Oscar Alexander Escobar Menéndez Carné 2014 07 903

Tercer Semestre Jornada Nocturna

17/04/13 - 00:00 OPINIÓN
ECLIPSE

Las mayorías sin TICS

Contar con índices positivos en la tecnología de la comunicación es indispensable para el
desarrollo económico, ayuda a reducir la pobreza y mejora la calidad de vida y, además, tiene
un impacto en la gobernabilidad, fue la introducción que se hizo en la presentación del Informe
Global sobre Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TICS), elaborado por el
Foro Económico Mundial; Fundesa dio a conocer que, en relación con el índice global que
mide esa materia, Guatemala ocupa el puesto 102 de 144 países analizados, cuatro
posiciones más abajo que el año anterior.

ILEANA ALAMILLA

Esta es la evaluación anual más importante sobre el impacto de las llamadas TICS en el desarrollo del
país y los datos se construyen con el 50% de percepción del empresariado y la otra mitad con
información estatal. Entre los indicadores que toma en cuenta este índice están el ambiente general que
priva en el país, la infraestructura y contenido digital, la asequibilidad y las habilidades que tienen que
ver con la calidad del sistema educativo. También el uso, ya sea individual, empresarial o
gubernamental y el impacto, tanto en la economía, como en la sociedad.

En América Latina se destacan Chile, Panamá, Costa Rica, Brasil, México, Colombia, República
Dominicana y El Salvador. En Guatemala, aunque algunos piensen que “todos” tenemos tecnología, con
celulares inteligentes, tabletas y cualquier otro dispositivo que en este momento es tecnología de punta
y mañana ya no, la realidad se impone en sentido diferente, cuando pensamos en más de la mitad de
pobres que constituyen la sociedad guatemalteca.

A pesar de que el uso de los celulares se ha democratizado, al punto que hay más celulares que
personas, esta señal es engañosa, pues si bien es cierto muchos sectores populares, incluso rurales,
cuentan con este servicio, el costo de oportunidad de este gasto es un riesgo para la seguridad
alimentaria de muchos, ya que gastan en celulares lo que podrían invertir en alimentos.

Una de las conclusiones es que para intentar revertir esa tendencia el Estado debe invertir seriamente
en educación, tarea titánica dados los infortunados resultados en relación con idioma y matemáticas que
tienen los y las alumnas. La calidad educativa requiere recursos fiscales que el Estado no posee y que
al paso que vamos jamás tendrá.

En la realidad socioeconómica nacional, ¿de qué avances tecnológicos se le puede hablar al 70% de
población que vive en el área rural en condiciones de pobreza? Es esa situación de desigualdad y de
atraso la que no permite que en Guatemala las oportunidades, en este caso en relación con las TICS,
sean equitativas.

Entendemos que las TICS son un medio y no un fin. También comprendemos que no se trata de
alcanzar un mejor desempeño en esta área hasta que hayamos superado los actuales niveles de
pobreza. Pero pongamos las prioridades donde deben estar, de acuerdo con la realidad prevaleciente.
El esfuerzo por avanzar en el acceso a estas tecnologías para apuntalar el desarrollo es necesario, pero
tenemos que levantar esas oportunidades para todos, que incluyen a los ahora pobres y excluidos.

Prensa Libre.

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Oscar Alexander Escobar Menéndez Carné 2014 07 903
Tercer Semestre Jornada Nocturna

Comentario:

Para un país como el nuestro, el cambio empieza con cada persona, cambiando nuestra
personalidad para querer superarnos, para que luchemos por una mejor educación; que sea
integral. Y una mejor calidad de vida, pues para mi persona no se puede hablar de
alfabetizar digitalmente a las personas, si las mismas no saben ni siquiera leer y escribir y
sus recursos no les alcanzan ni para sus alimentos, si se enseñan valores y a creer en uno
mismo, se puede ir eliminando tanta corrupción que hay, pues una sociedad que no es
corrupta no permite gobernantes corruptos.

Más sin embargo se pueden hacer cambios que por pequeños que parezcan para nosotros
van a ser muy significativos, se trata de estudiar las TIC, que son y cómo se pueden utilizar
para mejorar la calidad pedagógica. Y más importante aún, ayudar a quien podamos.