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GUÍA ACADÉMICA
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GUIA DE ESTUDIO No 01
PRIMER SEMESTRE SÁBADOS
ENFERMERIA BÁSICA

NORMA DE COMPETENCIA: Asistir a las personas en las actividades de la vida diaria y condiciones del usuario,
segú n asignació n y/o delegació n del profesional y guías y protocolos vigentes.
ELEMENTO N. 1. Preparar el entorno para dar cuidado en la persona en alteració n de la salud segú n asignació n y/o
delegació n del profesional y guías y protocolos establecidos.

SABER – SABER

El estudiante al desarrollar esta guía conocerá y aprenderá sobre el proceso de salud y enfermedad, manejo de la
admisió n y alta de los pacientes, recibo y entrega de turno, cuidados con el entorno del paciente, documentació n
requerida para su egreso.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIÓN
1. Mediante un mapa conceptual defina el concepto de admisió n, funciones de enfermería en la recepció n del
paciente.
2. Defina referencia y contra referencia.
3. Investigue el concepto de egreso, formas del mismo.
4. Investigue el arreglo del cadá ver a partir de las creencias religiosas y segú n protocolos establecidos.
5. Identifique los objetivos del arreglo de la unidad y accesorios que hacen parte de ella, y como se lleva a
cabo la limpieza y desinfecció n de la misma.
6. Enumere los tipos de tendidos de camas que se alistan de acuerdo a la condició n clínica del paciente.
7. investigue las diferentes clases de decú bitos o posiciones que adoptan los pacientes y sus uso clínico
8. Investigue los objetivos y procedimiento para el recibo y entrega de turno, y sus clases.

SABER -HACER
CRITERIO DE DESEMPEÑO: Se realizaran en clase unificació n de conceptos, socializació n y relatoría sobre el tema,
con formulació n de preguntas y respuestas, así mismo se hará n talleres prá cticos que le permitan al estudiante
afianzar habilidades y destrezas como principio bá sicos para el ejercicio de su profesió n.
RANGO DE APLICACIÓN: Retroalimentació n en clase, talleres prá cticos en clase, en la comunidad, en el Á rea clínica
y domiciliaria.
EVIDENCIA:
CONOCIMIENTOS; Observació n directa del estudiante y cuestionamientos del docente durante los
talleres. Socializació n de la guía.
PRODUCTO: Presentació n de la unidad preparada y arreglada de acuerdo a la norma.
Registros: admisió n del usuario, alta del usuario y entrega de turno.
DESEMPEÑO: Mediante simulacro se hará Arreglo y mantenimiento de la unidad segú n la condició n
clínica del paciente, Arreglo del cadá ver segú n protocolos establecidos. Admisió n y egreso de la
persona. Recibir y entregar turno.

SABER SER

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En todo instante el estudiante deberá demostrar en su actuar que cuenta con las cualidades dignas de un auxiliar
de enfermería como son: responsabilidad, honestidad, espiritualidad, ética, moral, puntualidad, asistencia,
presentació n personal, interés personal y actitud entre otras propias de un buen ser humano.

BIBLIOGRAFÍA

 Bases teó rico prá cticas para el ejercicio de la enfermería SENA

 Cartilla guía de enfermería
 www.med.edu.ar

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GUIA DE ESTUDIO No 02
PRIMER SEMESTRE SÁBADOS
ENFERMERIA BASICA

NORMA DE COMPETENCIA: Asistir a las personas en la vida diaria y condiciones del usuario asignació n
y/o delegació n del profesional y guías y protocolos vigentes.

ELEMENTO N. 2. Brindar los cuidados bá sicos asignados y/o delegados de higiene, comodidad de acuerdo
con guías y protocolos establecidos.
SABER – SABER

El estudiante al desarrollar esta guía conocerá y aprenderá sobre los derechos y deberes de los pacientes, la
atenció n durante la higiene de la persona, como debe emplear la mecá nica corporal, como debe preservar la
integridad de la piel, las clases de ulceras y sus estadios; como debe promover el descanso y sueñ o.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSION

1. Investigue los deberes y derechos de los pacientes.

2. Investigar có mo se realiza el manejo y diligenciamiento de la historia clínica, teniendo en cuenta las hojas
que son llevadas por enfermería.
3. Mediante un mapa conceptual elabore la seguridad e intimidad que se debe preservar del paciente durante
los procedimientos de higiene.
4. Describa los factores bioló gicos y ambientales que afectan la integridad de la piel. Ulceras por presió n
estadios en que se presentan y como es su manejo.
5. Nombre 5 cuidados de enfermería para evitar las ulceras por presió n.
6. Redacte como orienta y prepara a la persona para que realice su higiene en casa.

SABER HACER

CRITERIO DE DESEMPEÑO: Se realizaran en clase unificació n de conceptos, socializació n y relatoría sobre el tema,
con formulació n de preguntas y respuestas, así mismo se hará n talleres prá cticos que le permitan al estudiante
afianzar habilidades y destrezas como principio bá sicos para el ejercicio de su profesió n.

RANGO DE APLICACIÓN: Retroalimentació n en clase, talleres prá cticos en clase, en la comunidad, en el Á rea clínica
y domiciliaria.

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EVIDENCIA:
CONOCIMIENTOS; Observació n directa del estudiante y cuestionamientos del docente durante
los talleres, socializació n de la guía.
PRODUCTO; Registros de las actividades y reporte de las alteraciones de la piel y mucosas.
DESEMPEÑO; Mediante formatos y casos clínicos el aprendiz redactará una nota de enfermería.

SABER SER

En todo instante el estudiante deberá demostrar en su actuar que cuenta con las cualidades dignas de un auxiliar de
enfermería como son; responsabilidad, honestidad, espiritualidad, ética, moral, puntualidad, asistencia, presentació n
personal, interés personal y actitud entre otras propias de un buen ser humano.
BIBLIOGRAFÍA

 Resolució n 4343 de 2012.

 www.minsalud.gov.co.
 Seguridad del paciente una experiencia en el reporte institucional clínica del occidente.
 Bases teó rico prá cticas para el ejercicio de la enfermería SENA.
 Cartilla guía de Enfermería

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GUIA DE ESTUDIO No 03
PRIMER SEMESTRE SÁBADOS
ENFERMERIA BASICA

NORMA DE COMPETENCIA: Asistir a las personas en la vida diaria y condiciones del usuario, asignació n y/o
delegació n del profesional y guías y protocolos vigentes.

ELEMENTO N. 3: Asistir a la persona en las actividades de movilizació n segú n limitaciones y equipos requeridos.

SABER – SABER

El estudiante al desarrollar esta guía conocerá y aprenderá sobre el proceso del funcionamiento de la piel, sistema
musculo-esquelético, articular y circulatorio, los cuidados que se deben tener con cada uno de ellos, como se realiza
el traslado de pacientes, teniendo en cuenta la mecá nica corporal.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSION

1. Enumere los objetivos de los ejercicios activos, pasivos, los masajes, las clases y como es el
procedimiento para cada uno de ellos.
2. Relate como se lleva a cabo el traslado y movilizació n del paciente de acuerdo a su condició n clínica
y de acuerdo al uso de accesorios que se utilicen (muletas, caminadores, silla de ruedas, camilla) y el
procedimiento de traslado de la cama, silla y camilla.
3. Investigue los principios de ergonomía, mecánica corporal.

SABER HACER

CRITERIO DE DESEMPEÑO: Se realizaran en clase unificació n de conceptos, socializació n y relatoría sobre el tema,
con formulació n de preguntas y respuestas, así mismo se hará n talleres prá cticos que le permitan al estudiante
afianzar habilidades y destrezas como principio bá sicos para el ejercicio de su profesió n.

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RANGO DE APLICACIÓN: Retroalimentació n en clase, talleres prá cticos en clase, en la comunidad, en el Á rea clínica
y domiciliaria.

EVIDENCIA:
CONOCIMIENTOS; Observació n directa del estudiante y cuestionamientos del docente durante los
talleres, socializació n de la guía.
PRODUCTO; Realiza la correcta movilizació n del paciente.
DESEMPEÑO; Representació n de actividades de masajes, ejercicios y traslados del paciente segú n su
condició n clínica.

SABER SER.

En todo instante el estudiante deberá demostrar en su actuar que cuenta con las cualidades dignas de un auxiliar de
enfermería como son: responsabilidad, honestidad, espiritualidad, ética, moral, puntualidad, asistencia, presentació n
personal, interés personal y actitud entre otras propias de un buen ser humano.

BIBLIOGRAFÍA

 www.mexfam.org.mx articulo mecá nica corporal.

 Movilizació n y traslado de enfermos. www.wpepemoreno.files.wordpress.
 Bases teó rico prá cticas para el ejercicio de la enfermería SENA.
 Cartilla guía de Enfermería.

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GUIA DE ESTUDIO No 04
PRIMER SEMESTRE SÁBADOS
ENFERMERIA BASICA

NORMA DE COMPETENCIA: Asistir a las personas en la vida diaria y condiciones del usuario, asignació n
y/o delegació n del profesional y guías y protocolos vigentes.

ELEMENTO N. 4: Asistir a la persona en las actividades de nutrició n asignadas y/o delegadas por el
profesional y de acuerdo con guías y protocolos establecidos.

SABER – SABER

El estudiante al desarrollar esta guía conocerá y aprenderá sobre el proceso de la nutrició n, las clases de alimentos,
las dietas segú n la condició n clínica de la persona, y como se debe llevar a cabo la asistencia en la dietas.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSION

1. Investigar los grupos de alimentos, sus funciones y cuá les son los alimentos que conforman cada grupo.
(formadores, energéticos y reguladores).
2. Justifique las causas por las que se asiste la dieta del paciente y que cuidados se tienen en cuenta.
3. Investigue que es una dieta: astringente, hipo só dicas, hipoglucidas, normal o corriente, gastroclisis, baja
en fibra, rica en fibra. Y para que pacientes aplica-
4. Investigue los cuidados con la alimentació n enteral.

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SABER HACER

CRITERIO DE DESEMPEÑO: Se realizaran en clase unificació n de conceptos, socializació n y relatoría sobre el tema,
con formulació n de preguntas y respuestas, así mismo se hará n talleres prá cticos que le permitan al estudiante
afianzar habilidades y destrezas como principio bá sicos para el ejercicio de su profesió n.

RANGO DE APLICACIÓN: Retroalimentació n en clase, talleres prá cticos en clase, en la comunidad, en el Á rea clínica
y domiciliaria.

EVIDENCIA:
CONOCIMIENTOS; Observació n directa del estudiante y cuestionamientos del docente durante los
talleres socializació n de la guía.
PRODUCTO; Lleva de manera correcta los Registro de ingesta y tolerancia alimentaria.
DESEMPEÑO; Mediante feria gastronó mica identifica las diferentes dietas hospitalarias y cuá l es su
justificació n científica.

SABER SER.

En todo instante el estudiante deberá demostrar en su actuar que cuenta con las cualidades dignas de un auxiliar de
enfermería como son; responsabilidad, honestidad, espiritualidad, ética, moral, puntualidad, asistencia, presentació n
personal, interés personal y actitud entre otras propias de un buen ser humano.

BIBLIOGRAFÍA

 www.socupolizz3d.blogs.com/2009/08/alimentosformadorescontructores .
 Bases teó rico prá cticas para el ejercicio de la enfermería SENA.
 Cartilla guía de Enfermería
 http://tratado.uninet.edu/c050804.html

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GUIA DE ESTUDIO No 05
PRIMER SEMESTRE SÁBADOS
ENFERMERIA BASICA

NORMA DE COMPETENCIA: Brindar atenció n integral a la familia en relació n al ciclo vital de acuerdo
con el contexto social político cultural y ético.

ELEMENTO N° 5: Asistir integralmente al adulto mayor de acuerdo con sus necesidades deberes y
derechos y contextos socioculturales políticos y éticos.

SABER – SABER

El estudiante al desarrollar esta guía conocerá y aprenderá sobre el proceso de la salud y enfermedad,
manejo de la admisió n y alta de los paciente, cuidados y asistencia alimentaria, prevenció n y tratamiento
de los adultos mayores, así mismo aprenderá el manejo y cuidados del paciente geriá trico.

CONOCIMIENTO Y COMPRENSION

1. Elaborando un mapa conceptual investigue sobre enfermería geriá trica:

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a. Que estudia la gerontología

b. Cuá les son los cambios Físicos, metabó licos y neuroló gicos en el paciente geriá trico
c. Cuá les son los Cuidados de enfermería en el adulto mayor.

SABER HACER

CRITERIO DE DESEMPEÑO: Se realizaran en clase unificació n de conceptos, socializació n y relatoría

sobre el tema, con formulació n de preguntas y respuestas, así mismo se hará n talleres prá cticos que le
permitan al estudiante afianzar habilidades y destrezas como principio bá sicos para el ejercicio de su
profesió n.
RANGO DE APLICACIÓN: Retroalimentació n en clase, en la comunidad, en el Á rea clínica y domiciliaria.

EVIDENCIA:
CONOCIMIENTOS: Observació n directa del estudiante y cuestionamientos del docente
durante los talleres.

PRODUCTO: Identifica las alteraciones que se pueden generar en el adulto mayor.

DESEMPEÑO: Elabora los formatos evaluativos del adulto mayor para identificar posibles
alteraciones.
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En todo instante el estudiante deberá demostrar en su actuar que cuenta con las cualidades dignas de un
auxiliar de enfermería como son; responsabilidad, Honestidad, Espiritualidad, ética, moral, puntualidad,
asistencia, presentació n personal, interés personal y actitud entre otras propias de un buen ser humano .
BIBLIOGRAFIA

 www.facmed.unam.mx, gerentologia,geriatría y medicina interna.

 Eliopoulus.gerontological. nursing,gtned,philadelfia 2005
 Capitulo5 enfermeria geronto-geriatria Universidad vic www.sid.cu.
 Cartilla guía de Enfermería

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