Escuela San Ignacio de Loyola

Valparaíso
Lenguaje y comunicación

Material de clase

Nombre: ____________________________________ Fecha: ____________ Curso: 6° año

Recuerda que este material deberás pegarlo en tu cuaderno.
PRIMERA SESIÓN
OBJETIVO DE LA CLASE:
Leer comprensivamente un texto relacionado con el día de la mujer y planificar la escritura de
un texto biográfico sobre una mujer que admiran.

Para comprender el contexto de la conmemoración lee el siguiente texto:

I.- Lee el siguiente texto:

8  de marzo
Día Internacional de la Mujer Trabajadora
¿Qué se conmemora?

El Día Internacional de la Mujer del 8 de marzo fue declarado por la ONU en 1975. Dos años
después se convirtió en el Día Internacional de la Mujer y la Paz Internacional. En Estados
Unidos se celebra oficialmente solo desde 1994, a pesar de que en aquel país se encuentran los
orígenes de esta conmemoración. 

La explicación más verosímil se enmarca en plena revolución industrial: el 8 de marzo de 1857,

un grupo de trabajadoras textiles decidió salir a las calles de Nueva York para protestar por las
míseras condiciones laborales. Sería una de las primeras manifestaciones para luchar por
sus derechos. Distintos movimientos y sucesos se sucedieron a partir de ese episodio, que sirvió
de referencia para fijar la fecha del Día Internacional de la Mujer en el 8 de marzo.

El capítulo más cruento de la lucha por los derechos de la mujer se produjo, sin embargo, el 25
de marzo de 1911, cuando se incendió una fábrica de camisas en Nueva York. Un total de 123
mujeres y 23 hombres murieron. La mayoría eran jóvenes inmigrantes que tenían entre 14 y 23
años. Fue el desastre industrial más mortífero de la historia de la ciudad y supuso la
introducción de nuevas normas de seguridad y salud laboral en EEUU. Las y los trabajadores no
pudieron escapar porque los responsables de la fábrica habían cerrado todas las puertas de
escaleras y de las salidas. 
Adaptado de: https://www.elperiodico.com/es/sociedad/20180307/dia-internacional-de-la-mujer-
6672998
Luego de leer el texto contesta las siguientes preguntas:

• ¿Quién fue Mary Kingsley?

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• ¿De dónde era?

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• ¿Cuándo nació y murió?

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• ¿Qué dificultades tuvo en su vida y cómo las superó?

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• ¿Qué podemos aprender de la vida de Mary Kingsley?

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II.- Producción de texto

• En relación a lo que leímos anteriormente, ¿conoces a alguna mujer que te provoque
admiración por sus logros o lo que hace a diario?
• A continuación, escribe en tu cuaderno un texto biográfico (como el que acabas de leer)
sobre esa mujer que admiras. El texto debe ser breve y con un orden temporal.
Para tu texto sigue los siguientes pasos del proceso de escritura:
PASO 1: Anota en tu cuaderno todas las ideas que se te vienen a la cabeza como una lluvia de
ideas.
PASO 2: Organiza la información antes de comenzar la escritura de tu texto. Responde las
siguientes preguntas: ¿a quién escribes?, ¿para qué?, ¿cómo lo harás?, ¿qué quiero comunicar?,
¿cuáles son las partes del texto? Y, ¿qué información debo escribir en cada parte? También
puedes formular otras preguntas y responderlas en esta planificación.
SEGUNDA SESIÓN
OBJETIVO DE LA CLASE: Escribir creativamente un texto biográfico sobre una mujer que
admiran.
Ya realizaste el paso 1 y 2 del proceso de escritura, ¡continuemos el trabajo!
PASO 3: Escribe tu borrador. Debes organizar las ideas en oraciones y párrafos, conectando
toda la información que se quiere transmitir y respetando el propósito de tu texto.
PASO 4: Revisa tu texto. Relee en voz alta tu texto y léelo a alguien de confianza. Marca con un
lápiz de otro color lo que debes corregir (falta de ortografía, conectores, sinónimos, etc.)
PASO 5: Edita tu texto. Escribe la versión final de tu texto con las correcciones y mejoras que
reconociste en el paso 5.
PASO 6: Comparte tu texto con quien quieras.