24 de marzo - Memoria, Verdad y Justicia

A través de los 40 años de democracia

Recuperación y consolidación de la democracia

En el marco de los 40 años de la recuperación de la Democracia, el 24 de marzo es una

fecha profundamente significativa. En este sentido, proponemos orientaciones para trabajar
prácticas contextualizadas en el presente que fortalecen el valor del sistema democrático, a
partir de mantener viva la memoria y promover en las y los estudiantes el ejercicio de la
ciudadanía.

Las urnas de la Democracia

La Dirección Provincial de Educación Secundaria entre 2012 y 2015 recuperó las urnas que
fueron utilizadas en la primera elección democrática después del periodo de la última
dictadura cívico-militar. Esas urnas, representativas del retorno a la democracia, fueron
entregadas a las escuelas secundarias bonaerenses. El proyecto buscó fortalecer la
participación estudiantil a partir de la conformación de Centros de Estudiantes en todas las
escuelas. Son las mismas urnas que se siguen utilizando todos los años en las elecciones
estudiantiles.

Las particularidades del contexto histórico del retorno a la democracia se diferencian de las
actuales habiendo transcurrido 40 años de aquel entonces. ¿Qué demandas sociales
marcaron aquellas épocas? ¿Cuáles persisten? ¿Sobre cuáles se ha avanzado? Les
proponemos las siguientes actividades:

● En un sitio visible de la escuela se podrá exponer la urna junto a una explicación

sobre su origen, la referencia histórica y el momento en el que llegó a la escuela,
pudiendo ser realizada con las y los estudiantes.
● Seleccionar un día de la semana previa al 24 de marzo para la realización de un
acto en el que participe un/a estudiante que recibió la urna y el equipo directivo que
conducía la escuela si no fuera el mismo.
● Se podrá convocar a las familias de las y los estudiantes que hayan votado en la
primera elección de 1983 para que cuenten qué significó votar en ese entonces.
● La urna puede formar parte de una intervención artística el día del acto: una escena
teatral o una intervención plástica que no implique su modificación, pero en la que
se la incluya de una manera significativa.

Actividades para desarrollar en el aula

● Escritura y lectura colectiva de textos en los que se recuperen las representaciones
sobre la democracia en la actualidad y aquello que es considerado importante hacia
el futuro para seguir fortaleciéndola. Para esto se propone colocar la urna en un lugar
de uso común durante la jornada escolar del 23 de marzo, con el propósito de que los
integrantes de la comunidad educativa que lo deseen puedan escribir sus mensajes e
introducirlos allí. Se sugiere que hacia el final de la jornada escolar se lean
colectivamente estos textos.

Algunas preguntas a modo de guía para orientar esas escrituras:

● ¿Qué representó votar en el año 1983?
● ¿Por qué es importante recuperar el significado de la democracia en la
actualidad?
● ¿Qué queremos dejar como legado a las generaciones futuras en relación con el
fortalecimiento de la democracia?

En el caso de que no tengan la urna de la democracia, se propone la

construcción de una por curso. Allí las y los estudiantes escriben sus
representaciones sobre la democracia en la actualidad y aquello que consideran
importante hacia el futuro para seguir fortaleciéndola. Para cerrar la actividad se
sugiere la lectura colectiva y la reflexión sobre los escritos que pueden ser
anónimos.