UADER

Facultad de Humanidades Artes y Ciencias Sociales

Escuela: Normal “José María Torres” Nivel Primario

Espacio Curricular​: ​ Educación Tecnológica

Docente​: ​ González Analía Patricia

Cursos​: ​ 5º “A”, “B” y “C”

Carga horaria curricular​: 80 minutos semanales

Fecha de entrega​: 03/06/20

Modalidad de presentación​: ​archivo Word PDF

Semana del 15/06/20 al 26/06/20

Trabajamos por​ Facebook de 5to. esc. Normal y correo personal

anapatogonzalez@hotmail.com

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

Fundamentación:​

*La tecnología se caracteriza por la existencia concreta en el tiempo y el espacio de un campo

de fenómenos, como resultado de la acción intencionada y organizada del hombre (acción
técnica) sobre la materia, la energía y la información, que da lugar a una serie de artefactos y
procesos que constituyen nuestro entorno artificial. La Educación Tecnológica, como un
espacio curricular, se propone promover en la formación de los niños tanto el desarrollo de la
capacidad de identificar y resolver problemas referidos al campo tecnológico, como una mirada
que identifique a la tecnología como un aspecto fundamental de la cultura, favoreciendo nuevos
vínculos de los alumnos con los medios tecnológicos, ya que el mundo que habitamos también
es un “mundo tecnológico”. Los niños sienten curiosidad por los fenómenos técnicos desde los
primeros años de escolaridad, por lo tanto, en el segundo ciclo se pretende promover el interés
de los alumnos por el funcionamiento de las cosas, el “cómo hacer” y a su vez motivar el
aprendizaje vinculando a la tecnología con otras áreas curriculares.

La escuela tiene que ofrecer garantías respecto del derecho a aprender de todos, hacer posible
el acceso y la apropiación real del conocimiento. Desde el área de Educación Tecnológica se
pretende ofrecer la oportunidad a todos de entender la relación construida con la tecnología, las
íntimas vinculaciones entre nuestras acciones, ideas y los artefactos, comprender la
complejización del desarrollo tecnológico, y poner a la mano, en condiciones de igualdad, la
posibilidad de interactuar con los nuevos lenguajes y sistemas de la información y la
comunicación (TIC).

Propósitos: -​Proponer instancias de observación y pensamiento crítico que permitan reconocer

a la tecnología en la construcción de distintas estructuras.
-Propiciar instancias de resolución de problemas de diseño y construcción.
Contenidos​: ​-Estructuras identificando sus componentes, base, columnas, vigas, losas,
tensores, tirantes.
-​Estructuras y los esfuerzos que soportan sus elementos constitutivos
Consignas: ​Se encuentran en color naranja para que sean fácilmente identificadas​ por
los alumnos.

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

¡Hola chicos!¡Espero que se encuentren bien! ¿Cuidándose en familia en sus casas!

En esta oportunidad vamos a trabajar desde el eje PROCESOS TECNOLÓGICOS: LAS

ESTRUCTURAS y SUS POSIBLES DEFORMACIONES.

1-Observá las siguientes imágenes de estos edificios y puentes, tomadas de las siguientes
páginas web:

Depositphotos​Timelapse del atardecer de las obras de construcción de rascacielos

PuenteRosarioVictoria,Conexión
EntreRíosSantaFe​http://www.rosarioturistica.com.ar/rosario/puente.php

PuentesenEntreRíoNoticiasElentrerios.com​https://www.elentrerios.com/actualidad/puentes-en-e
ntre-rios.htm

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

¿Sabías qué para llegar a estos grandes edificios y puentes, primero se deben realizar grandes
ESTRUCTURAS?
Estas estructuras se construyen con bases, columnas,vigas,losas,tensores y tirantes.
2-Investigá y anotá en tu carpeta para qué sirve cada una de estas partes en una estructura.
BASES – COLUMNAS – VIGAS- TENSORES -TIRANTES

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

3-Observá estas imágenes de obras en construcción, tomadas de las siguientes páginas web:
(​http://vozperuana.blogspot.com/2016/10/avanzan-construccion-del-centro-de.html​ )
VOZ PERUANA: Avanzan construcción del Centro de Monitoreo de video ...
(​https://mx.depositphotos.com/325601540/stock-video-aerial-shot-of-the-​)
Construcción privada: un video para saber qué protocolos se .. ​Como hacer
unachimeneadeladrillos​building​.
(htmlhttps://www.voxpopuli.net.ar/construccion-privada-un-video-explica-los-
protocolos-que-deberan-cumplir/)
(https://www.carreteras-pa.com/noticias/argentina-construira-puente-interprovincial-reconquista-
goya/)
4-Identificá y marcá dónde aparencen bases, columnas,vigas,losas,tensores y tirantes.

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia
*Las ESTRUCTURAS pueden sufrir algunas DEFORMACIONES.

5-Observá las siguientes imágenes,y copialas en tu carpetafueron tomadas de las siguientes

páginasweb:​http://slideplayer.com/slide/139466/2/images/8/9.b.+Tipos+de+estructuras+de+altu
ra+media.jpg
https://image.slidesharecdn.com/diseoporviento-170703023151/95/diseo-por-viento-6-638.j​pg?c
b=1499049140https://www.planetatriatlon.com/wp-content/uploads/2015/10/biomecanica-lesion
es.jpghttp://2.bp.blogspot.com/-90q7MKcH60k/TWL34mJ06rI/AAAAAAAAAAo/-nX2y32ohgg/s1
6 https://aristeguinoticias com/wp-content/uploads/2018/07/ARTZ-DERRUMBE-600x274.jpg
https://www.monografias.com/trabajos76/diseno-grua-portico-analisis-elementos-finitos/image0
06.jpg​https://laveraddominicana.files.wordpress.com/2008/07/se-desploma-viga-del-puente-her
manos-patino.jpg

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

 Debido a la mala construcción de las
siguientes estructuras, podemos encontrar estas deformaciones en las mismas.

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

6-Observá las imágenes de lo que puede ocurrir si una estructura está mal diseñada o
construida. tomadas de la siguientes páginas web

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

7- Investigá y buscá información acerca de los puentes que aparecen en las imágenes
anteriores.

Te dejo algunos videos para que te ayude en tu investigación.

https://www.youtube.com/watch?v=SR_MNSbTWNw​Zárate-Brazo Largo Bridge - Argentina

(HD)

https://www.youtube.com/watch?v=vSeDYA1rwnk​ ​Puente Zárate Brazo Largo

https://www.youtube.com/watch?v=bhDzFDVGMuk​Puente Rosario Victoria - Desde Drones

https://www.youtube.com/watch?v=ADoUfWORs0A​Puente Rosario-Victoria

Puente que une Rosario y Victoria y Puente Zárate brazo largo. Ambos puentes se encuentran
en nuestra provincia de Entre Ríos.

Anotá la información más importante en tu carpeta. Te podés guiar por el siguiente

cuestionario:

1- ¿Qué provincias o ciudades une?

2- ¿En qué año fue inaugurado?

3- ¿A sufrido alguna deformación a lo largo del tiempo por su uso?

4-Mencioná algunas de sus características.

5-Mencioná algunos de los materiales que aparecen en su construcción.

6 -Mencioná las partes que pudiste observar del puente.

7- ¿Quién diseñó el puente?

8- ¿Qué herramientas y máquinas se utilizaron para su construcción? Mencioná algunas

8- Como última actividad te propongo:

DISEÑÄ y CONSTRÍ una estructura, teniendo en cuenta todo lo que aprendiste con este TP
N5 LAS ESTRUCTURAS Y SUS POSIBLES DEFORMACIONES:

Podés utilizar todos los materiales de descarte que seguramente encontrarás en tu casa.

Te dejo un video para que te ayude a reflexionar la importancia de construir bien una
Estructura. ​https://www.youtube.com/watch?v=M0YoPFt_1_g​Actividad sobre estructuras.
Tecnología
Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

Compartí fotos o videos de la estructura realizada con la seño.

¡Adelante! ¡Manos a la obra!

¡Nos vemos pronto! ¡Te mando un fun abrazo!

Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia

Tiempo de realización: Planificado para dos clases de 80 minutos c/u semanales. Total​160
minutos.​

Recursos para el trabajo: ​imágenes y video propuestos desde el área, guía de la docente vía
online Facebook y por correo electrónico.

Criterios de evaluación: ​Analiza y reconoce imágenes de estructuras y sus partes.

-Reconoce los esfuerzos que soportan sus elementos constitutivos.*Realizan y presentan las
actividades planteadas. *Diseñan y construyen estructuras.
Bibliografía​: ​ * Diseño Curricular de Enseñanza Primaria. Educación tecnológica 2011 Consejo​
General de Educación.

*Pàginas Web You tube: Depositphotos​Timelapse del atardecer de las obras de construcción
de rascacielos

PuenteRosarioVictoria,Conexión
EntreRíosSantaFe​http://www.rosarioturistica.com.ar/rosario/puente.php

PuentesenEntreRíoNoticiasElentrerios.com​https://www.elentrerios.com/actualidad/puentes-en-e
ntre-rios.htm

http://vozperuana.blogspot.com/2016/10/avanzan-construccion-del-centro-de.html

VOZ PERUANA: Avanzan construcción del Centro de Monitoreo de video ...

https://mx.depositphotos.com/325601540/stock-video-aerial-shot-of-the- ​Construcción privada:
un video para saber qué protocolos se ..​ ​Como hacer una chimenea de ladrillos
building.htmlhttps://www.voxpopuli.net.ar/construccion-privada-un-video-explica-los-
protocolos-que-deberan-cumplir/
https://www.carreteras-pa.com/noticias/argentina-construira-puente-interprovincial-reconquista-
goya/
https://www.youtube.com/watch?v=SR_MNSbTWNw​Zárate-Brazo Largo Bridge - Argentina
(HD)

https://www.youtube.com/watch?v=vSeDYA1rwnk​ ​Puente Zárate Brazo Largo

https://www.youtube.com/watch?v=bhDzFDVGMuk​Puente Rosario Victoria - Desde Drones

https://www.youtube.com/watch?v=ADoUfWORs0A​Puente Rosario-Victoria
*Planificación Anual de Educación Tecnológica 2019. Esc. Normal Superior José María Torres.
Profesora de Educación Tecnológica González, Analía Patricia
.