ACTIVIDAD 2

Texto Reflexivo Sobre Los Procesos De Aprendizaje

Y
La Evaluación

Elaborado Por:
ZAMIR GIOVANNY CIFUENTES PAVA
ID: 848991

Corporación Universitaria Minuto De DIOS

Administración De Empresas
Aprendizaje Autónomo NRC: 45-2497

Docente:

José Nolberto Neira Mendoza

CUATRIMESTRE 1
JULIO 2022
 TABLA CONTENIDO

1. Introducción

2. Cuál cree que son las principales oportunidades y amenazas que se presentan en los

procesos de aprendizaje?

3. Texto reflexivo sobre los procesos de aprendizaje y la evaluación.

4. Matriz DOFA Sobre Lo Profesional y Personal

5. Conclusion

6. Bibliografía
 INTRODUCCION

Los estilos de aprendizaje se han definido como un conjunto donde las personas aprenden

Según determinadas características cognitivas donde influye su entorno social, cómo perciben la

Información, procesan, retienen, acumulan y construyen es ahí donde establecen sus preferencias

de aprendizaje y define su potencial cognitivo.

Generalmente requiere que los tomadores de decisiones primero especifiquen el objetivo que

esperan lograr para la empresa, organización, iniciativa o individuo.

A partir de ahí, los responsables de la toma de decisiones enumeran las fortalezas y debilidades,

así como las oportunidades y amenazas.

Existen varias herramientas para guiar a los tomadores de decisiones a lo largo del proceso, a

menudo utilizando una serie de preguntas bajo cada uno de los cuatro elementos.

Ahí analizamos los medios de representación (visual, auditivo, kinestésico), etc. De los

diferentes procesos de aprendizajes que evidenciamos en el momento exacto.

 2. Cuál cree que son las principales oportunidades y amenazas que se presentan en

los procesos de aprendizaje?

Se utiliza a menudo al inicio o como parte de un ejercicio de planificación estratégica. El marco

se considera un soporte poderoso para la toma de decisiones porque permite a una organización

descubrir oportunidades de éxito que antes no estaban articuladas y resalta las amenazas antes de

que se vuelvan demasiado onerosas.

Estos dos cuadrantes representan uno de los elementos específicos. Los tomadores de decisiones

identifican y enumeran las oportunidades específicas en el primer cuadrante. las amenazas es el

siguiente cuadrante son los miedos ocultos para desvanecer y no dejarse influenciar ante

cualquier adversidad.
 3. Texto reflexivo sobre los procesos de aprendizaje y la evaluación.

Los puntos fundaméntales en nuestro aprendizaje es la motivación que tengamos a la hora

de adquirir conocimiento, el cual nos hace despejar la mente a las nuevas técnicas y

métodos. De esta manera podremos realizar una autoevaluación de nuestro aprendizaje.

Las estrategias de aprendizaje según algunos autores son habilidades cognitivas complejas

que nos llevan a la innovación de nuevos métodos de aprendizaje, a través de procesos

que nos ayudan a identificar y analizar mejor la información que nos llega. Según” (García,

2016; Pacheco y Maldonado, 2017; Roys y Pérez, 2018). Estas técnicas pueden

relacionarse con su propia experiencia a través de componentes cognitivos, metacognitivos

y afectivo motivacionales.”

Podemos decir que estas técnicas son fundamentales para aprender más y efectivamente

ya que desde nuestra adolescencia y niñez estamos en un auto aprendizaje continuo,

nunca dejamos de aprender ya sea utilizando las técnicas y mecanismos o simplemente

con el observar o escuchar. Estamos en este proceso incesante de aprender, con una

tendencia a la innovación de los conocimientos y todo esto a raíz de nuestras propias

necesidades; cuando el estudiante en su proceso de formación aplica o realiza los diversos

métodos de aprendizaje esto le da la confianza de identificar con qué proceso se siente

cómodo para su autoaprendizaje, lo utiliza y lo controla para su beneficio. Para un buen

proceso de aprendizaje tenemos que tener en cuenta tres aspectos muy importantes. 1.
Voluntad de querer aprender 2. Capacidad del poder utilizar un método o varios métodos

de estudio 3. Autonomía de decir cuándo tomar las decisiones apropiadas. 

La apropiación de las estrategias y el orden de su propio estudio a través del proceso

cognitivo el estudiante se desenvuelve en su propio entorno y autonomía, permitiéndole el

éxito en cualquier área de estudio, laboral y profesional” Guzmán y García (2017) Con

respecto a los elementos afectivos motivacionales, nos dejan entrever que junto con las

habilidades y conocimientos que el sujeto debe desarrollar, también existen necesidades,

motivos y actitudes favorables para llevar a cabo los procesos de aprendizaje” Realizando

un psicoanálisis de una matriz DOFA para argumentar las 4 fases de autoayuda para

organizarse tanto profesional como estudiante.

4. MATRIZ DOFA SOBRE LO PROFESIONAL Y PERSONAL
 5. CONCLUSIONES

1. Se concluye que el aprendizaje autónomo, es un autoaprendizaje es un proceso

que se realiza de forma personal donde el triunfo y los frutos únicamente dependen

de cada persona, aprendizaje que se ve a través de la lectura, investigación,

adquiriendo conocimientos sobre los temas estudiados. Fortaleza de las habilidades

y el desarrollo de nuevos métodos de estudio nos enseña que querer es poder y en

este proceso continua estamos aprendiendo, estudiando, dando todo de cada uno

para cumplir una meta determinada

 6. BIBLIOGRAFIA

Referencias

1. Percepción de estrategias y estilos de aprendizaje en

estudiantes universitarios de primer año