SESIÓN DE APRENDIZAJE

DOCENTE: Ajalcriña Fernández Kimberly

Grado: 2° Sección: A y C
ÁREA: Inglés como lengua extranjera
FECHA DE LA SESIÓN: 26 de julio del 2022
HORA: 2 horas

TÍTULO DE LA SESIÓN Present simple tense

Recordar el uso 3 reglas del presente simple en 3era persona y los pronombres
PROPÓSITO DE LA SESIÓN
personales.
EVIDENCIA DE
APRENDIZAJE  Desarrollar la ficha de trabajo con el tema trabajado en clase.

COMPETENCIAS DEL CAPACIDADES DESEMPEÑOS

ÁREA
 Recupera información explícita y relevante
SE COMUNICA  Interactúa seleccionando datos específicos en los textos
ORALMENTE EN estratégicamente con
orales con vocabulario cotidiano y pertinente.
INGLÉS COMO distintos interlocutores.
LENGUA  Deduce información señalando características
EXTRANJERA de los gustos de sus compañeros.

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑO

TRANSVERSALES
 Organiza acciones  Organiza un conjunto de estrategias y acciones en
estratégicas para función del tiempo (manejo del horario de clase,
Gestiona su alcanzar sus participación en clases presenciales, entrega de las
aprendizaje de manera metas de evidencias con puntualidad) y de los recursos de que
autónoma aprendizaje. dispone (diccionario de inglés, cuaderno de apuntes,
etc), para lo cual establece un orden y prioriza alcanzar
el propósito de la experiencia de aprendizaje.
ENFOQUES VALORES ACTITUDES Y/O ACCIONES OBSERVABLES/ EJEMPLOS
TRANSVERSALES
Los estudiantes muestran disposición a reconocer el uso de
Enfoque orientación
Equidad y Justicia las tres formas del presente simple.
al bien común

MOMENT. PROCESOS ACTIVIDADES/ ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO

DE PEDAGÓGICOS
CLASE
La docente empieza la clase saludando a los
estudiantes y les pregunta How are you today.
Plumones
MOTIVACIÓN Luego de ello la docente escribe la fecha con la 10 min
Parlante
ayuda de los estudiantes, preguntando What is it
today?
INICIO

La docente pregunta a los estudiantes los temas

que se vieron la clase anterior preguntando:
Flashcard
RECUPERACIÓN DE What was the topic last week? Haciendo así que
Parlante 20 min
SABERES PREVIOS los estudiantes recuerden el tema que fue sobre
Plumones
los pronombres personales y para ello pide que
salgan a la pizarra de manera voluntaria.
CONSTRUCCIÓN DEL La docente explica las 3 reglas de la 3era Fichas de 25 min
ARR
OLL
DES

APRENDIZAJE persona del presente simple, asi mismo explica trabajo

O

nuevamente sobre los pronombres personales.

 Los estudiantes desarrollan una ficha de trabajo Hojas 20 min
TRANSFERENCIA y leen de manera voluntaria cual es la respuesta Plumones
correcta. Cuaderno

La docente antes de concluir la sesión formula Hojas 15min

preguntas reflexivas a las estudiantes, las cuales
deben responder en un formulario:
- ¿Qué dificultades presentaste en esta
CIERRE

RETROALIMENTACIÓN sesión?
METACOGNICIÓN - ¿Qué aprendiste el día de hoy?
- ¿Cómo organizaste tus ideas antes
de escribir?

Kimberly Ajalcriña Fernandez

Estudiante practicante IX ciclo