Presentación del programa

FUNDAMENTACIÓN EN
TÉCNICA VOCAL
FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje
 1
Estructura de Contenido
1. Justificación del Programa ................................................................................. 2
2. Estrategia metodológica ..................................................................................... 2
3. Objetivos del programa ....................................................................................... 3
3.1 Objetivo general .................................................................................................. 3
3.2 Objetivos específicos .......................................................................................... 3
4. Modalidad y duración del programa .................................................................. 3
4.1 Modalidad............................................................................................................. 3
4.2 Duración ............................................................................................................... 3
5. Población objetivo, perfil de entrada y de salida. ............................................. 3
5.1 Población Objetivo .............................................................................................. 4
5.2. Requisitos de ingreso ......................................................................................... 4
5.3 Beneficios del proceso formativo ....................................................................... 4
5.4 Beneficios laborales ............................................................................................ 4
6. Competencia y resultados de aprendizaje ........................................................ 5
7. Actividades de aprendizaje................................................................................. 6
8. Evidencias de Producto, de Desempeño y de Conocimiento ......................... 8
9. Criterios de evaluación ..................................................................................... 10
10. Certificación .......................................................................................................11
11. Netiqueta y normas de convivencia................................................................. 12
Control del documento .............................................................................................. 14
12. Control de cambios ........................................................................................... 14
Créditos ....................................................................................................................... 15
Creative commons ..................................................................................................... 15

FAVA - Formación en Ambientes Virtuales de Aprendizaje SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje

2 1. Justificación del programa
Teniendo en cuenta el desconocimiento del
uso de la técnica vocal, como una conducta vocal
sana para prevenir enfermedades del aparato
vocal-fonador, se hace necesario implementar un
curso de formación virtual complementaria donde
busca brindar al aprendiz los conocimientos teórico-
prácticos básicos de una técnica vocal adecuada
a la ejecución vocal según estándar musical,
teniendo en cuenta los elementos fundamentales
de la técnica vocal como los son la respiración,
la articulación, la afinación, la vocalización, la
fonación, el apoyo, el control y la resonancia, y
finalmente su aplicación específica en el uso de la
voz cantada. Así mismo, mediante la prevención
de la higiene y auto cuidado de la voz, se busca
sensibilizar y fomentar la cultura del manejo de la
técnica vocal, primordialmente en la prevención de
las enfermedades de la voz y en la comprensión
de los conocimientos básicos de los hábitos y
cuidados del aparato vocal, con el objetivo de
ser aplicados en el desempeño profesional y así
mismo permitiendo el mantenimiento y protección
de la voz. Este curso especial está diseñado por
el Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, está
dirigido a profesionales de la música, empíricos
o no, que deseen empezar a desarrollar su voz
cantada, mejorar su técnica vocal o complementar
sus conocimientos y competencias sobre el tema.
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2. Estrategia metodológica
Centrada en la construcción de autonomía
para garantizar la calidad de la formación en
el marco de la formación por competencias, el
aprendizaje por proyectos o el uso de técnicas
didácticas activas que estimulan el pensamiento
para la resolución de problemas simulados y reales;
soportadas en el utilización de las tecnologías de
la información y la comunicación, integradas en
ambientes virtuales de aprendizaje, que en todo
caso recrean el contexto productivo u vinculan al
aprendiz con la realidad cotidiana y el desarrollo
de las competencias.
Igualmente, debe estimular de manera permanente
la autocrítica y la reflexión del aprendiz sobre el
que hacer y los resultados de aprendizaje que
logra a través de la vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la construcción de
conocimiento:
- El instructor – Tutor.
- El entorno.
- Las TIC.
- El trabajo colaborativo.
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3. Objetivos del programa
3.1 Objetivo general
Cantar obras de acuerdo con técnicas musicales.
3.2 Objetivos específicos
• Identificar las normas de higiene bucal y vocal,
ergonomía y cuidado vocal de acuerdo con la
normativa de higiene.
• Ejecutar ejercicios de calentamiento y
preparación de la voz teniendo en cuenta
la respiración, la resonancia, la fonación, la
articulación y la vocalización.
• Cantar afinadamente un estándar musical de
acuerdo con la técnica y tesitura vocal.
• Utilizar la rítmica según parámetro y estándar
musical.
4. Modalidad y duración del programa
4.1 Modalidad
El programa de formación de “Fundamentación en
técnica vocal, se desarrollará en modalidad virtual.
4.2 Duración
El programa de formación “Fundamentación en
Técnica vocal” tiene una intensidad horaria de
cuarenta (40) horas. Llevándose a cabo en cuatro
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semanas, lo recomendable es que se destinen
mínimo dos horas diarias, para así lograr cumplir
3
con las diez horas semanales.
5. Población objetivo, perfil de entrada y de
salida
5.1 Población Objetivo
El programa de formación “Fundamentación en
técnica vocal”, este programa de formación va
dirigido a trabajadores, estudiantes, aprendices
SENA y población interesada en adquirir destrezas
en el manejo de la técnica vocal.
Perfil de Entrada
Se requiere que el aprendiz tenga el gusto por la
música, el canto y el dominio de elementos básicos
en el manejo de comprensión de
lectura, concentración y herramientas
de comunicación como: correo
electrónico, chats, navegadores de
internet y herramientas tecnológicas
necesarias para la formación virtual.
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4 Perfil de Salida
El programa de formación “FUNDAMENTACIÓN
EN TÉCNICA VOCAL”, ofrece al sector productivo
recurso humano con capacidad de Cantar obras
de acuerdo con técnicas musicales.
Al finalizar el programa de formación el aprendiz
contará con conocimientos acerca de:
• Conceptos de higiene bucal y vocal.
• Conceptos de higiene ergonómica.
• Reglamentación de normas de higiene bucal y
vocal.
• Principios de higiene ergonómica.
• Hábitos saludables y Cuidados de la voz.
• Factores de riesgo y prevención de los cuidados
de la voz.
• Tipos y modos de la respiración.
• Características de la Respiración costal-
diafragmática.
• Mecanismos de coordinación fonatoria y
respiratoria.
• Ejercicios básicos de apoyo y control.
• Características de voz y sonido.
• Mecanismos de emisión de sonido, resonancia
y resonadores.
• Rutinas de calentamiento y preparación de la
voz.
• Ejercicios de proyección de la voz.
• Ejercicios Básicos de dicción, articulación y
vocalización.
• Conceptos y técnicas de moldes vocálicos.
• Concepto de afinación y entonación.
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•
•
Técnicas de afinación.
Técnicas y ejercicios interválicos de afinación.
• Registros y tesituras vocales.
• Concepto de ritmo.
• Concepto de fraseo.
• Técnica de Fraseo.
• Ejercicios rítmicos
5.2. Requisitos de ingreso
Se requiere que el aprendiz AVA tenga dominio de
elementos básicos en el manejo de herramientas
informáticas y de comunicación como: correo
electrónico, chats, procesadores de texto, software
para presentaciones, navegadores de internet
y otros sistemas y herramientas tecnológicas
necesarias para la formación virtual. Cumplir con
requisitos y trámites de selección definidos por el
Centro de Formación.
5.3 Beneficios del proceso formativo
El presente programa de formación ofrece a
los aprendices SENA, los conocimientos y las
herramientas básicas para la consolidación de
proyectos en función de la planeación estratégica
de la institución. De dicha forma, el SENA se
compromete con la formación, el desarrollo de
las competencias laborales, el bienestar y
transformación de la sociedad.
5.4 Beneficios laborales
El SENA es la única institución educativa que ofrece
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el programa con todos los elementos de formación
profesional, social, tecnológica y cultural a través de
metodologías de aprendizaje innovadoras y acceso
a tecnologías de última generación, estructurado
sobre métodos más que contenidos. Lo anterior,
con el fin de potenciar la formación de ciudadanos
librepensadores, con capacidad crítica, solidarios
y emprendedores, que lo acreditan y lo hacen
pertinente y coherente con su misión, innovando
permanentemente de acuerdo con las tendencias,
cambios tecnológicos, necesidades del sector
empresarial y de los trabajadores con el propósito
5
de impactar positivamente en la productividad, la
competitividad, la equidad y el desarrollo del país.
6. Competencia, elementos y resultados de
aprendizaje
El programa de formación de “Fundamentación
en técnica vocal” está asociado a la competencia,
elementos de competencia y resultados de
aprendizaje

Gráfico 1. Mapa conceptual competencia

y resultados de aprendizaje Cantar obras de
acuerdo con técnicas
musicales.

Identificar las normas
de higiene bucal y
vocal de acuerdo con
la normativa de
higiene.
Ejecutar ejercicios
de calentamiento
y preparación de Cantar afinadamente
la voz teniendo en un estándar musical de Utilizar la rítmica según
cuenta la respiración, acuerdo con la técnica parámetro y estándar
la resonancia, la y tesitura vocal. musical.
fonación, la articulación
y la vocalización.

10 Horas 10 Horas 10 Horas 10 Horas

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6 7. Actividades de aprendizaje
Las actividades de aprendizaje están diseñadas para ser realizadas de
manera individual, con algunos espacios para la discusión grupal, en donde
se facilite el intercambio de ideas para:

Actividades Actualizar datos

Constestar el sondeo de conocimientos previos
previas Presentarse en el foro social

Actividad de AA1. Reconocer principios de higiene y póstura

aprendizaje ergonómica para el mantenimiento y cuidado de la
voz teniendo en cuenta las normas de higiene bucal y
N°1
vocal.

Actividad de AA2. Aplicar técnicas de articulación vocal teniendo Gráfico 2.

aprendizaje en cuenta la fisionomía y el estándar musical para el Actividades de aprendizaje
N°2 calentamiento y preparación de la voz.

Actividad de AA3. Aplicar técnicas de afinación teniendo en cuenta

aprendizaje la tesitura vocal y el estándar musical al momento de
N°3 cantar.

Las actividades de aprendizaje se

Actividad de AA4. Aplicar técnicas de fraseo musical y de encuentran detalladas en la planeación
aprendizaje expresividad según parámetros para desarrollo de pedagógica con las respectivas evidencias
N°4 rutinas rítmicas y el estándar musical. a aportar en cada una de ellas.

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Tabla: Planeación pedagógica
7
COMPETENCIA RESULTADOS DE ACTIVIDADES DE DURACIÓN ESTRATEGIAS DESCRIPCIÓN DE LA
APRENDIZAJE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE DIDÁCTICAS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE ACTIVAS
250101040 01 AA1 Reconocer Evidencia de conocimiento
Identificar las normas de principios de higiene 1. Cuestionario AA1. “Los malos
higiene bucal y vocal, y postura ergonómica 10 Foros de hábitos de higiene”.
ergonomía y cuidado vocal para el mantenimiento y discusión, Evidencia de desempeño
(HORAS)
de acuerdo con la cuidado de la voz teniendo cuestionario 2. Foro “Hábitos saludables y
normativa de preguntas,
de higiene. en cuenta las normas de cuidados de la voz”.
ejercicios prácticos
higiene bucal y vocal.

250101040 02 AA2 Aplicar técnicas Evidencia de producto

Ejecutar ejercicios de
calentamiento y preparación
de la voz teniendo en cuenta
250101040 la respiración, la resonancia,
Cantar obras la fonación, la articulación y
de acuerdo la vocalización.
con técnicas
musicales.
250101040 03
Cantar afinadamente
un estándar musical de
acuerdo a la técnica y
tesitura vocal.
250101040 04
Utilizar la rítmica según
parámetro y estándar
musical.
de articulación vocal
teniendo en cuenta
la fisionomía y el
estándar musical para
el calentamiento y
preparación de la voz.
AA3. Aplicar técnicas de
afinación teniendo en
cuenta la tesitura vocal
y el estándar musical al
momento de cantar.
AA4.
Aplicar técnicas de
fraseo musical y de
expresividad según
parámetros para
desarrollo de rutinas
rítmicas y el estándar
musical.
10 Evidencia 1. Informe “Mi rutina
Foros de de ejercicios vocales”.
(HORAS) discusión,
Evidencia de producto
cuestionario Evidencia 2. Video “Aplico
de preguntas, técnicas de articulación vocal”.
ejercicios prácticos
Evidencia de producto
1. Informe “Mi rutina de
10 Foros de ejercicios de afinación”.
discusión, Evidencia de Desempeño
(HORAS)
cuestionario 2. ForoAA3 “Afinación de la voz”.
de preguntas, Evidencia de producto
ejercicios prácticos 3. Video “Canto con afinación
un tema o estándar musical”.
Evidencia de desempeño 1.
Foro AA4 .“Como leer música -
Figuras rítmicas básicas, notas
en el pentagrama y cifrado”,
10 Foros de
(HORAS) Evidencia de producto
discusión, 2: Video “Practico ejercicios
cuestionario rítmicos según parámetro”
de preguntas, evidencia de conocimiento
ejercicios prácticos Evidencia 2. Prueba de
conocimiento AA4. Prácticas
de la técnica vocal.

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8 8. Evidencias de producto, de desempeño y de conocimiento
La evaluación de los conocimientos desarrollados
durante el programa “Fundamentación en técnica
vocal”, se constituyen en espacio para socializar e
intercambiar diversos puntos de vista, maximizando
las posibilidades de aprendizaje vivencial con la
participación activa de los pares en formación,
sumándole al proceso los conocimientos previos
de quienes intervienen.
Las actividades a desarrollar deberán aportar
evidencias de tipo práctico, relacionadas con
opiniones de orden técnico en respuesta a foros
de discusión planteado, respuestas a preguntas
mediante pruebas de conocimiento, presentación
de actividades interactivas, entregables
relacionados con los pasos necesarios para el
aprendizaje.

Actualización de datos.
Actividades
Contestar el sondeo de conocimientos previos
previas
Participación en el foro social

Evidencia de conocimiento:
Actividad de Evidencia 1. Cuestionario AA1. “Los malos hábitos de higiene”.
aprendizaje N°1 Evidencia de desempeño:
Evidencia 2. Foro “Hábitos saludables y cuidados de la voz”.

Evidencia de desempeño:
Evidencia 1. Blog “Importancia de la respiración”.
Evidencia de producto:
Actividad de
aprendizaje N°2 Evidencia 3. Informe “Mi rutina de ejercicios vocales”.

Gráfico 3. Evidencias de producto, desempeño y conocimiento.

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9

Evidencia de desempeño:
Evidencia 1. Foro “Afinación de la voz”.
Actividad de Evidencia de producto:
aprendizaje N°3 Evidencia 2. Informe “Mi rutina de ejercicios de afinación”.
Evidencia de producto:
Evidencia 3. Video “Canto con afinación un tema o estándar musical”.

Evidencia de desempeño:
Evidencia 1. Foro temático. “Rítmica musical”.
Actividad de Evidencia de producto:
aprendizaje N°4 Evidencia 2. Video “Practico ejercicios rítmicos según parámetro”.

Gráfico 3. Evidencias de producto, desempeño y conocimiento.

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9. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 10
Para aprobar el programa de formación “Fundamentación en técnica vocal”, el
aprendiz debe demostrar el logro de cada uno de los resultados de aprendizaje
que desarrollará mediante las actividades de aprendizaje propuestas, y
presentar las evidencias que le plantea el programa; cada evidencia solicitada
tiene una finalidad y unos criterios de evaluación, respecto de los cuales el
instructor debe emitir un juicio de aprobación o no aprobación. Los criterios
de evaluación son los siguientes:

Cumple con las normas de higiene bucal y vocal de acuerdo con el mantenimiento y protección de la voz.

Utiliza el control de la postura de acuerdo con la normativa de higiene ergonómica.

Ejecuta los mecanismos de coordinación fono-respiratoria, resonancia, apoyo-control y fonación de acuerdo con su
fisionomía.

Emplea la articulación y vocalización de acuerdo con el estándar

musical.

Implementa rutinas de ejercicios de afinación de acuerdo con su tesitura

vocal.

Utiliza la afinación de acuerdo con la técnica y estándar

musical.

Utiliza ejercicios rítmicos según parámetro.

Practica la rítmica de acuerdo con el estándar

musical.

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11
10. Certificación del Programa:
Para la certificación del programa es necesario
que el aprendiz logre todos los resultados de
aprendizaje de las competencias que aborda el
programa de formación. Se emitirá certificación
como “Fundamentación en técnica vocal” por medio
del aplicativo senasofiaplus el cual podrá descargar
una vez finalice el programa y se dé cumplimiento
a los requisitos de aprobación para su expedición
y entrega, momento en el cual el Centro de
Formación SENA a cargo indicará el procedimiento
a seguir. Para obtener la respectiva certificación,
debe aprobar todos los resultados de aprendizaje
definidos para el programa de formación. Una vez
finalizado el programa de formación, el instructor
dará un tiempo entre dos y tres días para que el
aprendiz revise sus calificaciones y su estado
final dentro del programa, si tiene alguna duda u
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observación al respecto debe publicarla en el foro
de dudas e inquietudes, donde se le dará una
respuesta oportuna. Terminado este tiempo el
instructor hará el cierre definitivo del programa.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA, a través
del aplicativo Sofía Plus, emitirá el certificado de
aprobación del programa Fundamentación en
técnica vocal, donde conste que cursó y aprobó la
acción de formación de acuerdo con el cumplimiento
oportuno de los resultados de aprendizaje,
actividades, reglas de juego y orientaciones dadas
por el instructor durante el proceso formativo.
El certificado podrá ser descargado siguiendo
las instrucciones dadas en el video Descargar
certificado, que se encuentra en el botón Tutoriales
o a través del siguiente enlace: http://certificados.
sena.edu.co/
SENA - Servicio Nacional de Aprendizaje
11. Netiqueta y normas de convivencia
En Internet existen distintos espacios y
formas de comunicación, que implican conocer y •
respetar un conjunto de normas para mantener
buenas relaciones con los demás usuarios, este
conjunto de normas generales es conocido como
netiqueta. El cumplimiento de estas normas permite
que las relaciones a través de la red sean mejores,
más humanas, más formales, más dinámicas y
más respetuosas.
Por esta razón y tomando como referencia el •
Reglamento del aprendiz SENA, es necesario
que conozca y respete las siguientes normas
de comportamiento en el ambiente virtual de
formación:
• Siempre reconozca los derechos de autor,
dando el crédito a quien generó la idea, a la
fuente que se consultó o al recurso en el que se
basó la información
El SENA, advierte sobre el respeto que
como ciudadano se debe tener con la propiedad
intelectual de las obras consultadas (fuentes
de información), en caso de consultar fuentes y
tomarlas para exponer o aplicar las actividades, es
necesario dar crédito al autor de la obra o fuente
consultada.
• Respete el tiempo y ancho de banda de las
otras personas, por tanto, no envíe mensajes
excesivamente extensos, contenidos que nada
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tienen que ver con el ámbito de formación o
archivos muy pesados.
12
En esta nueva cultura de internet, quizás se
pueda ofender a personas sin querer hacerlo,
o tal vez se llegue a malinterpretar lo que otros
dicen. Por eso, tenga siempre en mente que al
otro lado de la pantalla hay un ser humano con
sus propias ideas y sentimientos.
• Respete la privacidad de las personas.
Para dar a conocer su trayectoria, es importante
redactar una descripción de perfil corta,
mencionando aquellas actividades o gustos por
los cuales quiere que los demás lo identifiquen.
• Sea selectivo con el material multimedia que
comparte. Los textos por este medio deben
ser cortos, evitando saturar a los demás con
una carga excesiva en sus publicaciones. Si
comparte información de otros, es deseable
colocar un enlace a la fuente original con el fin
de ampliar lo que se está comentando.
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13 Otras normas que debe tener en cuenta cuando
establece comunicación a través de un Ambiente
Virtual y que le permitirán una adecuada
convivencia con los demás usuarios, son:

1. Cuando se ingresa a una nueva cultura se

corre el riesgo de cometer algunos errores
sociales. Tenga siempre en mente que al otro
lado de la pantalla hay un ser humano real,
con sus propias ideas y sentimientos. Nunca
escriba nada que no le diría frente a frente a
otra persona.

2. Aunque no esté de acuerdo con las ideas de

otros, sea cortés y amable en la comunicación.
No tiene sentido volver personal una
argumentación; siempre es posible dar una
retroalimentación acerca de las ideas, sin
necesidad de agredir a los demás.

3. Sea tolerante, perdone los errores de otras

personas. No todos son conocedores del
Internet y quizás a veces cometan faltas o
hagan demasiadas preguntas.

4. Evite escribir en mayúscula sostenida todo un

texto. En la red esto equivale a alzar la voz.

Para conocer otras normas de etiqueta,

comportamiento y convivencia lo invitamos a
visitar el sitio web http://www.pantallasamigas.
net/recursos-educativos-materiales-didacticos/
netiquetate/

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 14
Control del documento

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Ángela Rocío Ortegón

Merchán Experta Temática Centro de emprendimiento,
deportes y cultura Kennedy.

Claudia Milena Asesor Centro Industrial de Mantenimiento Diciembre

Autores Hernández Naranjo pedagógico Integral- CIMI. de
Regional Santander 2016

Rafael Neftalí Lizcano Asesor Centro Industrial de Mantenimiento

Reyes pedagógico Integral- CIMI.
Regional Santander

Control de cambios
Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Ángela Patricia Frasser Asesora Centro de comercio y Correcciones y

Autor (es) Castaño pedagógica Servicio Regional Tolima Abril de 2017 actualización del
formato

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15 Créditos
Equipo de Adecuación Gráfica Asesora Pedagógica
Centro de Comercio y servicios Ángela Patricia Frasser Castaño
SENA Regional Tolima
Línea de Producción Guionistas
Genny Carolina Mora Rojas
Director Regional Jesús Bernardo Novoa Ortiz
Félix Ramón Triana Gaitán
Diseño y Diagramación
Subdirector de Centro Diana Katherine Osorio Useche
Álvaro Fredy Bermúdez Salazar Pedro Nel Cabrera Vanegas
Ismael Enrique Cocomá Aldana
Coordinadora de Formación Profesional Jeferson Fuertes Gonzalez
Gloria Ines Urueña Montes
Programadores
Senior Equipo de Adecuación Iván Darío Rivera Guzmán
Claudia Rocio Varón Buitrago Daniel Santiago Bonilla Posada

Creatives commons
Atribución, no comercial, compartir igual.
Este material puede ser distribuido, copiado y exhibido
por terceros si se muestra en los créditos. No se
puede obtener ningún beneficio comercial y las obras
derivadas tienen que estar bajo los mismo términos de
licencia que el trabajo comercial.

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