COMUNICAMOS

PLANIFICAMOS
NUESTRA CAMPAÑA PARA PROMOVER LA
SALUD

PROPÓSITO: Organizarán y presentarán su campaña (virtual

o presencialmente) a su familia y comunidad.

COMPETENCIAS CRITERIOS EVIDENCIA

Se comunica Presentación de la
oralmente en su Explica el propósito comunicativo, el tema y el campaña (virtual o
lengua materna propósito de su campaña usando un lenguaje presencialmente) a
comprensible para los oyentes. su familia y
Adecúa su campaña a la situación comunicativa comunidad.
considerando el propósito comunicativo, tipo y
género textual.
Expresa las ideas y emociones de su campaña de
forma coherente y cohesionada.
Emplea estratégicamente recursos verbales, no
verbales y paraverbales para enfatizar el mensaje que
comunica en su campaña.
Participa en diversos intercambios orales de su
campaña alternando los roles de oyente y hablante.
Opina como hablante y oyente sobre el contenido de
su campaña y sobre las intenciones de sus
interlocutores. Evalúa la pertinencia de las
estrategias discursivas empleadas en su campaña.
Reflexionemos y respondemos:

a. ¿Cuáles son los productos que demuestran que hemos alcanzado el reto
y los propósitos de aprendizaje?
__________________________________________________________

b. ¿Cuáles son los aprendizajes que mayor utilidad tendrán en nuestra vida
cotidiana?

La campaña es una oportunidad para demostrar

toda nuestra creatividad, y para asegurar
efectos en nuestra familia y comunidad.
Reflexionamos y respondemos
a. Dialogamos con nuestra familia y asumimos responsabilidades en conjunto para el desarrollo de la
campaña.

b. Proponemos la fecha, el lugar, la hora y la modalidad (virtual o

presencial).

c. ¿Cuál es el nombre de la campaña?

d. ¿Cuáles son los propósitos comunicativos que perseguimos?

e. ¿Nuestros recursos están disponibles?

f. ¿A quiénes vamos a convocar?

g. ¿Cuál es la lengua de nuestros oyentes?

h. ¿Será filmado o grabado en audio?, ¿contamos con los recursos para tal
fin?

i. ¿Cuáles son los mensajes que deben resaltar durante la campaña?

j. ¿Cómo debe ser nuestro tono de voz, gestos, movimientos y posturas de acuerdo a los oyentes, al
contexto y a las buenas costumbres?

k. ¿Cómo serán nuestras emociones?, ¿caracterizaremos a los personajes? ¿cómo serán los
suspensos para que la audiencia capte los mensajes?

i. ¿Es necesario hacer un ensayo previo?, ¿por qué?

Aseguramos las condiciones para la presentación de la campaña

Aseguramos las condiciones para la presentación de la campaña

Nos preguntamos qué nos falta.

De manera presencial

Buscamos los espacios adecuados; puede ser en la plaza de nuestra comunidad o

algún otro espacio, siempre y cuando brinde todos los protocolos establecidos para
cuidarse de la COVID-19.

Podemos también letrar las calles y las viviendas si nuestros recursos preparados
son afiches, etc. Podemos organizar una campaña dirigida a la familia. Si hemos
grabado canciones o audios, aprovechamos para presentarlos y también para
invitar a hacer ejercicios para cuidar la salud física o emocional.

Cuando se desarrolle la campaña, grabamos un audio. Nos aseguramos de que la

información que presentamos es producto de la revisión de diversas fuentes; esta
 es una forma de garantizar validez en la información compartida. Otra opción es organizar la campaña
por etapas, de tal manera que lleguemos a todo el público que hemos definido.

De manera virtual

Nos organizamos con nuestra familia, asumimos responsabilidades para el manejo de la plataforma
(sea Zoom, Meet, WhatsApp, etc.) y garantizamos su correcto funcionamiento.

Hacemos las invitaciones mediante esquelas indicando el tema de la campaña, el día, la hora y los
participantes.

Recordemos grabar en audio o en video la presentación de la campaña. Si las condiciones son

adecuadas, también podemos transmitir en nuestras redes sociales. Es importante asegurar el cambio
de actitud en la población frente al cuidado de su salud y del ambiente en que vivimos.

Escribimos el orden de nuestra presentación

HAS TERMINADO! AHORA REFLEXIONA SOBRE TUS APRENDIZAJES

¿Tuve dificultades al momento de desarrollar las actividades?

¿Cómo podría afrontar esas dificultades?

¿Qué aprendí en esta sesión y cómo lo logré?
¿Para qué me servirá lo aprendido?

Maestra: Karina Elizabeth Paredes Esteves.