Títulos de las unidades Contenidos
desarrollados Abordados
• Introducción de la
Infotecnologia. Concepto
general y elementos que
abarca acceso al campus
virtual
• Editar perfil 1.3 Pasos para
subir una tarea Pasos para
participar en el foro 1.5.
Moodle apps.
Introducción al uso del
campo virtual
Pasos para acceder al correo
institucional
• Google drive
Pasos a seguir para subir una
carpeta, archivo y crear una
carpeta
• Paquete ofimático en línea:
Word y Power point
Introducción al uso del
correo institucional. • Pasos para compartir una
Aprendizajes
Obtenidos
En esta unidad aprendí que
la Infotecnologia es
cualquier tecnología que nos
permite manipular. producir,
almacenar, comunicar y
esparcir informaciones.
Fue gracias a esta unidad
que aprendi a usar la
plataforma ya que en esta se
explicó cómo editar nuestro
perfil y cómo participar en
cualquier foro.
Por último, tratamos el tema
de Moodle, esto no es más
que una app que sirve para
crear y gestionar prácticas
educativas, es decir, espacios
donde un centro educativo,
instituto of empresa,
gestiona recursos educativos
proporcionados por unos
docentes y organiza el
acceso a esos recursos por
los estudiantes.
En esta unidad tratamos lo
que es el correo
institucional, cómo acceder
él y como usarlo. Un correo
institucional es un correo
que nos permite recibir
informaciones de una
institución en específico,
además, nos identifica como
miembro de dicha
institución.
También aprendimos lo que
es Google drive, el cual
consiste en un almacén en
 carpeta o archivo.
• Formato de textos: Menú
inicio.
• Menú insertar: Insertar
tablas, pie de página,
encabezado.
• Menú Referencias: notas al
pie de página.
Procesadores de textos:
Word
• Cómo crear, abrir y
internet que nos permite
guardar cualquier tipo de
documento sin ocupar
espacio en nuestros
dispositivos.
Aprendí un poco más de los
que ya sabía sobre Word y
Power point, uno sirve para
crear y editar documentos
(Word), mientras que el otro
sirve para crear
presentaciones en
diapositiva (Power point).
Esta unidad fue un poco
corta, pero eso no quita que
haya aprendido cosas
nuevas, por ejemplo,
aprendí que el formato de
texto sirve para añadir datos
de estilo más allá de la
semántica de los elementos:
colores, estilos (negrita,
itálica), tamaño y otras
características especiales.
Mientras que el menú
insertar nos permite colocar
tablas ilustraciones,
encabezados y pie de página,
texto y símbolos.
Por otro lado, el menú de
referencia es el que le
permite al usuario
administrar todos los
documentos relacionados al
documento que se está
creando. Por último, la nota
al pie de página, que nos
sirve para agregar un texto al
final de otro texto para
indicar alguna información
sobre el texto de arriba.
En esta unidad aprendi un
 guardar una presentación.
• Criterios para elaborar
presentaciones de Power
Point con calidad.
• Aplicar un tema y diseño a
una presentación.
• Aplicar animación,
transición, temas y efectos
de animación a una
Presentadores electrónicos:
presentación.
Powerpoint
• Insertar: forma, SmartArt,
WordArt, imágenes, gráfico,
sonido, vídeo, etc., a
diapositiva de una
presentación.
• Identificar los tipos de vista
en la que se puede ver una
presentación.
• Concepto de cognotécnica.
• Clasificación de las
cognotécnicas: mapas
mentales, conceptuales,
líneas de tiempo, resumen,
tabla informativa, cuadro
sinóptico, cuadro
Cognotécnicas comparativo.
• Herramientas para diseñar
cognotécnicas: Herramientas
para mapas conceptuales y
otros.
poco más sobre Power point
y las cosas que se pueden
hacer con este programa, no
solo se de presentaciones,
sino que también podemos
perfeccionar estas
presentaciones aplicando
temas, diseños.
Transiciones, animaciones,
formas, imágenes, gráficos,
videos, sonidos, más.
También aprendí a
identificar las diferentes
formas en las que se puede
ver una presentación, ya sea
en vista norma, la cual
consiste en ver la pantalla en
3 partes: en la izquierda se
ve un esquema con las
diapositivas, a la derecha
está la diapositiva en sí y
debajo de esta, un espacio
para notas; mientras que la
vista esquema nos permite
ver la diapositiva amplia en
el centro y a la derecha en
oya miniatura.
En esta unidad aprendí algo
nuevo en cuanto a término
se refiere, pues conocía la
los mapas mentales y
conceptuales, las líneas de
tiempo, síntesis y
resúmenes, los cuadro
sinópticos y comparativos,
las tablas informativas y
otros; pero no sabía que a
todo eso se le denominaba
cognotécnicas.
Las cognotécnicas son las
que nos ayudan a pensar de
una manera más efectiva, ya
que esta hace que la mente
pueda desarrollar mejores
pensamientos y una
capacidad intelectual que
nos permita dominar

Concepto de plagio y cómo
evitarlo.
Formato APA 6ta edición:
Conceptos de cita: tipos de
citas.
- Concepto de referencias:
bibliográficas.
• Ley de derecho de autor
República Dominicana 65-00.
- Objetivo de la ley
Uso ético de la información
- Tipos de obras que
protege.
• Gestores para generar la
bibliografía
• Etapas del proceso de
cualquier tema.
En esta unidad me di cuenta
que cometo plagio a diario
cuando busco alguna tarea o
frases en internet, pues el
plagio consiste en copiar las
ideas u obras de los demás.
Ahora trato de evitarlo
citando el nombre de los
autores de las frases que
publico y parafraseando
cuando hago una tarea.
Esta unidad también se trató
lo que es el formato APA, el
cual consiste en normas que
nos permiten contemplar las
reglas universales de la
citación, referencias
bibliográficas y formato de
presentación en un trabajo
de investigación. Las citas
son ideas expresadas tal cual
fueron dichas, sin cambiar
nada; y las referencias
bibliográficas son una serie
de informaciones que
posibilitan identificar un
libro o fragmento.
También se explicó la
finalidad de la ley 65-00, que
es la ley de derecho de
autor. Su fin es proteger las
creaciones literarias,
artísticas o científicas,
ninguna de estas obras
puede ser copiada sin la
autorización del autor.
El proceso de búsqueda de
información es el que nos
 búsqueda.
• Elementos para el diseño
de una estrategia de
búsqueda.
Etapa 1. Identificación de las
necesidades de información:
términos para la búsqueda.
• Opciones de búsquedas:
Proceso de búsqueda de
operadores booleanos.
información
• Tipos básicos de búsqueda:
búsqueda simple, búsqueda
avanzada
•Concepto de fuente de
información. Clasificación
• Fuentes de información de
búsquedas en la UAPA:
Proceso de búsqueda de
biblioteca virtual, bases de
información; Etapa 2:
Fuentes de información datos, repositorio, catálogo
en línea, Obras de referencia
por carreras disponibles en
la biblioteca del a UAPA.
• Ejemplos de Fuentes de
información para la
búsqueda en la web.
• La Web 2.0. Definiciones
• Tipología de herramientas
y servicios de la Web para la
Herramienta de la Web 2.0 búsqueda y compartir
para la búsqueda de información: blog, YouTube,
información
permite encontrar una serie
de fuentes de información
distintas. A diario realizamos
este proceso, ya sea de una
manera simple o avanzada
(comúnmente es simple).
Para tener mejores
resultados en este proceso
hay que seguir una serie
etapas, comenzando por la
selección del tema y
terminando en la
presentación del mismo.
Hay diferentes formas de
realizar una búsqueda, por
ejemplo, está la búsqueda
simple, la cual consiste en
simplemente escribir una
palabra u oración clave en
un buscador, mientras que la
búsqueda avanzada es un
poco más compleja, en este
tipo de búsqueda se utilizan
los operadores booleanos.
Aquí continuamos con los
procesos de búsqueda de
información, especialmente,
con las fuentes de
información, estas son los
documentos que contienen
datos útiles para satisfacer
una demanda de
información o conocimiento.
Por ejemplo, una biblioteca
presencial o virtual, libros,
bases de datos, catálogos.
Wikipedia, Scribd, El Rincón
del Vago, etc.
En esta unidad aprendí un
poco sobre la evolución del
internet con la web 2.0. se
denomina web 2.0 a los
sitios web que facilitan el
compartir y encontrar
información.
wikis, etc.
• Herramientas para
compartir presentaciones en
la web: Prezi, Slideshare,
Emaze, Google
presentaciones
También tratamos las
herramientas y servicios que
ofrece la web como lo son
los blogs, los cuales son una
página web parecida a un
diario personal en el cual se
publica contenido cada día.