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La Didáctica General y las Didácticas Específicas tratan los mismos problemas de la enseñanza pero desde perspectivas diferentes. La Didáctica General aborda cuestiones generales sin diferenciar campos de conocimiento, niveles educativos o edades, mientras que las Didácticas Específicas se enfocan en situaciones particulares de enseñanza de contenidos específicos, niveles o franjas de edad. Ambas disciplinas se basan en la igualdad y cooperación, y han elaborado importantes teorías sobre aprend
La Didáctica General y las Didácticas Específicas tratan los mismos problemas de la enseñanza pero desde perspectivas diferentes. La Didáctica General aborda cuestiones generales sin diferenciar campos de conocimiento, niveles educativos o edades, mientras que las Didácticas Específicas se enfocan en situaciones particulares de enseñanza de contenidos específicos, niveles o franjas de edad. Ambas disciplinas se basan en la igualdad y cooperación, y han elaborado importantes teorías sobre aprend
La Didáctica General y las Didácticas Específicas tratan los mismos problemas de la enseñanza pero desde perspectivas diferentes. La Didáctica General aborda cuestiones generales sin diferenciar campos de conocimiento, niveles educativos o edades, mientras que las Didácticas Específicas se enfocan en situaciones particulares de enseñanza de contenidos específicos, niveles o franjas de edad. Ambas disciplinas se basan en la igualdad y cooperación, y han elaborado importantes teorías sobre aprend
Da respuestas a las cuestiones Desarrolla campos sistemáticos del
generales de la enseñanza, sin conocimiento didáctico que se
diferenciar con carácter exclusivo caracterizan por partir de una campos de conocimiento, niveles delimitación de regiones de la educación, edades o tipos de particulares del mundo de la establecimientos. enseñanza Son aplicables a cualquier ciclo o modalidad de Su aplicación difiere por educación enseñanza edad, centro educativo, Su aplicación no difiere por materia, características de edad, centro educativo, los sujetos, etc. materia, características de Ambas tratan de los los sujetos, etc. mismos problemas. Las didácticas específicas se trabajan desde la situación especial de la La Didáctica General no tiene Ambas disciplinas están enseñanza de una clase de contenidos, consecuencias inmediatas para basadas en la igualdad y la o en un nivel educativo, o en una la Didácticas de las disciplinas. cooperación constructiva franja etaria de alumnos, esto es, en un tipo de situación didáctica determinada Está más próxima al estudio de las En ambas orientaciones de la teorías del aprendizaje, de las teorías didáctica, general y específicas, se del pensamiento y los procesos de han elaborado teorías importantes sobre la base del Los saberes y propuestas de la cognición, de las teorías sobre los estudio, la investigación, la didáctica general y las didácticas atributos personales y de las teorías práctica y la reflexión crítica. específicas construyen un filosóficas de la educación, esto es, entramado complicado en cada las teorías de mayor nivel de situación. generalidad.
De Camilloni, A. R., Cols, E., Basabe, L., & Feeney, S.