PARA

TRABAJAR CON
EL
VOCABULARIO

ÁREA
DE LENGUA
 Asociar palabra con imagen
Activar:
enciclopedia personal (conocimientos previos)
memoria emotiva (relaciono la palabra con mis
emociones)
diccionario mental (¿Qué significados conozco?)
Leer palabras no es sinónimo de comprender
Activar el vocabulario es activar la significación
de las palabras
 ACCIONES:
Enseñar de manera explícita, intencionada y sistemática el vocabulario. Esto
implica que las actividades relacionadas con el vocabulario deben figurar en
nuestra planificación; que los estudiantes deben conocer el por qué y el para qué; y
que se debe trabajar durante todo el año.
Activar el vocabulario y conocimientos previos antes de leer el texto a través de
intercambios orales.
Activar y trabajar con el vocabulario durante y después de la lectura.
Vincular el vocabulario aprendido (que puedan relacionarlo con otras palabras)
Amplitud y profundidad (no solo conocer el significado de muchas palabras sino
también saber utilizarlas en distintos contextos)
"Aprendices de palabras" (motivar la curiosidad en los estudiantes por seguir
aprendiendo)
Trabajar con el vocabulario en todos los espacios curriculares.
ALGUNAS ESTRATEGIAS PARA ACTIVAR SIGNIFICADOS
Antes de iniciar la lectura del texto, ofrecer a los estudiantes un listado de palabras para que
subrayen con distintos colores: aquellas cuyo significado conocen; aquellas con las que tienen
dudas y aquellas cuyo significado no conocen. De este modo, activamos sus conocimientos
previos y los preparamos para hacer anticipaciones sobre el tema que se trabajará.
Entablar el diálogo. Puedo desconocer el significado de una palabra pero, mi compañero
quizás sí lo conozca.

Activar significados a través de la etimología de las palabras.

Construir mapas semánticos (permiten relacionar un elemento con distintos conceptos, ideas,
emociones). Ejemplo:
Durante la lectura:
Identificar sinónimos (palabras con significación igual o parecida) y antónimos
(palabras con significación contraria) en el texto.

El uso del diccionario:

Hay que tener cuidado con el abuso del diccionario. Debemos enseñarles a los
estudiantes a buscar (cómo y dónde). Podemos utilizar las netbooks y sugerir que
busquen significados en el diccionario de la RAE (Real Academia Española). Luego,
identificar entre las distintas acepciones cuál se adecua al texto que estamos
trabajando en clase.

Relacionar palabras cuyo significado desconozcan o tengan dudas con las

imágenes que acompañan al texto.

Recuperar las palabras trabajadas antes de la lectura y verificar sus significados.

 Al finalizar, es muy importante recuperar
visualmente el vocabulario trabajado en clase: