ESTABLECIMIENTO: COLEGIO PEDRO DE BETHANCOURT

DOCENTE: Hna. Sheny María Fajardo Méndez

ÁREA/SUB ÁREA: Educación en la Fe
SEGUNDO BÁSICO: SECCIONES A, B Y C.
FECHA: DEL 23 AL 27 DE ENERO

CICLO ESCOLAR 2023

MÓDULO DE INDUCCIÓN, DIAGNÓSTICO Y
REFORZAMIENTO.

I. PARTE INFORMATIVA.
1. TEMA(S)
 Dios me ama sin condición

2. COMPETENCIA:
Afirma ser amado y elegido por Dios expresando la aceptación de su historia y su persona

3. INDICADORES DE LOGRO:
Acepta progresivamente , su historia y su persona

II. MATERIALES.
 Implementos para trabajar “Dios me ama sin condición” a la venta en la librería del colegio
 Cuaderno,
 Marcadores de colores, lapiceros,, lápiz, tijeras pegamento
 Folder tamaño carta, con gancho, forrado de cualquier color para archivar todo lo referente a religión.

III. LECTURA DEL CONTENIDO.

Buscando donde no puede ser encontrado: la cuestión es la siguiente: ¿a quién
pertenezco? ¿A Dios o al mundo? Una pequeña crítica me enfada y un pequeño
rechazo me deprime. Una pequeña oración me levanta el espíritu y un pequeño
éxito me emociona. Me animo con la misma facilidad con la que me deprimo. A
menudo soy como una pequeña barca en el océano, completamente a merced de
las olas. Todo el tiempo y energía que gasto en mantener un cierto equilibrio y
no caer, me demuestra que mi vida es, sobre todo, una lucha por sobrevivir: no
una lucha sagrada, sino una lucha inquieta que surge de la idea equivocada de
que el mundo es quien da sentido a mi vida.
Mientras sigo corriendo por todas partes preguntando: ¿me quieres? ¿Realmente me
quieres? Concedo todo el poder a las voces del mundo y me pongo en la posición
del esclavo, porque el mundo está lleno de “síes”. El mundo dice: “Sí, te quiero si
eres guapo, inteligente y gozas de buena salud. Te quiero si tienes una buena
educación, un buen trabajo y buenos contactos. Te quiero si produces mucho,
vendes mucho y compras muchos.” Hay interminables “síes” escondidos en el amor
del mundo. Estos “síes” me esclavizan, porque es imposible responder de forma
correcta a todos ellos. El amor del mundo es y será siempre CONDICIONAL,
seguiré “enganchado” al mundo, intentándolo, fallando, volviéndolo a intentar. Es
un mundo que fomenta las adicciones porque lo que ofrece no puede satisfacerme
en lo profundo de mi corazón.

IV. ACTIVIDADES.
En clase:
1. Pegan en el cuaderno la imagen del amor de Dios que les fue entregada y con música de fondo
responden en el cuaderno a estas preguntas:
¿Qué te llama la atención de la imagen? ¿Qué quiere decirte? ¿Cómo defines el amor incondicional y
el amor condicional?

2. Dinámica de los platos Rotos

Observación del video los platos rotos:

https://www.youtube.com/watch?v=coDEWq7m3h4
Trabajar con la hermana, el ejercicio de reflexión de los platos rotos con los implementos solicitados
previamente.

Responden en el cuaderno estas preguntas a manera de cierre:

 ¿Cuántas veces le has dicho a Dios: “yo puedo solo, quiero hacer las cosas a mi manera”?
 ¿Cuántas veces te ha perdonado Dios? Él quiere verte correr hacia ti y perdonarte, ponerte el anillo para
que seas parte de la familia. ¿Quieres ser perdonado?
 ¿Cuántas veces has juzgado a otros por sus acciones o forma de pensar?
 ¿Cómo experimentas el amor de Dios sin condiciones?

Escuchan la narración de la parábola del hijo pródigo con los ojos (cerrados todos en posición de reposo)

Se cierra el momento de reflexión con la canción “Dios me ama sin condición”:

https://www.youtube.com/watch?v=5hC5nKr-yUY
*Cuando terminan el momento de la parábola aben los ojos y la hermana sostendrá el títere de Jesús,
mientras que cada uno pasará a decirle a Jesús lo que desee al oído en secreto.
 ACTIVIDAD TEMA VALOR
1 Dinámica de los platos Dios me ama sin 5 puntos
rotos condición
2 Trabajo en el cuaderno Hijo prodigo y análisis 5 puntos
de imágenes
4 Participa adecuadamente en Dios me ama sin 5 puntos.
la oración /celebración condición