Programa Universitario de Fortalecimiento de Trayectorias Escolares y promoción

del Derecho a la Educación de niños/as de Escuelas Públicas de la ciudad de Rosario

Programa de Voluntariado “La Universidad va a la escuela”

Jornada de Reflexión sobre la Alfabetización

Prof. Giselle Cuffaro
Profesora en Letras de Nivel Medio y Superior
Profesora de Enseñanza Primaria
Especialista en Alfabetización Inicial y en Literatura Infantil y Juvenil

Fundamentación:

El presente Proyecto, en el marco del Voluntariado de la UNR, se propone acercar a las y

los estudiantes de la universidad, voluntarios en el Programa de Fortalecimiento de
Trayectorias Escolares, variadas problemáticas y acciones específicas en torno a la
ALFABETIZACIÓN INICIAL. Entendiendo que la alfabetización es una condición necesaria
para el ejercicio pleno de un conjunto de derechos, como el ejercicio de ciudadanía, el
ingreso al mundo de la cultura escrita y sus saberes, y el acceso al discurso literario, es que
consideramos apropiada la instancia de reflexión acerca de las prácticas específicas de los
voluntarios, en su rol de mediadores de cultura, en torno al campo de la alfabetización en
los primeros años de escolaridad. Es por ello que abrimos los siguientes interrogantes: ¿qué
estamos entendiendo por alfabetización?, ¿hay un período de tiempo determinado para que
niños y niñas devengan sujetos alfabetizados?, ¿cuáles son los conocimientos que se
ponen en juego a la hora de alfabetizar?, ¿qué lugar tiene en el proceso de alfabetización la
escritura del nombre propio?, ¿se puede alfabetizar desde la literatura?, ¿qué lugar tienen
las emociones, la afectividad y los vínculos en este proceso de aprendizaje?

Si bien acordamos con los Diseños Jurisdiccionales de la Provincia de Santa Fe acerca del
rol político y pedagógico del docente como garante del derecho de aprender a leer y a
escribir que tienen todos los niños y niñas de nuestro país que ingresan a la Educación
primaria, también sostenemos que es indispensable el rol de otros mediadores de la cultura
escrita, ya que sus acciones suponen la distribución de ciertos saberes centrales para una
inclusión social igualitaria y para la construcción de una sociedad más justa que permitan
superar desigualdades de partida en los entornos sociales de los niños.

Objetivo:

Generar un espacio de intercambio, con modalidad de taller, para la construcción de

conocimientos, ideas, problemáticas y desafíos en torno a la alfabetización y en relación con
el diseño de propuestas y acciones situadas.

Contenidos:

La alfabetización como concepto histórico. Dimensiones de la alfabetización: histórica,

política, cultural, social y subjetiva. El lugar de la escuela en esa tarea. La importancia de la
construcción de otros espacios y nuevos mediadores en torno a la cultura escrita.
Características principales de nuestro sistema de escritura. Diferencias con la lengua oral.
Etapas de escritura según investigaciones de Emilia Ferreiro.

Sede de Gobierno UNR - Maipú 1065 - Rosario Email de contacto: programa.forte.unr@gmail.com

Conocimientos implicados en el proceso de alfabetización. Importancia del reconocimiento y
escritura del nombre propio. La importancia de la construcción de un ambiente
alfabetizador. Alfabetizar desde la literatura.
Herramientas para la alfabetización: equipo de letras, construcción del alfabeto propio o
social, carteles, dispositivos lúdico-narrativos: mantas contadoras, títeres, muñecos
abrazadores, susurradores, kamishibai.

Día:

Sábado 1 de Junio - 9:30 a 12:30 hs.

Lugar:

Anexo UNR - Corrientes 2001

Organiza e invita:
Equipo de Coordinación
Esp. Ps. Mariela Castro - Lic. Martín Dávola - Lic. Mariano Sironi - Ps. Ana Victoria Quintero

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