MATEMÁTICAS – GRADO: ONCE – SEGUNDO TRIMESTRE

Apreciado estudiante:
Con el objetivo de alcanzar con eficiencia la calidad y excelencia de su proceso académico y teniendo en cuenta que se han evidenciado
algunas dificultades en el proceso de aprendizaje de la asignatura, a continuación, se proponen actividades que le permitirán cerrar las
brechas de aprendizaje identificadas.

Para el desarrollo del plan de superación, usted debe identificar claramente en el boletín trimestral el o los desempeños cuya valoración
haya sido bajo (BJ) y desarrollar las actividades que se proponen para estos desempeños únicamente. Posteriormente, se desarrollará la
sustentación del trabajo realizado, la cual tiene mayor relevancia dentro del proceso de superación puesto que da evidencia del alcance
del desempeño.

Actividades:

Desempeño 1: Utiliza procedimientos y estrategias matemáticas para dar solución a problemas estadísticos y probabilísticos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
Para la actividad de evaluación los estudiantes
deben de entregar el taller propuesto en físico
ACTIVIDAD 1. Los estudiantes deben consultar sobre medidas de dispersión y posición en y realizar la sustentación escrita mediante una
estadística y realizar un glosario que incluya un ejemplo para cada medida. evaluación que permita identificar habilidades y
competencias desarrolladas en la
La información se debe presentar a mano y en hojas blancas, en donde se logre evidenciar el interpretación, análisis y solución de
trabajo del estudiante, además el trabajo debe contar con la bibliografía y webgrafía consultadas. situaciones estadísticas y probabilísticas.

Para la citación de una página web, tenga en cuenta la información contenida en el siguiente link:
https://normas-apa.org/referencias/citar-pagina-web/

ACTIVIDAD 2.
Desarrollar el siguiente taller a mano y en hojas blancas justificando cada respuesta.

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4. Responde con base en los siguientes datos

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Nota: las preguntas de la actividad fueron seleccionadas y tomadas de santillana plus +

Desempeño 2 Plantea estrategias para solucionar problemas con sucesiones a partir de la lectura e interpretación de gráficos y situaciones en
contextos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 1 Para la actividad de evaluación los estudiantes
Realizar un mapa mental en donde se evidencien las diferencias entre progresiones y sucesiones deben de entregar el taller propuesto en físico y
realizar la sustentación  mediante una evaluación
aritméticas y geométricas con al menos un ejemplo de cada una.
escrita que permita identificar habilidades y
competencias desarrolladas por el estudiante
ACTIVIDAD 2 (Thatquiz, formulario, quizizz, khan Academy)

Resolver el siguiente taller a mano, en hojas blancas y justifique cada respuesta.

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Nota: las preguntas de la actividad fueron seleccionadas y tomadas de santillana plus +

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Desempeño 3: Interpreta y diseña técnicas para hacer mediciones con niveles crecientes de precisión en la resolución de problemas con límites.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN
ACTIVIDAD 1. Para la actividad de evaluación los
Investigar la definición de límite matemático y realizar la ilustración de 3 ejemplos diferentes en estudiantes deben de entregar las dos
actividades propuestas en físico y realizar la
situaciones de la vida cotidiana en los que se pueden utilizar los límites o en donde se evidencia el
sustentación escrita y/o en línea, mediante
uso de los límites. una evaluación que le permiten identificar
habilidades y competencias desarrolladas en
ACTIVIDAD 2. el análisis e interpretación de límites en sus
representaciones gráfica y algebráica.
Resolver el siguiente taller a mano, en hojas blancas y justifique cada respuesta.

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Nota: las preguntas de la actividad fueron seleccionadas y tomadas de santillana plus +

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