Relatora: Mg Claudia Vergara Carmona.

Parte 4
Relato: “Asumir riesgos”
Mg Claudia Vergara Carmona
¿Que opinan del relato?

¿Cuál creen ustedes que es el mensaje ?

Mg Claudia Vergara Carmona

Adolescente
Adolecere = “crecer”

Mg Claudia Vergara Carmona

 Cerebro adolescente

• Es una “obra en construcción “

• El cerebro adolescente continúa el

aumento de volumen y la
mielinización hasta los 25 a 30 años
aprox.

• Entre los 13 a 15 años crecimiento

acelerado.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Cerebro adolescente

Activa mielinización y conectividad sináptica en la pubertad (de los 13 años a 15 años) y

adolescencia (de los 15 a los 21 años).

La preadolescencia inicia a los 10 años, este periodo del desarrollo se divide en dos:

1° Pre pubertad: 10 a 12 años aproximadamente.

2° pubertad: 13 a 15 años.

Adolescencia: inicia a los 15 años, hasta la edad joven considera hasta los 20 o 21 años.

(Amanda Céspedes, 2018)

Mg Claudia Vergara Carmona

Partes del Cerebro que experimentan cambios en la adolescencia:

• Estriado derecho ventral: regula el comportamiento motivacional

de recompensa, enfrenta ciertos cambios.

• Glándula pineal: produce melatonina.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Partes del cerebro que experimentan cambios en el
cerebro:

Corteza prefrontal:
responsable de
funciones ejecutivas, Cerebelo
ultima parte del cerebro
en ser podada.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Recuperado de la poda, el cerebro
establece sinapsis más eficientes, lo que
Cerebro
conecta regiones distantes, en espacio, y
adolescente distintas en funciones y habilidades
como música y baile.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Diecisiete años

• En promedio, una nueva poda sináptica alcanzara un punto

máximo de actividad.
• Ocurre en regiones de la corteza temporal profunda y sus
conexiones con el sistema límbico, determinado la aparición de
radicales cambios psicológicos e incrementando la vulnerabilidad
a presentar psicopatología aguda.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Entre los 15 y los 17 años

Activa mielinización interhemisférica y cerebelo- cerebral

Nuevas redes sinápticas.

Son responsables del súbito despertar intelectual de los

adolescentes.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Mientras mas precaria sea su habilidad de debatir
y argumentar , mas radical será la defensa de sus
Adolescente convicciones y mayor la pasión que pondrán en
descalificar al otro.

Mg Claudia Vergara Carmona

 La fascinación por el mundo y dominio
cultural

Se impregnara de decepción, ira, estado de

confusión

Adolescentes
Caen sus certezas.

Y si el sistema familiar es vulnerable mas

intensa será el ingreso a esta etapa de crisis
psicológica.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Adolescentes vulnerables psicológicamente.

• Vulnerable sistema familiar.

• Disfuncionalidad sistémica.
• Ausencia de comunicación afectiva.
• Capacidad para resolver conflictos
adecuadamente.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Responsables de esta crisis en el adolescente

• Profunda remodelación en parte importante de

la corteza temporal y sus conexiones con el
sistema límbico, poda sináptica en el núcleo
accumbens, el circuito de recompensa.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Esta etapa es el escenario propicio
para experimentar nuevas
experiencias sensoriales a través del
alcohol y las drogas.

Adolescentes
Relaciones sexuales sin protección.

desafiantes

Participan de marchas o protestas.

Mg Claudia Vergara Carmona

 “Consumo terapéutico”

Amanda Céspedes, habla de una minoría inicia un consumo inmoderado de

alcohol en cada evento social que participa.
El consumo de marihuana deja de ser social y ocasional para hacerse
individual y habitual.
Automedicación mediante drogas para aliviar el sufrimiento anímico en el
caso de la marihuana.
Superar la dolorosa ansiedad social del chico inhibido en el caso del alcohol.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Alcohol tóxico para el cerebro adolescente

• Metanol ( uso industrial o domestico) =

destruye los tejidos de los órganos.

• Etanol = permanece en la sangre por

varias horas.

Mg Claudia Vergara Carmona

Efectos a largo plazo del alcohol:

Deshidrata la célula. Afecta su metabolismo.

Alcohol altera la mensajería neuronal. Puede ser irreversible.

La accion tóxica lenta y sostenida sobre la corteza prefrontal izquierda va a

derivar en la pérdida progresiva de la capacidad de administrar la inteligencia.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Daños en la
Lenta toxicidad
corteza prefrontal
sobre el
derecha,
hipocampo
transformarán en
destruirá las
Efectos a antiguas y nuevas
neuronas.
Phineas Gage,
brusco, sin criterio,
grosero.

largo plazo
Acción tóxica sobre
del alcohol la amígdala
cerebral, provoca
persistente
ansiedad.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Cannabis o marihuana

El THC principal componente psicoactivo de la cannabis.

Deteriora habilidades intelectuales y la motivación.

Daña los mecanismos de la memoria. Especialmente memoria de registro y la memoria de trabajo.

Se pierde velozmente la iniciativa.

Afecta la concentración.

Aumenta la liberación de dopamina (aumenta el placer)

Mg Claudia Vergara Carmona

 Cannabis o marihuana
• THC provoca daños
graduales y sutiles en el
circuito del núcleo
accumbens.

• THC es liposoluble,
permanece 3 a 4 semanas
en el organismo.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Nuestra interacción con el ambiente esta
mediada por nuestros sentidos. Sin la
información de estos, nuestra adaptación
seria imposible.
Lente
Los sentidos reciben información tanto del
sensorial medio externo como del interno y nos la
entregan mediante procesos que ocurren
dentro del sistema nervioso, a nivel no
consciente.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Sistema vestibular

• Procesa información acerca del movimiento, cambios

en relación a la gravedad y equilibrio.

• Los principales receptores se encuentran en el oído

interno.

Mg Claudia Vergara Carmona

Sistema propioceptivo

Procesa información acerca de la posición y movimiento

de las partes de nuestro cuerpo así como la relación con
ellas. Esto lo hace a través de receptores ubicados en los
tendones, músculos y articulaciones.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Interocepción
• Es lo que permite a una
persona sentir lo que sucede
dentro de su propio cuerpo.

• Como funciona este sistema,

tiene células especializadas o
receptores ubicadas en la
mayoría de los tejidos del
cuerpo.

• Estos receptores recopilan

información para luego enviarla
a la ínsula.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Interocepción

• Fundamental para experiencias emocionales..

• Forma parte de nuestra autorregulacion.

• Según Mahler (2015) se producirían una serie de procesos

• 1- conciencia interoceptive conciencia emocional.

• Regulacion emocional.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Habilidad de filtrar la información
sensorial de llegada, de modo de ignorar
los estímulos irrelevantes y focalizarse
en estímulos mas pertinentes.

Modulación
La modulación es clave para la capacidad
de atención y por ende para actuar de
manera adaptativa según las demandas
del medio.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Teoría de la integración sensorial

“La organización e interpretación de la información sensorial para

su uso en la vida diaria, reflejándose en una conducta motora
adaptativa y patrones de aprendizaje y conducta adecuados”.

Creadora Dra. A. Jean Ayres, Terapeuta Ocupacional.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Conductas atípicas son señales de
disfunción sensorial.

Disfunción
El cerebro procesa la información
de manera atípica.
sensorial

El sistema nervioso central no esta

siendo eficiente al analizar y
organizar las sensaciones.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Los sistemas sensoriales pueden ser:

Hiperrresponsivos, es decir, la
Hiporresponsivo, la sensación es
sensación es registrada con
registrada con menor intensidad.
mayor intensidad. Ej; le
Ej.; frecuentemente se lleva
molestan ciertas texturas de
objetos a la boca.
las comidas.

Mg Claudia Vergara Carmona

 Signos de hiporrespuesta interoceptiva

Pueden no sentir adecuadamente sus señales corporales internas a

menos que sean intensas o no identificar sus estados emocionales a
menos que sean muy fuertes o cuando ya se esta desbordando. Así puede
ser que sean personas que respondan tarde o de manera inapropiada.

Mg Claudia Vergara Carmona

Signos de hiperrespuesta interoceptiva

Los niños son hipersensibles a la información interoceptiva pueden

tener conductas disruptivas y desreguladas, pero cuando desde
afuera solo vemos eso, lo debemos comprender es que están
tratando de lidiar con dichas sensaciones.

Mg Claudia Vergara Carmona

Mg Claudia Vergara Carmona
Mg Claudia Vergara Carmona
 ¡Muchas
Gracias!
¡Muchas
Gracias!
Mg Claudia Vergara Carmona

claudiavergara6@icloud.com