
• ¿Qué palabras y marcas
textuales permiten
reconocer esta perspectiva?

¿Qué interpretación comparada puedo crear?


RÚBRICA

CRITERIO Puntaje
Identifica el tema del texto literario que comparará
Explica cómo el contexto de producción y recepción se relaciona con la visión
de mundo presente en la obra literaria
Identifica los recursos lingüísticos y los recursos literarios empleados por el
autor
Describe el efecto estético que genera en el lector la obra literaria
Relaciona los recursos lingüísticos y literarios empleados con el efecto estético
generado
Formula una interpretación de la obra integrando los criterios y la visión
personal del lector.
TOTAL

Escala
6 = Experto [Claridad y 4 = Aprendiz [Vago 2 = Novato 0 = Sin respuesta
detalle] pero adecuado] [Superficial]

Puntaje obtenido:

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