INFORME DEL

LABORATORIO: TIPOS
DE SOLUCIONES

INTEGRANTES: Danaee Torrejón – Antonia Ponce – Catalina Sanhueza – Valentina

Salinas

CURSO: 2do Medio

ASIGNATURA: Química

COLEGIO: Gobernador Concha y Salvatierra

FECHA DE ENTREGA: 21 de junio del 2021

PROFESORA: Paulina Quintanilla

INTRODUCCIÓN

Las soluciones se definen como mezclas homogéneas de dos o más

especies moleculares o iónicas, se compone por un soluto y un solvente,
este último se encuentra en mayor cantidad. Cuando una especie
molecular o iónica se dispersa hasta el grado de que, a una temperatura
dada, no se disuelva más, se dice que la solución está saturada.

En el siguiente experimento se llevará a cabo una serie de procesos

donde se probará mezclar distintas cantidades de soluto (sal) con un
solvente (agua) a distintas temperaturas y una cantidad definida.

PREGUNTA PROBLEMA

¿CÓMO INFLUYE LA TEMPERATURA DEL SOLVENTE EN EL SOLUTO?

HIPÓTESIS

La temperatura del solvente si influye en el soluto debido a que a mayor

temperatura hace que el espacio entre las partículas del líquido sea
mayor y disuelve una cantidad más grande de sólido.

MATERIALES

- 3 VASOS TRANSPARENTES.
- UNA CUCHARADITA DE TÉ

1
REACTIVOS

- SAL
- 600 ML AGUA A TEMPERATURA AMBIENTE
- 600 ML AGUA TIBIA.

PROCEDIMIENTO
1. A OBSERVA Y DESCRIBE LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE CÓMO ES
EL SOLUTO, SOLVENTE Y SOLUCIÓN.
2. EN UN VASO TRANSPARENTE AGREGA 200 ML DE AGUA A
TEMPERATURA AMBIENTE AGREGA UNA PUNTITA DE SAL. REGISTRA
LO OBSERVADO EN LA SOLUCIÓN.
3. EN OTRO VASO AGREGA 200 ML DE AGUA A TEMPERATURA
AMBIENTE AGREGA ¾ DE CUCHARADITA DE SAL. REGISTRA LO
OBSERVADO.
4. EN OTRO VASO AGREGA 200 ML DE AGUA A TEMPERATURA
AMBIENTE AGREGA 1 CUCHARADITA Y MEDIA DE SAL. REGISTRA LO
OBSERVADO.
5. COMPARA LOS RESULTADOS DEL PROCEDIMIENTO 2, 3 Y 4
6. REALICE EL PROCEDIMIENTO 2, 3 Y 4 PERO AHORA CON AGUA TIBIA.
7. COMPARE LOS RESULTADOS DEL PROCEDIMIENTO 6.

8. COMPARE LOS RESULTADOS DE LOS TIPOS DE SOLUCIÓN CON

AGUA A TEMPERATURA AMBIENTE Y AGUA TIBIA.

DATOS

OBSERVACIONES SOLUTO SOLVENTE SOLUCIÓN

INDIQUE LAS Blanco, Líquido, Trasparente,

CARACTERÍSTIC granulado fino. transparente. Semi
AS FÍSICAS DE transparente y

2
 No
ESTE
transparente.

OBSERVACION AGUA + UNA AGUA + 3/4 AGUA +

ES PUNTA DE CUCHARADITA CUCHARADITA
CUCHARADITA DE SAL Y MEDIA DE
DE SAL SAL
AGUA A 2-. Insaturada 3-. Saturada 4-. Sobresaturada
TEMPERATURA No se observa Se observa una Se observa una
AMBIENTE soluto pequeña cantidad mayor cantidad de
de soluto soluto

AGUA Insaturada Insaturada Saturada

CALIENTE No se observa No se observa Se observa una
soluto soluto pequeña cantidad
de soluto

RESULTADOS

En los resultados de los procedimientos 2,3 y 4 se puede apreciar que a

mayor cantidad de soluto más de este se puede observar en el fondo
del vaso.

En los resultados de los procedimientos 2,3 y 4 en agua caliente se

puede apreciar que a mayor temperatura el soluto se disuelve aún más
fácil y es más difícil que la sal quede en el fondo del vaso.

3
En el agua a temperatura ambiente mientras más soluto se agrega a él
solvente más saturada es la solución y se puede apreciar aún más la sal,
en el agua caliente es más difícil que la solución esté sobresaturada
porque a mayor temperatura más espacio hay en las partículas para
disolver la sal.

CONCLUSIÓN

En conclusión, la hipótesis se aprueba porque se pudo observar que en

los vasos con una temperatura mayor el soluto se disuelve fácilmente.

PREGUNTAS

1. ¿QUE OCURRIRÍA SI AGREGO MÁS SAL A LA SOLUCIÓN?

R: Si agrego más sal a la solución esta se convertiría en una

solución sobresaturada y se apreciará aún más el soluto.

2. SI REALIZO LA MISMA ACTIVIDAD, PERO AHORA OCUPO 400 ML DE

AGUA ¿OCURRIRÍA LO MISMO? EXPLIQUE EL PORQUÉ

R: Si realizo la misma actividad con el doble de cantidad de agua no

ocurriría lo mismo, porque se debería aumentar la cantidad de
soluto para que los resultados sean parecidos.

3. SI AUMENTO LA TEMPERATURA DEL AGUA TIBIA ¿OCURRIRÍA LO

MISMO QUE SE VIO EN ESTA ACTIVIDAD? EXPLIQUE
R: No ocurriría lo mismo, porque a mayor temperatura el espacio
de las partículas del solvente es mayor y las cantidades de soluto
se pueden disolver mejor.