UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

“EZEQUIEL ZAMORA”
NUCLEO - ESTADO TACHIRA

PROYECTO DE LEY DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Equipo:
Freddy O. Leal M.
Ci N.- V-5.033.693
Doris C. Salas C.
CI N.- V-5.643.496
Curso: Lógica Jurídica
Profesor: Omar Enrique Medina Luzardo

San Cristóbal, febrero 2.023

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 INTRODUCCIÓN

Los fines de la presente Ley es crear una estructura para la organización con los
estudiantes de educación básica que sea, democrática, participativa y protagónica, tal como lo
establece la constitución de república bolivariana de Venezuela, en su art. Con fines de
defender, proteger y garantizar la educación como derecho humano; así como también
formulación y control de las políticas públicas en materia de educación basados en los
principios de orden público, Intransigibles, Irrenunciables, Interdependientes entre sí,
Indivisibles, Progresivos con Derechos y Deberes e intereses, así como también prevee en
dicha ley; la planificación, ejecución y gestión de sistema público nacional de los estudiantes
de educación básica. En condiciones de igualdad y equidad de género, Existiendo la
corresponsabilidad del estado, las familias, la sociedad para promover la participación
democrática y participativa y protagónica, en la construcción de políticas y estrategias
nacionales, estadales y locales, las cuales serán de interés general y de orden publica con el
ejercicio progresivo.

Tendrán libre asociación para fines sociales, culturales, deportivas, recreativas,

religiosas, políticas, económicas, laborales o de cualquier índole, pudiendo registrar personas
jurídicas sin fines de lucro exclusivamente con adolecentes y nombrar un representante legal
con plena capacidad y que asuma la responsabilidad que se deriven de estos actos.

En toda la educación básica contara con la participación, madres, padres,

representantes y responsables legales, concejo educativo de conformidad con los reglamentos
y resoluciones de ley.

El Ministerio Del Poder Popular Para La Educación con competencia en la

Educación Básica creará una instancia de organización y participación con la finalidad de
desarrollar procesos organizativos mediante la elección de voceros estudiantiles, el cual será
regido por su reglamento interno.

El Congreso Nacional de Educación Media será la instancia superior para la

deliberación y toma de decisiones, la cual se reunirá anualmente las líneas estratégicas. Dichos
integrantes serán electos

Estará integrada por una Estructura Nacional, Estadal Y Municipal, la cual será elegida
Democráticamente, En un todo será conformado por grupos estables, Todo esto claramente
por establecer según el reglamento interno, el cual será creado para tal fin.

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 Desarrollo

Objetivo:
Realizar Un Análisis Sobre Proyecto De Ley De Participación Estudiantil En El
Subsistema De Educación Básica.

Fecha De Aprobación De La Ley:

El 07 de febrero del 2023 y entrará en vigencia Esta Ley entrará en vigencia al

momento de su publicación en la Gaceta Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.

Artículos Que Lo Componen

Consta de quince (15) artículos; una exposición de motivos y Dos (02) capítulos.

Resumen de los artículos

Capitulo Nº I Disposiciones Generales:

Art Nº 01: Objeto, Art Nº 02: Finalidad, Art Nº 03: Principios, Art Nº 04: Derecho de
Participación, Art Nº 05: Igualdad y Discriminación, Art Nº 06: Enfoque de Igualdad y Equidad
de Género, Art Nº 07: Corresponsabilidad, Art Nº 08: Interés General y Orden Publico, Art Nº
09: Ejercicio Progresivo De La Ciudadanía Activa.

Capitulo Nº II Participación Protagónica Y Estudiantil:

Art Nº 10: Libre Asociación en el Ámbito Escolar, Art Nº 11: Participación en Educación
Básica, Art Nº 12: Participación en Educación Media, Art Nº 13: Instancia Superior, Art Nº 14:
Organización Nacional, Estadal y Municipal, Art Nº 15: Grupos Estables.

Disposición Final: Única: Puesta en Vigencia.

Vinculación De Los Artículos Con La Constitución

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, 1999; Art.: 102 La educación es

un derecho humano y un deber social fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria. Y el
Art. 103 Toda persona tiene derecho a una educación integral de calidad, permanente, en
igualdad de condiciones y oportunidades, sin más limitaciones que las derivadas de sus
aptitudes, vocación y aspiraciones.

Ley Orgánica Para La Protección De Niños, Niñas Y Adolescentes G.O. (5.859

Extraordinaria) 10/12/2007.

Reglamento de Ley Orgánica de Educación, GO Nº 36.787 de fecha 15 de septiembre

de 1999; El Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, G.O. Nº 5.662
Extraordinario, del 24/09/2003, y el Reglamento del Ejercicio de la Profesión Docente,
publicado en G.O. Nº 5.496 Extraordinario, del 31/10/2000, quedan vigentes en lo que no
contradigan esta Ley.

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 Alcance A Quien Va Dirigido

Esta Ley va dirigida a los adolescentes que cursan o cursaran la educación básica.

Conclusión

objeto,

Fecha de la ley que fue aprobada

Artículos que las componen

Nombrar los artículos de manera general

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Vinculación de dichos artículos con la constitución

Alcance a quien va dirigida o a quien vulnera

Conclusión

PROYECTO DE LEY DE PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL

EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN BÁSICA

Exposición de Motivos

Los estudiantes venezolanos han sido presentados por nuestra historia reciente como un

ejemplo de rebeldía, libertad y democracia, con la creación de la Patria misma, en la

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guerra de independencia contra el imperio español del siglo XIX, un 12 de febrero de 1814

cuando los estudiantes de la Universidad de Caracas del Seminario Santa Rosa de Lima

ofrecen sus vidas en la batalla de La Victoria, brindando una de las Batallas más

emblemáticas de la independencia.

Luego, casi un siglo después, un grupo de Estudiantes Venezolanos en la segunda

década del siglo XX mostraron el primer intento de Organización Estudiantil dentro de las

universidades venezolanas, creando la Federación Venezolana de Estudiantes para

posteriormente convertirse en la Generación del 28, célula de la insurrección contra la

Dictadura Gomecista.

En la década de los años 50 en el periodo de la dictadura Pérez Jimenista, irrumpe la voz

de los estudiantes de Educación Media, con la cual lucharon hasta aquel glorioso 23 de

enero de 1958. En la época de la democracia representativa venezolana los Estudiantes

combatieron por el derecho de la Educación Gratuita y de calidad, gesta que reflejo la

masacre de los jóvenes del Liceo Sanz; las luchas emblemáticas del liceo Andrés Bello, el

asesinato de estudiantes ocurridos en Macarao; meros reflejo de la batalla sin tregua que

establecieron los estudiantes en las últimas décadas del siglo XX por la educación y en

contra de las medidas neoliberales.

Quedó así marcado el camino para que en los primeros años del siglo XXI los estudiantes

de educación media ratificaran su fuerza en la grandiosa Organización Bolivariana

Estudiantil, primer movimiento estudiantil de secundaria en la historia de Venezuela y el

cual define el camino para lucha estudiantil de los años venideros.

Es así como los estudiantes venezolanos invocando la protección de Dios, y siguiendo el

ejemplo de nuestros libertadores como Simón Bolívar, Francisco de Miranda, José Félix

Rivas, Simón Rodríguez, Antonio José de Sucre, junto al heroísmo de nuestros

antepasados Aborígenes los cuales fueron los forjadores de la patria libre y soberana, se

organizan y preparan para tomar las riendas de nuestra nación.

El año 2014 quedara registrado para la historia pues se crea la Federación Venezolana de

Estudiantes de Educación Media, organización que sentá las bases definitiva de una

educación democrática, participativa y protagónica, multiétnica y pluricultural para todas y

todos los Estudiantes de Educación Media de la Patria Venezolana en un marco de paz,

solidaridad, bien común y justicia social.

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Finalmente es importante destacar que el presente proyecto de Ley no implica

afectaciones presupuestarias ya que el mismo es fundamentalmente de carácter

conceptual y organizativo.

En ese sentido y atendiendo el momento histórico que la patria reclama, se propone el

siguiente:

PROYECTO DE LEY DE

PARTICIPACIÓN ESTUDIANTIL EN EL SUBSISTEMA DE EDUCACIÓN

BÁSICA

CAPÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

Objeto

Artículo 1. Esta Ley tiene por objeto promover y desarrollar los medios para la

participación protagónica y el ejercicio de la ciudadanía activa de las y los

estudiantes del subsistema de educación básica, a los fines de defender, proteger

y garantizar la educación como derecho humano y deber, así como en la

formulación, ejecución y control de las políticas públicas en materia de educación,

de conformidad con lo establecido en la Constitución de la República Bolivariana

de Venezuela y la Ley.

Finalidad

Artículo 2. Esta Ley tiene por finalidad:

1. Garantizar la educación como un derecho humano.

2. Promover la participación protagónica y el ejercicio de la ciudadanía activa de

las y los estudiantes.

3. Garantizar el derecho de las y los estudiantes a organizarse en consejos

estudiantiles, sin menoscabo de otras formas organizativas.

4. Fortalecer la participación protagónica de las personas, las familias y la

sociedad en la promoción, defensa y protección de las y los estudiantes.

Principios

Articulo 3. Los principios establecidos en esta Ley son:

1. De orden público;

2. Intransigibles;

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3. Irrenunciables;

4. Interdependientes entre si;

5. Indivisibles

6. Progresivos.

Derecho de Participación

Artículo 4.Las y los estudiantes tienen el derecho y el deber de participar de

forma protagónica para el ejercicio de sus derechos, deberes e intereses en el

subsistema de educación básica, así como en la planificación, ejecución y

gestión del Sistema Público Nacional de Educación Básica, de conformidad con

la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, esta ley, sus

reglamentos y resoluciones.

Igualdad y no discriminación.

Artículo 5. Las y los estudiantes tienen derecho a la participación protagónica

dentro del Sistema Público Nacional de Educación en condiciones de igualdad, sin

discriminaciones fundadas en la raza, sexo, credo, condición social, pensamiento,

conciencia, opinión política, cultura, idioma, origen étnico, social o nacional,

orientación sexual, identidad y expresión de género, edad, posición económica,

discapacidad, condición de salud o, aquellas que, en general, tengan por objeto o

resultado anular o menoscabar el reconocimiento, goce o ejercicio en condiciones

de igualdad de los derechos, garantías y deberes de las personas.

Enfoque de igualdad y equidad de género.

Artículo 6.La participación protagónica de las y los estudiantes en el subsistema

de educación básica debe ejercerse en condiciones de igualdad y equidad de

género, respetando las características individuales y las necesidades particulares

relativas a la diversidad de género, eliminando barreras y sin discriminación.

Corresponsabilidad

Artículo 7.El Estado, las familias y la sociedad deben promover la participación

protagónica de las y los estudiantes en el subsistema de educación básica,

velando para que sean eliminadas toda clase de discriminaciones y barreras que

puedan afectar o impedir este derecho, y participar protagónicamente en la

construcción de políticas y estrategias nacionales, estadales y locales para su

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efectiva aplicación.

Interés General y Orden Público

Artículo 8. Las disposiciones de esta Ley son de interés general. En

consecuencia, sus disposiciones son de orden público.

Ejercicio progresivo de la ciudadanía activa

Articulo 9. El ministerio del poder popular con competencia en materia de

educación, las familias y la sociedad promoverá y garantizará la incorporación

progresiva a la ciudadanía activa de las y los estudiantes en el subsistema de

educación básica, en el marco de lo establecido en la Constitución de la República

Bolivariana de Venezuela y en las leyes.

CAPÍTULO II

PARTICIPACIÓN PROTAGÓNICA ESTUDIANTIL

Libre asociación en el ámbito escolar

Artículo 10. Las y los estudiantes podrán asociarse libremente, con fines sociales,

culturales, deportivos, recreativos, religiosos, políticos, económicos, laborales o de

cualquier otra índole, en el subsistema de educación básica, siempre que sean de

carácter lícito.

A los efectos del ejercicio de este derecho, todos los y las adolescentes pueden,

por sí mismos o sí mismas, constituir, inscribir y registrar personas jurídicas sin

fines de lucro, así como realizar los actos vinculados estrictamente a los fines de

las mismas. Para que las personas jurídicas conformadas exclusivamente por

adolescentes puedan obligarse patrimonialmente, deben nombrar, de

conformidad con sus estatutos, un o una representante legal con plena capacidad

civil que asuma la responsabilidad que pueda derivarse de estos actos

Participación en educación básica

Articulo 11. En todos los niveles de educación básica, la participación de las y los

estudiantes se desarrollará con la orientación de las madres, padres,

representantes y responsables, así como de las y los integrantes del Consejo

Educativo, de conformidad con los reglamentos y resoluciones de esta Ley.

Participación en la educación media

Artículo 12.El ministerio del poder popular con competencia en materia de

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educación creará una instancia de organización y participación de las y los

estudiantes pertenecientes a los institutos oficiales del subsistema de educación

básica, con la finalidad de desarrollar los procesos organizativos mediante la

elección de las ylos voceros estudiantiles. Su organización y funcionamiento será

establecido mediante su reglamentación interna.

El ministerio del poder popular con competencia en materia de educación

desarrollará espacios de consulta, encuentro y dialogo, a los fines de garantizar la

participación de las y los estudiantes en el subsistema de educación básica.

Instancia Superior

Articulo 13. El Congreso Nacional de Estudiantes de Educación Media es una

instancia superior de encuentro las y los estudiantes pertenecientes a los institutos

oficiales del subsistema de educación básica para la deliberación y decisiones,

donde se discutirán anualmente las líneas estratégicas y la acción programática.

Sus integrantes serán electas y electos, de conformidad con el reglamento interno.

Organización nacional, estadal y municipal

Articulo 14. La instancia de organización y participación de las y los estudiantes

pertenecientes a los institutos oficiales del subsistema de educación básica estará

integrada por estructura nacional, estadal y municipal. Sus integrantes, elección

democrática, organización y funcionamiento serán reguladas de acuerdo a su

reglamento interno.

Grupos estables

Articulo 15.El ministerio del poder popular con competencia en materia de

educación podrá promover y acompañar la conformación de grupos estables de

estudiantes como espacios de organización y participación con fines culturales,

recreativos, deportivos, ambientales y de defensa de sus derechos e intereses.

DISPOSICIÓN FINAL

ÚNICA: Esta Ley entrará en vigencia al momento de su publicación en la Gaceta

Oficial de la República Bolivariana de Venezuela.

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Proyecto de Ley de Participación de Educación Básica profundizará
democracia participativa
 Caracas, 7 de febrero de 2023  VTV
 
 
Este martes, la diputada a la Asamblea Nacional (AN), Génesis Garvett,
indicó que el Proyecto de Ley de Participación Estudiantil en el Subsistema
de Educación Básica tiene como finalidad profundizar la democracia
participativa y protagónica dentro de las instituciones educativas.
En ese sentido, destacó que durante el 2022, esta subcomisión acudió a
todas las instituciones de Educación Media y del Subsistema de Educación
Básica, consultando más de 171 mil estudiantes, y se recibieron más de
cuatro mil propuestas, «cada uno de los estudiantes hizo su aporte para este
proyecto de ley, que constará de 22 artículos».
«Estos serán fundamentales para profundizar cada una de las expresiones
que existen dentro de las instituciones educativas, además de legitimar los
procesos que ya existen dentro de las aulas, como es la elección por voto
democrático, las vocerías, hasta terminar en una federación integrada por
todos los estados del país, de educación media que son un puente
fundamental entre el Gobierno Bolivariano y la voz de cada uno de los
estudiantes», sostuvo.
Por otra parte, resaltó el artículo a la no discriminación, teniendo en cuenta
que una de las premisas más importantes, es la inclusión de todos los
estudiantes y que todas las voces sean escuchadas. 
Cabe mencionar que durante la sesión ordinaria del pasado jueves, la AN
aprobó, en segunda discusión, 10 de los 15 artículos del Proyecto de
Reforma de la Ley de Participación Estudiantil en el Subsistema de
Educación Básica. Los artículos aprobados abarcan el Capítulo I, referido a
las disposiciones generales, como el objeto, la finalidad, los principios, el
derecho a la participación, la igualdad y la no discriminación, el enfoque de
igualdad y la equidad de género, la corresponsabilidad, el interés general y
el orden público, además del Artículo 10 acerca de la libre asociación en el
ámbito escolar del Capítulo II de la Participación Protagónica Estudiantil.

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El Reglamento General de la Ley Orgánica de Educación, G.O. Nº
5.662 Extraordinario, del 24/09/2003, y el Reglamento del Ejercicio
de la Profesión Docente, publicado en G.O. Nº 5.496 Extraordinario,
del 31/10/2000, quedan vigentes en lo que no contradigan esta Ley.
Artículo 102 La educación es un derecho humano y un deber social
fundamental, es democrática, gratuita y obligatoria.

Ensayo critico
El ensayo crítico implica evaluar información, teorías, situaciones y es una
forma importante de analizar dicho contenido, planteando preguntas,
investigación previa e información relevante.

Por lo cual se puede entender que el ensayo critico propone un juicio

directo acerca del escrito o texto de otra persona. Esto, con el fin de
brindar más ideas o simplemente dar por errado otro pensamiento.

Más información aquí:

https://normasapa.in/como-escribir-un-ensayo/#Ensayo_critico

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