Módulo 19: Práctica Forense Administrativa y Fiscal

Módulo 19.
Práctica forense administrativa y fiscal

Unidad 3. El juicio contencioso administrativo y el amparo en materia
administrativa y fiscal
Sesión 6. El juicio de amparo en materia administrativa y fiscal
Guía de actividades
Módulo 19
Práctica forense administrativa y fiscal
Unidad 3
El juicio contencioso administrativo y el
amparo en materia administrativa y fiscal
Sesión 6
El juicio de amparo en materia
División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 1

Módulo 19. Práctica forense administrativa y fiscal
Índice
Aviso importante .................................................................................................................................... 3

Planeación del (de la) docente en línea ................................................................................................. 3
Competencias ........................................................................................................................................ 4
Estrategia de estudio sugerida ............................................................................................................... 5
Presentación .......................................................................................................................................... 6
Actividad 1. Vías del amparo ................................................................................................................. 7
Actividad 2. Actos y recursos ................................................................................................................. 8
Actividad integradora. Excepción e improcedencia del amparo ............................................................. 9
Indicaciones ....................................................................................................................................... 9
Aspectos de forma ........................................................................................................................... 10
Cierre ................................................................................................................................................... 11
Evaluación ........................................................................................................................................... 11

Aviso importante
Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

hábito que los licenciados en Derecho debemos cultivar, dado que será una constante
en nuestro desarrollo profesional, en función de ética, responsabilidad y cumplimiento
con los términos legales para realizar las actividades propias de nuestra profesión.
Planeación del (de la) docente en línea
En el aula virtual encontrarás un foro con el mismo título de esta sección, en dicho
espacio tu docente en línea pondrá las fechas acordadas para la entrega de las
actividades, notificará ajustes en las mismas, cambios en el encuadre del curso o
cualquier otro asunto importante. Aunado a lo anterior, podrás usar el espacio para
plantear dudas o inquietudes en torno a los distintos elementos del módulo.

Competencias
Competencia de la unidad
 Analiza los componentes del proceso contencioso administrativo, identificando sus fases, recursos
y supuestos en los que se aplica el juicio de amparo, para aplicarlos hacia la reparación o
restablecimiento del derecho subjetivo conculcado del agraviado.
Competencia de la sesión
 Identifica el amparo de naturaleza administrativa y fiscal, con base en la investigación desde la

doctrina y los cuerpos normativos correspondientes, para invocarlos en contra de actos de
autoridades administrativas o fiscales.
Competencias trasversales
 Capacidad de comunicación oral y escrita.

 Desarrollo a lo largo de su preparación, de las siguientes áreas disciplinares: historia, filosofía,
equidad y género, política, economía y sociología, práctica jurídica, finanzas públicas.
 Capacidad de investigación.
 Capacidad de abstracción, análisis y síntesis.
 Uso eficiente de las herramientas de las TIC para la construcción de conocimiento.
 Capacidad para actuar ante nuevas situaciones.
 Capacidad crítica y autocrítica.
 Capacidad de trabajo en equipo.
 Habilidades interpersonales.
 Capacidad de motivar y conducir hacia metas comunes.
 Capacidad para formular y gestionar proyectos.
 Valoración y respeto por la diversidad y la multiculturalidad.
 Capacidad creativa.
 Capacidad para tomar decisiones.
 Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas.
 Capacidad de organizar y planificar el tiempo.

 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.
Estrategia de estudio sugerida
El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 14 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

orden de las actividades, para alcanzar la competencia de la sesión.
Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

considerando cinco días a la semana.
Horas
Días Estrategia
estimadas
 Lee el texto de apoyo.
Lunes  Realiza la investigación solicitada en la actividad 1. 4
 Termina la actividad 1.
Martes  Realiza lo solicitado en la actividad 2. 3
Miércoles  Realiza lo solicitado en la actividad integradora y envía. 3
 Espera la retroalimentación de tu docente en línea.
Jueves  Responde el primer intento del cuestionario Evaluación. 2
 Repasa lo aprendido conforme a la retroalimentación obtenida.
 En caso de ser necesario, ajusta tu actividad conforme a las
observaciones realizadas por tu docente en línea y haz tu segundo
Viernes 2
envío.
 Responde el segundo intento del cuestionario Evaluación.

Presentación
El juicio de amparo
Fuente: Pixabay
En esta sesión conocerás en qué consiste el amparo, tipos y cuáles son las excepciones de cada una.
En tanto en el siguiente módulo se abordará la aplicación general del juicio de amparo, en esta sesión
te ocuparás en la investigación sobre su aplicación particular a la materia administrativa y fiscal.

Actividad 1. Vías del amparo
Vías del amparo

Fuente: Wikipedia
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.
El amparo es uno de los instrumentos jurisdiccionales al alcance de los particulares para hacer valer
sus derechos fundamentales y al respecto, existe dos tipos: el amparo directo y el amparo indirecto.
Con el propósito de distinguir las diferencias entre amparo directo e indirecto, realiza la siguiente
actividad.
1. Lee el texto de apoyo.

2. Investiga en fuentes académicamente confiables sobre el amparo directo e indirecto.
3. En un documento de texto realiza un cuadro comparativo.
4. Señala mínimo ocho diferencias entre los mismos.

Actividad 2. Actos y recursos
Actos y recursos
Fuente: Pixabay
Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

archivo de tu actividad integradora.
Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

responsabilidad, pues tú eres su principal regulador.
Como los has estudiado hasta este momento en la sesión, la ley que rige el acto administrativo, es
aquella en la cual se señala la procedencia de los recursos que pueden modificarlos, revocarlos o
nulificarlos.
Con el propósito de identificar los recursos en los que procede el amparo en materia administrativa y
fiscal, realiza lo siguiente.
1. Identifica en la materia administrativa y fiscal respectivamente, ocho actos administrativos.

2. En el mismo documento de texto de la actividad anterior, señala el recurso que se pueda
interponer.
3. Señala si, tras agotar el recurso, procede amparo y bajo qué tipo lo invocarías.

Actividad integradora. Excepción e improcedencia del amparo
Excepción e improcedencia del amparo

Fuente: SVG Silh
Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.
Como se ha señalado a lo largo de la sesión, tras haber hecho valer todos los medios ordinarios de
defensa, será procedente un medio extraordinario que consiste en el amparo. Lo anterior,
fundamentándose en el principio de definitividad. No obstante, este principio admite excepciones tanto
si se promueve en la vía indirecta, como en la directa. Por otra parte, cabe señalar la existencia de la
improcedencia del amparo y que se establecen en las hipótesis normativas fijadas en la ley.
Con el propósito de identificar las hipótesis de excepción e improcedencia en las materias

administrativa y fiscal, realiza lo siguiente.
Indicaciones
1. Investiga en fuentes académicamente confiables y en los cuerpos normativos correspondientes

sobre las excepciones e improcedencia del amparo en la materias administrativa y fiscal.
2. En un documento de texto, expone tus hallazgos por materia.
3. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los productos elaborados a lo
largo de la sesión.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M19_U3_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por

las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z por la
inicial de tu apellido materno.
5. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
6. Espera la retroalimentación tu docente en línea.
Aspectos de forma
 Coloca una portada con los datos de identificación.

 Presenta las ideas de forma sintética y precisa
 Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
 Fundamenta jurídicamente tus respuestas.
*En la sección Material de apoyo –en plataforma– se facilita un manual de citación APA. Su
aplicación también será tomada en cuenta para la calificación final.
**Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será calificada tu actividad.

Cierre
Cierre
Fuente: Flaticon
Sobre lo investigado sobre el amparo, recuerda que es un medio extraordinario de defensa, que por lo
general exige que previo a su promoción se deban haber empleado todos los medios ordinarios de
defensa capaces de revocar, modificar o nulificar el acto reclamado. Si no se agotan dichos medios
ordinarios y se acude al amparo, se estima que el acto reclamado fue consentido y el amparo deviene
improcedente.
Evaluación
Evaluación
Fuente: Flaticon
El siguiente ejercicio tiene como propósito valorar la adquisición y manejo de los elementos tratados en
la unidad 3. Para resolverlo, es importante haber leído y trabajado el material proporcionado en las
sesiones, por lo que antes de iniciar puedes realizar un repaso.
¡Adelante!

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Práctica forense administrativa y fiscal

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Aviso importante .................................................................................................................................... 3

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 2

Recuerda respetar las fechas acordadas con tu docente en línea. La puntualidad es un

Planeación del (de la) docente en línea

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 3

 Identifica el amparo de naturaleza administrativa y fiscal, con base en la investigación desde la

 Capacidad de comunicación oral y escrita.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 4

 Capacidad de aplicar los conocimientos a la práctica.

Estrategia de estudio sugerida

El tiempo de estudio planteado semanalmente es de 14 horas. Éstas deben distribuirse conforme al

Con la intención de ofrecerte una sugerencia de estudio, se presenta la siguiente estrategia,

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División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 6

Actividad 1. Vías del amparo

Vías del amparo

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

1. Lee el texto de apoyo.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 7

Actividad 2. Actos y recursos

Es indispensable que realices esta actividad, pues deberás enviarla en el mismo

Recuerda que en este proceso de aprendizaje autogestivo prima el sentido de

1. Identifica en la materia administrativa y fiscal respectivamente, ocho actos administrativos.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 8

Actividad integradora. Excepción e improcedencia del amparo

Excepción e improcedencia del amparo

Recuerda que en esta actividad agregarás los productos de las actividades 1 y 2.

Con el propósito de identificar las hipótesis de excepción e improcedencia en las materias

1. Investiga en fuentes académicamente confiables y en los cuerpos normativos correspondientes

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 9

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M19_U3_S6_XXYZ, sustituyendo las XX por

 Coloca una portada con los datos de identificación.

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 10

División de Ciencias Sociales y Administrativas / Derecho 11

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