Módulo 19.

Práctica forense administrativa y fiscal

Unidad 3. El juicio contencioso administrativo y el amparo en materia
administrativa y fiscal
Sesión 5. Juicio de nulidad
Guía de actividades

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Práctica forense administrativa y fiscal

Unidad 3
El juicio contencioso administrativo y el
amparo en materia administrativa y fiscal

Sesión 5
Juicio de nulidad

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Índice

Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Incidentes ........................................................................................................................... 7
Actividad 2. Alegatos en el proceso contencioso administrativo ............................................................. 8
Actividad integradora. Los recursos en el proceso contencioso administrativo ...................................... 9

Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10

Cierre ................................................................................................................................................... 10

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Aviso importante

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.

Planeación del (de la) docente en línea

En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

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Competencias

Competencia de la unidad

 Analiza los componentes del proceso contencioso administrativo, identificando sus fases, recursos
y supuestos en los que se aplica el juicio de amparo, para aplicarlos hacia la reparación o
restablecimiento del derecho subjetivo conculcado del agraviado.

Competencia de la sesión

 Identifica las acciones que componen al proceso contencioso administrativo, desde la

presentación de las pruebas, hasta el pronunciamiento de la sentencia para aplicar las técnicas de
litigación propias de la materia administrativa.

Competencias trasversales

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

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 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 13 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días a la semana.

Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el apartado “Incidentes” del texto de apoyo.
Lunes  Realiza lo solicitado en la actividad 1. 3
 Espera la sentencia presentada por tu docente en línea.
 Concluye la lectura del texto de apoyo.
 Realiza lo solicitado en la actividad 2 con base en la sentencia
Martes proporcionado por tu docente en línea. 4
 Espera el caso proporcionado por tu docente en línea para la actividad
integradora.
 Selecciona el recurso más adecuado al caso proporcionado por tu
Miércoles docente en línea. 4
 Redacta el escrito y envía.
Jueves  Espera la retroalimentación de tu docente en línea. ------
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las
Viernes observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo 2
envío.

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Presentación

Juicio de nulidad
Fuente: Wikipedia

En esta sesión analizarás las últimas etapas del proceso contencioso administrativo, iniciando con la
etapa de pruebas, que es fundamental para evidenciar los hechos de ambas partes y que a la par de la
presentación de los alegatos, persiguen generar convicción en el juez para dar su fallo definitivo,
teniendo entonces la sentencia como el momento en el que se da término al proceso.

Por otra parte, se tienen a los incidentes como una cuestión anormal o secundaria que se resuelve en
un proceso incidental. Mientras que los recursos son los medios jurídicos procesales concedidos a las
partes para combatir resoluciones judiciales, que para el caso de la materia administrativa son dos: de
reclamación y de revisión.

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Actividad 1. Incidentes

Incidentes
Fuente: Flickr

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

El incidente es la alteración procesal, que consiste en el surgimiento de cuestiones no pertenecientes

al tema original abordado. En el juicio contencioso administrativo se contemplan varios, regulados por
la ley sustantiva.

Con el propósito de identificar las características de cada uno, realiza la siguiente actividad.

1. Lee el apartado “Incidentes” del texto de apoyo.

2. Identifica cada uno de los incidentes que se encuentran contemplados en la LFPCA para el juicio
contencioso administrativo.
3. En un documento de texto, elabora un cuadro en donde señales los requisitos y características de
cada uno. Presentar cuadro criterios para los requisitos y cuadro criterios para las características.

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Actividad 2. Alegatos en el proceso contencioso administrativo

Alegatos en el proceso contencioso administrativo

Fuente: Pixabay

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.

La función de los alegatos consiste en otorgar a las partes la oportunidad para expresar sus
argumentos sobre el valor de las pruebas practicadas para demostrar que los hechos afirmados en sus
escritos iniciales han quedado probados y, en cambio, las pruebas de la parte contraria no
comprobaran los hechos afirmados por éstas.

Con el propósito de identificar los alegatos presentados ante un proceso, realiza la siguiente actividad.

1. Concluye con la lectura del texto de apoyo.

2. Espera la sentencia presentada por tu docente en línea.
3. Sobre la misma, identifica los considerandos y resultado.
4. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, redacta los alegatos conforme deben
exponerse en audiencia, según lo analizado en el punto 3 de esta actividad.

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Actividad integradora. Los recursos en el proceso contencioso

administrativo

Los recursos en el proceso contencioso administrativo

Fuente: Pixabay

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

En esta sesión has identificado los diversos incidentes que se encuentran regulados en la ley de la
materia y has repasado cómo se estructuran los alegatos, centrándote en los de cierre de la
instrucción. Por último, en esta actividad seleccionarás el recurso que se adecúe a las necesidades de
un caso concreto y con este propósito, realiza lo siguiente.

Indicaciones

1. Espera el caso proporcionado por tu docente en línea.

2. Selecciona el recurso más adecuado al caso.
3. Redacta el escrito para presentar el recurso correspondiente.
4. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo
largo de la sesión.
5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M19_U3_S5_XXYZ, sustituyendo las XX por
las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
7. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

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Aspectos de forma

 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta y motiva jurídicamente tus respuestas.

*Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre

Cierre
Fuente: Flaticon

En la presente sesión analizaste las últimas etapas del proceso contencioso administrativo, entre éstas
a la sentencia, que pone fin al proceso. También has estudiado los incidentes, así como la vía en que
se sustancian. Y finamente los dos recursos que contempla la LFPCA: De reclamación y de revisión.

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