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“NORMAS DE CONVIVENCIA ESCOLAR”.

U.E.N LICENCIADO ALVARO FRANCISCO ESCALONA CESAR.

“La escuela un espacio de formación ciudadana

fundamentada en la promoción, creación e intercambio de

haceres y saberes”

“Artículo 19.- El Estado garantizará a toda persona, conforme al principio de

progresividad y sin discriminación alguna, el goce y ejercicio irrenunciable,
indivisible e interdependiente de los derechos humanos. Su respeto y garantía
son obligatorios para los órganos del Poder Público de conformidad con la
Constitución, los tratados sobre derechos humanos suscritos y ratificados por la
República y las leyes que los desarrollen.”
 TITULO I
DE LAS DISPOSICIONES GENERALES

Artículo 1
Objeto.

Es un trabajo en conjunto con la participación de todos los responsables y

corresponsales que hacen vida en la Comunidad Educativa (Directivos,
Docentes, estudiantes, Padres, Madres representantes, responsables, personal
administrativo y obrero, voceros y voceras de las organizaciones comunitaria.)
según lo establecido en el Articulo 20 de la Ley Orgánica de Educación, donde
se desglosan de manera especifica los deberes derechos y responsabilidades
de estudiantes, docentes y personal que hace vida en la institución educativa,
orientadas a la practica de los valores de justicia social, seguridad y
convivencia de paz dentro del plantel educativo.
La construcción de las Normas de Convivencia Escolar, que se ajusten a la
legislación venezolana, especialmente a la Ley Orgánica de Educación y la
Ley de Niños, Niñas y Adolescentes LOPNA y a las particularidades de
cada comunidad educativa, donde es necesario que los estudiantes sean
responsables de su aprendizaje y su actuación en actividades
preestablecidas en los programas oficiales. Cuidar su presentación
personal, orden y aseo de los útiles y conservar las normas de higiene,
Cumplir con las disposiciones del Manual de Convivencia del Plantel
Educativo
El objeto principal es garantizar una interacción respetuosa entre los
responsable y corresponsales de la institución educativa a partir del dialogo, la
conciliación como vía esencial para prevenir y resolver conflictos en todos los
ámbitos (educativo, personal, familiar y social), garantizando un ambiente de
paz, reconociendo la diversidad cultural, inclusión, equidad, solidaridad, respeto
reciproco, compresión mutua, igualdad de género, tolerancia, la cooperación y
el bien común.
Fundamentación
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (C.R.B.V.), Ley
Orgánica de Educación (L.O.E.), Reglamento General de la Ley Orgánica de
Educación (R.G.L.O.E.), Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente (L.O.P.N.N.A), Ley Orgánica del Trabajo, Ley del Estatuto de la
Función Pública, Ley Orgánica de Procedimiento Administrativo cuyo
cumplimiento tiene carácter obligatorio y persigue contribuir a un mejor
desarrollo integral de los alumnos y alumnas mediante la formación de hábitos,
actitudes positivas y responsables en las Actividades Escolares.
En este mismo orden de ideas es preciso señalar; que el presente reglamento
se fundamenta entre otras leyes y/o artículos implícitos en los principios
rectores de la LOPNNA, entre los cuales se destacan:
- El niño como sujeto de derecho.
- El interés superior del niño.
- Prioridad absoluta.
- Participación.
- El rol fundamental de la familia.

Articulo 2

Identificación del Plantel.

La Unidad Educativa Nacional Lic. Álvaro Francisco Escalona César, fue
fundado en agosto del año 1975 y está ubicado en la Urb. Andrés Eloy Blanco
final Av. La Hilandera, Guanare Estado Portuguesa, con una población de 730
estudiantes, 75 Profesores Personal Administrativo y Personal Obrero, la
Institución posee una gran fortaleza ya que se encuentra en una ubicación,
cerca del Hospital Universitario Miguel Oraá, Centro de Bellas Artes, Emisora
Suprema, Ipasme, Farmacias.
El Horario de clases es
Articulo 3

Naturaleza del Plantel.

La Unidad Educativa Nacional “Lic. Álvaro Francisco Escalona César”, es una
Institución de Carácter Oficial que cuenta con el nivel de Educación Media
General, sus fines se identifican en la Legislación Escolar Venezolana
ayudando en la formación de personas con metas definidas, sentimientos y
convicciones importantes en el trayecto de sus vidas. Nuestra función es
formar individuos valiosos de acuerdo con los valores morales, espirituales e
intelectuales.

Articulo 4

Funcionamiento y Organigrama
La Unidad Educativa Nacional “Lic. Álvaro Francisco Escalona César”, es una
Institución sin fines de lucro destinada a formar jóvenes preparados con una
educación integral de calidad, capaces de participar en la Constitución de una
sociedad cada vez más exigente y de interactuar con docentes, personal
administrativo, obrero, padres, madres y/o responsables y la comunidad.

Articulo 5

Códigos de la Institución
Código DEA: S1445D1804
Código Estadístico: 180281
Código Administrativo: 160007913473
Articulo 6
De las Actividades Educativas.
Las Actividades Educativas se iniciaran el 18 de septiembre y finalizaran una
vez cumplidos los 180 días hábiles trabajados con alumnos establecidos en la
Ley Orgánica de Educación,
Las actividades escolares solo podrán ser suspendidas por orden o
autorización del Ministerio del Poder Popular Para la Educación a través de las
autoridades competentes.
Serán obligatorias las asignaturas vinculadas a los funcionamientos de la
nacionalidad venezolana.
Se dará estricto cumplimiento a las disposiciones técnico-administrativo que
dicte el Ministerio del Poder Popular Para la Educación.

Horario: Administrativo y Académico

Funciona en el siguiente horario Académico: Mañana 7 AM. A 1:10 PM. Tarde
2:45 PM a 5:45 PM y Administrativo Mañana 7 AM a 12:30 PM Tarde 12 M a
5:45 PM. Por su parte el personal obrero cumple el siguiente horario Mañana: 6
AM a 12 M y Tarde: 12 M a 5:45 PM apegado a las leyes que rige el Sistema
Educativo Bolivariano, cuenta con un personal docente calificado y con
idoneidad moral, con sus funciones bien definidas y operativas, es decir;
departamentos de evaluación y control de estudio, programa de alimentación
escolar, las coordinaciones pedagógicas, bienestar estudiantil, orientación,

TITULO II
DE LOS PRINCIPIOS DEL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO.

Articulo 7
De los Principios que definen el Sistema Educativo Bolivariano: son según
artículo 3 de la Constitución de la Republica Bolivariana de Venezuela.
El Estado tiene como fines esenciales de defensa y el desarrollo de la persona
y el respeto a su dignidad, el ejercicio democrático de la voluntad popular, la
construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la
prosperidad y bienestar del pueblo y la garantía del cumplimiento de los
principios, derechos, deberes consagrados en la constitución. La Educación y
el trabajo son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.
Articulo 3 de la Ley Orgánica de Educación tiene como finalidad fundamental el
pleno desarrollo de la personalidad y el logro de un hombre sano, culto, critico y
apto para convivir en una sociedad democrática, justa y libre basada en la
familia como célula fundamental y en la valorización del trabajo; capaz de
participar activa, consciente y solidariamente en los procesos de
transformación social, consustanciado con los valores de la identidad nacional
y con comprensión, tolerancia, convivencia y las actitudes que favorezcan el
fortalecimiento de la paz entre las naciones y los vínculos de integración y
solidaridad latinoamericana.
 TITULO III
DE LAS INSCRIPCIONES ESCOLARES
Los Padres, Representantes o Responsables tienen la obligación inmediata de
garantizar la educación de los niños y adolescentes. En consecuencia, deben
inscribirlos oportunamente en una escuela, plantel o instituto de educación, de
conformidad con la Ley, así como exigirles su asistencia regular a clases y
participar activamente en el proceso educativo (articulo 54 Ley Orgánica de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.

Articulo 8

Admisión: Definición y Requisitos.

En La Unidad Educativa Nacional “Lic. Francisco Escalona César”, se admiten
niños y niñas para la Educación Media General, así mismo darle cumplimiento
al calendario de Inscripción. Requisitos Exigidos para formalizar la inscripción:
a. Partida de Nacimiento, Original y dos (2) Fotocopias.
b. Tres (3) Fotocopias ampliadas y legibles de la Cedula de Identidad o
comprobante del alumno y dos (2) del representante.
c. Cuatro (4) fotos tipo carnet del alumno
d. Dos (2) fotos tipo carnet del representante legal del alumno.
e. Certificado de promoción de 6to grado, carta de buena conducta y su
respectiva zonificación.
f. Los alumnos que van a ingresar al 1° año de Educación Media General
deben ser menores de 18 años de edad.
g. Tres (3) Fotocopias ampliadas y legibles de la Cedula de Identidad o
comprobante del alumno y dos (2) del representante.
h. Cuatro (4) fotos tipo carnet del alumno
i. Dos (2) fotos tipo carnet del representante legal del alumno.
j. Certificado de promoción de 6to grado, carta de buena conducta y su
respectiva zonificación.
k. Los alumnos que van a ingresar al 1° año de Educación Media General
deben ser menores de 18 años de edad.
Deben traer los documentos a consignar en una carpeta marrón tamaño
oficio.

Articulo 9.
Los alumnos deben ser inscritos por su madre o padre, en caso contrario
deberá hacerse una autorización por parte de la madre y padre biológico,
 autorización que se debe realizar por ante la coordinación de Orientación de
la Unidad Educativa Nacional Álvaro Francisco Escalona Cesar, en donde se
justifique la medida y a su vez se deben fijar acuerdos de responsabilidad de
ambas partes por un tiempo estipulado por su representante.

TITULO IV
DEL TRAJE ESCOLAR

Del uso del Uniforme Escolar.

Articulo 10.
Según Decreto 1139 Gaceta Oficial 32271 de fecha 16 de Julio de 1981,
emanada del Ministerio de Educación, de acuerdo a nuestras normas de
convivencia será uso obligatorio, en el aula, talleres, educación física,
biblioteca, paseos y otras actividades que se hagan fuera del plantel en nombre
y representación del mismo.

Educación Media General

De 1° a 3° año
Pantalón azul oscuro varones y hembras y camisa o chemise azul clara con su
respectiva insignia timbrada o cocida en la parte superior izquierda, Zapatos
negro o marrón correa negra o marrón.
4° y 5° año.
Pantalón azul oscuro varones y hembras y camisa o chemise Beige, Zapatos
negro o marrón correa negra o marrón.
El uso de morral de malla o transparente será para todos los años es decir de
1ro a 5to año.

Educación Física.
Hembra: Pantalón deportivo azul, franela blanca y azul con su insignia en la
parte superior izquierda, Zapato deportivo negro, gorra (solo debe ser utilizada
en educación física)
Varones: Pantalón deportivo azul, franela blanca con su insignia en la parte
superior izquierda, Zapato deportivo negro gorra (solo debe ser utilizada en
educación física).
Instrucción Premilitar: Las Hembras y Varones deben utilizar franela blanca
con la identificación de la institución a la cual pertenece, Jean color azul marino
y gorra color negro.
Articulo 11
 La franela, camisa o chemise debe usarse por dentro del pantalón.
 Es obligatorio el uso de la insignia de la institución, esta debe estar en la
parte superior del lado izquierdo y totalmente cosida o en su caso
bordada (bajo ningún concepto se permitirá la entrada a un alumno con
la insignia grapada o con un gancho).
 Solo se le permitirá el uso de falda a aquellas jóvenes que profesen la
religión cristiana evangélica (donde se prohíba el uso de pantalón). Para
poder usarla deber traer constancia de la iglesia a la cual pertenece y
actualizarla cada tres (3) meses.

Presentación e Higiene.
Los alumnos deben presentarse al plantel:
1. Portando el uniforme reglamentario pulcro.
2. Los varones deben usar el cabello con el corte tradicional sin gelatina
(de colores), zarcillos ni piercing.
3. Las hembras no deben usar zarcillos, pulseras, ni tintes extravagantes.
4. Las hembras no deben utilizar un maquillaje excesivo dentro de la
institución.

Articulo 12
Los alumnos no deben permanecer en la institución sin el uniforme salvo
aquellas actividades que no lo requieran (operativos de limpieza)

Articulo 13
PRESENTACION PERSONAL DE LOS DOCENTES ADMINISTRATIVOS Y
OBREROS DE LA INSTITUCION: (Docentes: Art. 6 numeral 1REFDP, Demás
Miembros: Art. 3 de la Ley Orgánica de Educación, Principio de Igualdad,
Convivencia Armónica y Ética al Trabajo), la presentación personal de la
institución se ajustará a lo establecido en la LOE como principio de igualdad
entre los ciudadanos y ciudadanos sin discriminación de ninguna índole y el
fomento de la práctica de la equidad. (Art. 03 LOE).
El personal docente, Administrativo y Obrero de la institución establecerá, en
base a acuerdos al inicio del año escolar, las características del uniforme que
será utilizado según el principio de igualdad entre todos los ciudadanos y
ciudadanas. Los acuerdos serán registrados en acta y consignados al Director
con los detalles del tipo, color y firmado por todos los presentes al momento de
la decisión para efectos de cumplimiento de estas normas.

Articulo 14
Presentación personal para el ingreso de Padres, Madres, representantes,
responsables y otros (Principio de Corresponsabilidad).
Obligaciones Generales de las familias Art. 5 ambos de la LOPNNA)
Artículo 5: Obligaciones generales de la familia e igualdad de género en la
crianza de los niños, niñas y adolescentes. La familia es la asociación natural
de la sociedad y el espacio fundamental para el desarrollo integral de los niños,
niñas y adolescentes. Las relaciones familiares se deben fundamentar en la
igualdad de derechos y deberes, la solidaridad, el esfuerzo común, la
comprensión mutua y el respeto recíproco entre sus integrantes. En
consecuencia, las familias son responsables de forma prioritaria, inmediata e
indeclinable, de asegurar a los niños, niñas y adolescentes el ejercicio y
disfrute pleno y efectivo de sus derechos y garantías.
Los padres, madres, representantes y responsables, así como cualquier
persona que ingrese como visitante a la institución, tienen la obligación de
hacerlo en estado de sobriedad, provisto de un vestuario decoroso y una
adecuada presentación personal, en consideración a la integridad de los
miembros de la comunidad educativa y en especial los niños, niñas y
adolescentes.
Deben abstenerse de:
1) Uso de Gorras, boinas, sombreros, minifaldas, descotes, short, lycras, TOP,
chancletas, franelas cortas.
2) Vestuario con propagandas alusivas a contenido contrario a los principios de
formación ciudadana de la institución y otros que estén establecidos en la ley
vigente.
3) Está prohibido el porte y consumo de cigarrillos, chimó, bebidas alcohólicas,
sustancias ilícitas, etc., y de armas de cualquier tipo durante las visitas a esta
institución.
El padre y la madre tienen deberes, responsabilidades y derechos compartidos,
iguales e irrenunciables de criar, formar, educar, custodiar, vigilar, mantener y,
asistir material, moral y afectivamente a sus hijos e hijas.
El Estado debe asegurar políticas, programas y asistencia apropiada para que
la familia pueda asumir adecuadamente estas responsabilidades, y para que
el padre y la madre asuman, en igualdad de condiciones, sus deberes,
responsabilidades y derechos. Asimismo garantizará protección a la madre, al
padre o a quienes ejerzan la jefatura de la familia

Padres y Representantes o Responsables: Definición.

Se consideran responsables de la inscripción y el proceso de rendimiento
durante el año escolar a los padres y madres biológicos o en virtud de una
adopción, representa el origen o tronco familiar del cual proviene el educando.
Representantes o responsables: quien tiene la responsabilidad en todo lo
relacionado con el alumno respecto a la Institución.
TITULO V
DE LOS UTILES ESCOLARES

Articulo 15
Resolución 555 del 06/07/95, Gaceta Oficial Nº 35.751 del 12/07/95 y Circular
004 del 17/08/09.
Los útiles escolares serán utilizados en conformidad con lo establecido por el
nivel central en las ordenanzas relativas a la dotación de estos recursos
educativos Para la Educación Media General, los alumnos deben portar
cuadernos para cada asignatura, lápiz, borrador, sacapuntas y juego
geométrico y los respectivos materiales que necesitara para cada asignatura
específica.
TITULO VI
DEL PROCESO DE ENSEÑANZA Y DE EVALUACION
Articulo 16

Definición y Objetivo:
La planificación educativa, es proyectar acciones organizando estrategias con
el fin de asegurar el éxito en el logro de determinados objetivos; así mismo
diversas actividades a seguir y la evaluación de las mismas actividades.

Definición de Evaluación:
Proceso de valoración de los logros obtenidos por los estudiantes de manera
integral, cooperativo, participativo y de carácter humanístico. Determinando de
manera sistemática el logro de los objetivos educacionales en la normativa
vigente; registrando de forma permanente el rendimiento de los alumnos,
valorando la actuación del Docente y los elementos integrantes del proceso.
Finalidad del Departamento de Evaluación:
Tiene como finalidad hacer cumplir las normativas legales vigentes,
establecidas en la Ley Orgánica de Educación (Artículo 63 y 65). Reglamento
general de la Ley Orgánica de Educación (Artículo 87 al 104). Resolución 35 de
fecha 28/07/2006 (Artículo 42 y 238), regulaciones complementarias sobre el
Proceso de Evaluación en la Educación Media General y Circulares referidos a
la evaluación (Memorándum, Circular Nº0265/6 de Fecha 19 de Julio de 2006).
Así como velar por el desarrollo de los planes y programas de estudios y su
correcta aplicación, asistiendo a los Docentes en el mejoramiento de los
métodos, técnicas y procedimientos de enseñanza. Y uso de materiales
didácticos y mejoramiento profesional (ver funciones del Coordinador del
Departamento de Evaluación).
Tipos de Evaluación:
El alumno será evaluado en los niveles y modalidades del sistema educativo a
través de los tipos de evaluación establecidos en la Ley Orgánica de Educación
(Art. 92).
1) Evaluación Diagnostica. Se realiza para identificar aptitudes,
conocimientos, intereses, motivaciones, habilidades y destrezas que
posee el alumno para el logro del proceso de aprendizaje por iniciar. Los
resultados obtenidos permiten al Docente, Estudiantes y aquellas
personas vinculadas con el proceso educativo a buscar estrategias o
 herramientas de aprendizaje para ser aplicadas al inicio del año escolar
o en la que el Docente considere oportuno tomando en cuenta que los
resultados permitirán calificar cuantitativamente al alumno.
2) Educación Formativa. Tiene por finalidad determinar el logro de las
competencias requeridas, objetivos programáticos y bloques de
contenido. Dicha evaluación se aplicará durante el desarrollo de las
actividades educativas donde permitirá de manera inmediata reorientar
al estudiante y al proceso de aprendizaje. Así mismo realizar
evaluaciones en cada lapso del año escolar estos resultados no pueden
ser tomados en cuenta para calificar cuantitativamente a el estudiantes
3) Evaluación Sumativa. Su finalidad es determinar el logro de las
competencias requeridas en los bloques de contenido y objetivos
programáticos a los fines de determinar cualitativamente para expresarlo
en Básica y Media Diversificada a través de evaluaciones parciales y
pruebas de lapso.

Articulo 17

De la Evaluación.
1. Los alumnos deben cumplir horario asignados por los Docentes
para la aplicación de cualquier prueba.
2. Solo podrán presentar pruebas fuera del tiempo señalado,
aquellos alumnos que justifiquen su ausencia por motivo de
enfermedad o causa de fuerza mayor, a juicio del Departamento
de Evaluación o Coordinación respectiva. En estos casos los
padres o representantes del alumno(as) deberán personalmente
notificar la inasistencia de su representado en la misma fecha en
que se haya producido y consignar el justificativo medico o
constancia correspondiente ante la seccional a la que pertenece.
3. Los alumnos (as) con inasistencia justificada, presentaran las
evaluaciones pendientes una vez incorporados a clase.
4. Los alumnos (as) dispondrán del tiempo asignado por el Docente
para la prueba. En caso de finalizar la prueba antes del tiempo
estipulado, el alumno (a) tendrá la obligación de esperar en
silencio y sentado en su respectivo pupitre hasta que culmine el
tiempo señalado.
 5. Todos los alumnos (as) deberán portar los útiles escolares
necesarios para la realización de la prueba (hoja, lápiz,
sacapuntas, entre otros). Ningún alumno podrá pedir prestado
dicho útiles durante la ejecución de la prueba.
6. El alumno (a) deberá estar pendiente de los posibles errores que
puedan aparecer en su boleta de calificación de lapso, en caso de
que se registre algún error. El alumno (a) dispondrá de los tres
(03) días hábiles siguientes a la entrega de la boleta de
calificaciones para presentar su reclamo ante el Departamento de
Evaluación o Docente respectivo.
7. El régimen de evaluación en este plantel se cumplirá como parte
del proceso educativo, como una actividad común dentro de los
parámetros normales de ejecución y será continua integral y
cooperativa.
8. Serán empleados los tipos de evaluación diagnostica, formativa y
sumativa, realizando esta última en su forma de ubicación:
Parciales, finales de lapso y de revisión.
9. Las pruebas parciales determinan el logro de algunas
competencias, conocimientos y objetivos previsto en el plan de
trabajo de cátedra.
10. Todo el proceso de evaluación estará sujeto a la normas
establecidas por la Ley Orgánica de Educación sus Reglamentos
y otras Disposiciones del Despacho de Educación.

Articulo 18
DE LA APLICACIÓN DE LA SEGUNDA FORMA DE EVALUACION
Si el 30% de la totalidad de estudiantes(as) que presentan cualquier evaluación
parcial, final de lapso, materia pendiente, o de revisión resultare aplazado, el
docente programará conjuntamente con los estudiantes(as) una actividad
remedial. Luego de realizada la actividad remedial aplicará una segunda forma
de evaluación similar en contenidos y dificultad igual o menor.
La presentación de la segunda forma es voluntaria y para los que la presenten
la segunda nota será la definitiva.
El profesor debe registrar los aspectos inherentes a su solicitud de parte de los
estudiantes, acuerdo de las fechas para las remediales, su realización y la
aplicación de la segunda forma de evaluación. Los estudiantes presentes
firmarán las actas en señal de conformidad.
Articulo 19:
DE LA APLICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE MATERIA PENDIENTE.
La evaluación de materia pendiente se aplicará en un único día en fecha previa
a la aplicación de las evaluaciones finales de lapso. Los estudiantes(as) deben
ser informados de los contenidos sobre los que versará la evaluación, por el
profesor responsable de su aplicación.
Una vez aplicada la evaluación se darán a conocer los resultados a los
estudiantes. El Instrumento será archivado, con el acta de resultados, en el
Departamento de control de evaluación.

Articulo 20:
DE LOS INCREMENTOS DE NOTAS EN LOS CONSEJOS DE SECCIÓN.
El incremento de notas se realizará exclusivamente a los estudiantes(as), que
realicen actividades extras a su rendimiento académico atendiendo a las
siguientes consideraciones:
1) Los incrementos de notas en el consejo de sección se realizarán según la
circular 000004 de fecha 26 de agosto.
2) Los estudiantes que participen en actividades extra cátedra (trabajo
comunitario) debidamente autorizadas por la Dirección del Plantel y
supervisadas por el profesor guía o un docente promotor, recibirán incremento
en las mismas condiciones de la circular 000004 de fecha 26 de agosto.
3) El profesor guía o docente promotor debe presentar, en el consejo, la
nómina de estudiantes que participaron en la actividad con los anexos
probatorios (Autorización de Representantes, constancia de participación,
fotos) a fin de solicitar el incremento respectivo.
4) Los estudiantes que manifiesten reiteradamente faltas de disciplina, más de
20 inasistencias injustificadas por lapso o incumplimiento reiterado en sus
compromisos académicos no serán beneficiados con el incremento.
6) Los casos especiales se decidirán por votación de la mayoría de los
docentes asistentes al consejo de sección, previo derecho de palabra de los
docentes que se opongan al incremento.
PARÁGRAFO ÚNICO:
El incremento máximo será de 2 puntos en una o dos asignaturas por lapso.
Los incrementos se realizarán como máximo en dos lapsos en una misma
asignatura.

Articulo 21

De la Distribución del Año Escolar.

1º Lapso- De Septiembre a Diciembre
2º Lapso- De Enero a Marzo
3º Lapso- De Abril a Julio.

TITULO VII
RESPONSABILIDADES DEL PADRE, MADRE, REPRESENTANTES O
RESPONSABLES, (Arts. 17 LOE, Art.5 tercera parte 54 y 55 358 de
LOPNNA).
Articulo 22
Derechos de los Padres, Madres, Representantes o Responsables:
1. Derecho a ser respetado por todas las personas que integran el
Plantel, nunca será tratado en público o privado de forma humillante,
ofensiva o contrario a la dignidad humana.

2. Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en el

proceso educativo de los niños, niñas y adolescentes bajo su patria
potestad, cuidado o vigilancia, así como también en las actividades
educativas, recreativas deportivas, sociales y culturales de la institución.
3. Derecho a tener voz y voto en la Asamblea de la sociedad de padres y
representantes, así como las convocadas por el Plantel.
4. Derecho a ser informado periódicamente sobre el manejo y administración
de los fondos de la sociedad de Padres y Representantes.
5. Derecho a ser atendido oportunamente, con respeto cordialidad y equidad
por el, personal obrero, administrativo, docente y directivo, cuando acudan
ante ellos para tratar asuntos que le concierne durante los horarios
establecidos a tal efecto, a fin de no interrumpir las actividades de los
alumnos durante su permanencia en el colegio.
6. Derecho a opinar libremente sobre todos los asuntos de la vida del liceo.
Articulo 23

Deberes de los Padres, Madres, Representantes y Responsables.

1) Conocer y respetar el presente Cuerpo de Normativas de Convivencia
Escolar.
2) Colaborar con todas las actividades que se realicen en la Institución en
beneficio de su representado.
3) Retirar el boletín de calificaciones en su debido momento, de lo contrario
serán remitidos al Consejo de Protección del Niño, Niña y adolescente.
4) Atender a las citaciones que hagan los Docentes y Directivos de la
Institución Art. 55 (LOPNA).
5) Dotar a su representado de todos los útiles necesario para el trabajo
escolar.
6) Ser miembro activo de Asociación Civil de Padres Y Representantes.
7) Asistir a las reuniones ordinarias y extraordinarias convocadas por las
ACPR.
8) Atender a las citaciones oportunamente y asistir en el horario
establecido a las actividades convocadas por la Institución y por la
Asociación Civil de Padres Y Representantes (ACPR).
9) Acompañar en las tareas y otras actividades que se asignen a su
representado y orientarlo en la realización de las mismas.
10)Enviar a su representado todos los días a clases en el horario
establecido. Art. 54 (LOPNA).
11) Informar a los docentes directamente o por escrito, los motivos por los
cuales su representado no puede asistir a clases en un lapso no mayor
de 24 horas de la ausencia.
12)Los padres, representantes y responsables, responderán por los daños
ocasionados por sus representados a los bienes muebles e inmuebles.
13)Los padres, representantes y responsables, aceptarán las medidas
disciplinarias que le sean aplicada su representado cuando este incurra
en una falta siempre que se le haya seguido el debido proceso,
encontrándosele responsable por la falta cometida.
14)Estar atento a la asistencia diaria de sus representados a las actividades
del plantel y por el cumplimiento de las tareas y demás asignaciones
escolares.
15)Velar porque su representado use el uniforme escolar de acuerdo al
decreto 1139 gaceta oficial N° 16 de fecha de Julio de 1981y la de este
Cuerpo de Normativas.
 16)Atender y asistir a las citaciones que se le hagan al plantel relacionadas
con su representado a de cualquier interés de la Institución.

Articulo 24:
DE LAS SANCIONES A LOS REPRESENTANTES
El padre, madre, representante o responsable que incumplan con los deberes
establecidos, en relación con su hijo o representado, en la normativa legal
vigente, y las normas de convivencia de la Unidad Educativa Nacional
Licenciado Álvaro Francisco Escalona Cesar, serán sancionados de la
siguiente manera:
1) Se efectuará la entrevista conciliatoria, para tratar de lograr acuerdos que
favorezcan un mejor desempeño de su rol como representante ajustado a la
normativa de la institución.
2) En los casos de padres, representantes o responsables que presenten
reincidencia en el incumplimiento de sus responsabilidades u otros aspectos
descritos en este reglamento, sin ofrecer muestras de un cambio de actitud,
pese al intento de orientar y corregir tales asuntos, su caso será remitido ante
las autoridades competentes con la finalidad de exigir su cumplimiento.

PARÁGRAFO ÚNICO
Los Padres, Madres, representantes o responsables de estudiantes incursos en
daños a los bienes materiales de la Institución, estarán obligados reponer los
materiales dañados con otros de igual o superior calidad a los deteriorados. La
reposición se hará sin perjuicio del procedimiento administrativo estudiantil
aplicable.

TITULO VIII
DE LA ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LA INSTITUCION
CAPITULO I
DE LA DIRECCION
Articulo 25

Definición y Objetivo.
La Dirección es el órgano de la institución escolar ejercido en la persona del
Director quien es la primera autoridad y supervisor nato del mismo. El Director
o la Directora velarán por el personal Docente (Zona Educativa y Municipio
Escolar) respecto a los asuntos del gobierno y organización del plantel.
Además de las normas contempladas en la legislación escolar vigente.
Así mismo la dirección cumple con unos objetivos específicos tales como:
liderizar, supervisar y velar por el mantenimiento de un buen clima empleando
los principios democráticos entre todos los elementos que conforman la
comunidad educativa

Articulo 26

Funciones y Atribuciones.
1) Ejercer las funciones de gobierno, orientación, asesoramiento,
coordinación, supervisión y evaluación pedagógica y administrativa, de
representación escolar y de relación con la comunidad.
2) Respetar las pertenencias de los compañeros y personal docente,
administrativo y obrero.
3) Participar en la elaboración, aplicabilidad y seguimiento del reglamento
de Convivencia Escolar. Art. 57 LOPNA.
4) Conocer el contenido de la Constitución Bolivariana de Venezuela, Ley
Orgánica de Educación y sus reglamentos, Ley Orgánica de
Procedimientos Administrativos, Ley Orgánica del Poder Ciudadano,
Ley Orgánica de la Contraloría General de la República, Ley Orgánica
de Salvaguarda del Patrimonio Público, Ley Orgánica para la
Protección del Niño Niña y Adolescente, Ley Aprobatoria sobre la
Convención de los Derechos del Niño y otras normas emanada de las
autoridades públicas competentes, así mismo, cumplirlas y orientar
convenientemente a otros entes para sus cumplimientos cuando así le
sea solicitado.
5) Proveer de los programas de estudios, interpretando y suministrar las
orientaciones necesarias para que los Docentes impartan las
enseñanzas académicas.
6) Tomar en cuenta todas las medidas que conduzcan al cumplimiento de
las normas emanadas de la seguridad en el reglamento interno.
7) Dirigir, orientar y supervisar a la totalidad del personal de la institución.
8) Controlar el ejercicio de función docente frente a los alumnos para
asegurar la permanencia de nuestros valores, creencias y estilos de
vida, así como el respeto y derechos de los mismos.
9) Observar una conducta firme para con el personal, estimular toda
iniciativa útil y señalar las faltas que observare aconsejando para su
ajuste y enmienda.
10)Actuar con prontitud para resolver los problemas que afecten a la
institución.
11) Informar al supervisor del sector, distrito o director de zona de los
problemas que exceden el ámbito de competencia de la dirección del
plantel.
12)Promover el mejoramiento y progreso del instituto de los aspectos
administrativos y técnico – docentes.
13)Exigir la disciplina, promover la armonía y consolidar el principio de la
autoridad en la institución el aula y la comunidad.
14)Velar por la conservación e higiene de la infraestructura, mobiliario,
material didáctico, y bienes que constituyan el patrimonio escolar.
15)Notificar al personal adscrito a la institución educativa sobre el
contenido de las circulares y comunicados emanados del sector,
Distrito, Zona Educativa, Ministerio del Poder Popular para la
Educación y aclarar el contenido de las mismas.
16)Recibir y dar cursos a las solicitudes que se le presente, resolverlas si
están dentro de su competencia.
17)Visitar con mayor frecuencia los lugares de actividades docentes, con
el objeto de evaluar y orientar el desempeño.
18)Representar oficialmente la institución y firmar toda correspondencia y
documento oficial de la institución
19)Concretar las reuniones de actualización y perfección docente, dejando
constancia en el acta de su desarrollo.
20)Conocer la planificación y programación de las actividades de
evaluación que cumplirá el docente en cada lapso.
21)Convocar por lo menos una vez al consejo de Docente.
22)Presentar en el mes de septiembre a la Comunidad Educativa el
Proyecto Pedagógica del plantel y programación de las actividades a
realizar en el año escolar.
Articulo 27

Deberes y Derechos.
a) Llegar al plantel por lo menos 10 minutos antes de iniciarse las
actividades de cada turno de trabajo.
b) Ejercer el gobierno de establecimiento y coordinar el trabajo del personal
a su cargo.
c) Ejercer la Dirección pedagógica del establecimiento y supervisar el
desarrollo de la enseñanza en cada cátedra.
d) La Dirección debe convocar una vez por semana al Consejo Técnico
Docente, para lo cual debe normar fecha, hora y día.
e) Esforzarse en el mejoramiento de su capacidad profesional y en obtener
mayor rendimiento en el desempeñó de su labor técnica administrativos,
a través de algunos medios como los siguientes: Cursos de
mejoramiento profesional, lecturas pedagógicas, visitas a otros
planteles, reuniones de consejo de directores y otros.
f) Velar porque los docentes cumplan con la hora de llegada, establecida
en este reglamento.
g) Presidir los actos del plantel y representarlo en aquellos de carácter
publico.
h) Asistir diariamente al plantel y permanecer en el durante horas de labor.
i) Firmar la correspondencia oficial y demás documentos propios del
establecimiento.
j) Recibir y entregar bajo minucioso inventario de enseñanza. Los
muebles, programas de estudios, libros y archivos y demás pertinencias
del establecimiento.
k) Convocar y presidir el consejo general de docentes, Consejos de
Docentes, consejos técnico aseador, informar sobre la marcha del
plantel y someter a su consideración los asuntos reglamentarios y
aquellos cuya importancia lo requieran.
l) Ejecutar las disposiciones del consejo General de Docentes y velar por
su correcta aplicación.
m) Encabezar las reuniones del consejo de Departamento y Consejo de
Sección.
n) Distribuir la cátedra entre el personal docente del plantel.
o) Designar la comisión encargada de elaborar los horarios de las
actividades del plantel y someterlos a la consideración de la supervisión
correspondiente (Sector, Distrito).
 p) Presentar y someter a la consideración del Consejo General de
Docentes, en su primera reunión del año escolar, los lineamientos
generales que sirven de base al plan de trabajo anual.
q) Velar por el estricto cumplimiento de los deberes del personal de
establecimiento.

Articulo 28
Faltas leves y graves (Las establecidas en las Disposiciones
transitorias, primera: numeral 5 y 6 de la LOE en el título IV del régimen
disciplinario del personal docente, Capítulos I y II del REPD y las que
fueren aplicables, según sus funciones, contenidas en las demás leyes y
reglamentos respectivas).
a. Negligencia en el cumplimiento de los deberes inherentes al cargo.
b. Perjuicio material causado por negligencia a los bienes de la Institución.
c. Falta de atención debida al publico.
d. Irrespeto a los superiores, subalternos o compañeros.
e. Inasistencia injustificada al trabajo durante dos(2) días hábiles dentro de
un lapso de treinta (30) días continuos.
f. Desobediencia a las ordenes e instrucciones del supervisor inmediato.
g. Falta de probidad.
h. Incumplimiento de los principios éticos-morales y cívicos dentro y fuera
de la institución.

CAPITULO II
DE LOS DOCENTES

Artículo 29

Deberes.
Todos los profesionales de la Docencia en Educación que integran la Institución
Educativa tienen las responsabilidades y los deberes que se establecen a
continuación:
Asistir diaria y puntualmente al plantel y llegar por los menos (10) minutos
antes de iniciar las labores ordinarias de cada turno, salvo en los casos en
lo que sea imposible por razones justificadas y debidamente comprobadas.
1. Cumplir cabal y oportunamente con las obligaciones laborales.
2. Respetar los Derechos y garantías de las demás personas.
3. Respetar a todas las personas que integran la Institución Educativa.
4. Nunca deberá tratar a otras personas, en público o privado, de forma
humillante ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
5. Velar por el buen uso y mantenimiento de los ambientes de trabajo y
materiales y de los equipos utilizados en el cumplimiento de sus labores.
6. Colaborar en la conservación, limpieza y manteniendo, dentro de los
limites de responsabilidad, del local, mobiliario y cualquier otro material
del plantel, especialmente de su aula de clases.
7. Ejercer y defender apropiadamente sus derechos y garantías.
8. Denunciar antes las autoridades competentes de protección integral del
Niño (a) y Adolescente, las amenazas de violación a los derechos y
garantía de los niños (as) y adolescentes que tengan conocimiento a
través de sus labores Docente.
9. Impartir conforme a la Ley Orgánica de Educación reglamentos,
resoluciones, y demás normativas legales vigentes a la enseñanza de la
asignatura y/o áreas del plan de estudio.
10. Registrar en el diario de clases la asistencia diaria de los alumnos y los
objetivos desarrollados en las horas de trabajo.
11. Registrar en el diario de clases la inasistencia de los alumnos y en caso
de ser justificada colocar la observación.
12. No abandonar el sitio de trabajo en horas de labor.
13. Colaborar con la disciplina general del plantel y en general responder
por los alumnos de sus secciones sin razones justificadas.
14. Planificar el trabajo escolar. Elaborar y desarrollar el plan general etc.;
de su sección.
15. Elaborar, recabar y enviar a la dirección o coordinación respectiva,
según corresponda, los recaudos administrativos exigidos.
16. Participar en las comisiones de trabajo a las cuales sea asignado por el
Director del plantel, o Consejo de Docentes o por la Comunidad
Educativa.
17. Solicitar por escrito y con debida anticipación, ante la Dirección, las
licencias o permisos y acompañar la solicitud con el soporte médico que
justifique avalado por el I.P.A.S.M.E.
18. No ausentarse del aula sin antes habérsele concedido la licencia
correspondiente.
 19. Inculcar a los educandos el amor de los valores, Virtudes y Derechos
Ciudadanos, consagrados en la Constitución de la Republica Bolivariana
de Venezuela.
20. Cumplir las órdenes inherentes a su cargo que le importan sus
superiores jerárquicos.
21. Proveerse del programa de Estudio Oficial, conocerlo, Interpretarlo e
impartir la enseñanza con sujeción a él, de acuerdo con las normas
establecidas al efecto de las autoridades educativas competentes.
22. Asegurarse de que los alumnos cumplan el ordenamiento jurídico y el
presente texto de normas de Convivencia Estudiantil y Reglamentos
especiales. Ejerciendo dentro del ámbito de sus atribuciones la disciplina
escolar.

Artículo 30:

Derechos.
Además de los derechos y deberes que consagra el Reglamento del Ejercicio
de la Profesión Docente (Decreto Nº 1.011 Gaceta Oficial Nº 5.496
Extraordinario del 31/ 10 / 2.000. Artículo 06 al 08) y la Ley del Estatuto de la
Función Pública (Gaceta Oficial Nº 31.482 DEL 11/07/2.002. Artículo 22 al 33).
Se reconoce a los profesionales de docencia otros derechos y garantías que se
anuncian a continuación:
a) Derecho al libre ejercicio de la docencia, en armonía con lo establecido en el
Ordenamiento Jurídico Venezolano y el presente Reglamento Interno.
b) Derecho a disponer y utilizar de los medios, materiales e instalaciones de la
Institución Educativa, para ejercer la docencia, de conformidad con lo
establecido en el presente Reglamento
Interno y los Reglamentos Especiales.
c) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la Institución Educativa, para asistir a talleres, cursos y
cualesquiera tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento y/o la mejora de
la calidad de su labor docente.
d) Derecho a ser informado y participar libre, activa y plenamente en los
procesos educativos de los alumnos y alumnas, así como en todos los ámbitos
de la vida escolar, entre ellos, las actividades educativas, culturales,
recreativas, deportivas y sociales.
e) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores
docentes.
f) Derecho a ser respetado por todas las personas que integren la Institución
Educativa, nunca deberá ser tratado a sancionado, en público o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
g) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
h) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo,
así como a cualquier otro órgano de la Institución Educativa a la comunidad
educativa, sobre los asuntos que le conciernan y a respuesta oportuna a sus
peticiones.
i) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida de
Institución Educativa.
j) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
k) Los demás derechos y garantías reconocidas en el ordenamiento jurídico, el
presente Reglamento Interno y los Reglamentos Especiales.

Artículo 31:
Normas de Funcionamiento del Personal Docente y Medidas
Disciplinarias.
a) Normas de funcionamiento:
 Cumplimiento de las normas establecidas en las leyes que regulan su
funcionamiento.
 Elaboración y puesta en práctica del reglamento interno de la Institución.
 Planificar actividades que conlleven al fomento y rescate de los valores
tales como:
Charlas, talleres, actividades deportivas, culturales y recreativas.
 Velar porque la convivencia sea mas agradable y el respeto en la
comunidad educativa.
 Cuidar del aseo y la saludable higiene, con una adecuada presentación en
el vestir; el porte educado y respetuoso.
 Tener presente que el fumar es nocivo para la salud, por tanto evitará este
tipo de práctica que puede constituirse en un vicio.
 Ser puntual, virtud que beneficia a todos y es indispensable en la tarea
escolar.
 Cumplir siempre con el deber, en caso de faltar por algún motivo razonable,
deberá justificarlo satisfactoriamente.
 Permanecer en el Plantel durante el tiempo que corresponda.
 Colaborar cuidando el mobiliario, como edificio y materiales
didácticos. b) Medidas disciplinarias para los docentes:
 Amonestación Oral: Por reiterado retraso injustificado en el horario, retardo
en la entrega de recaudos de planificación y evaluación, falta de cortesía en
el trato con los miembros de la comunidad educativa.
 Amonestación Escrita: Al superar tres (3) amonestaciones orales al año,
inasistencia injustificada durante uno, dos o tres días hábiles en el término
de un mes.
 Amonestación Oral y Escrita: Para los docentes que no cumplan con la
responsabilidad de docente guía.

DE LA GUIATURA

Artículo 32

Del Profesor Guía: Definición

Persona encargada de canalizar las inquietudes, necesidades, hábitos y otros
de los alumnos para hacer de ellos personas que puedan adquirir normas de
convivencia y respeto que eleve su personalidad.

Articulo 33:

Funciones:
1. Planificar la hora guía, junto con el orientador, tomando en cuenta las
necesidades y expectativas de los educandos.
2. Realizar reuniones con los alumnos y representantes al inicio del año
escolar, a fin de informarles acerca de la planificación realizada y
efectuar los ajuste necesarios tomando en consideración la
participación de los padres, representantes y otros miembros de la
comunidad.
3. Dar a conocer los nuevos alumnos acerca del reglamento, las normas y
los procedimientos del plantel a fin de facilitar su incorporación.
4. Participar activamente en la conducción de los consejos de sección.
5. Realizar reuniones con los padres y representantes con la finalidad de
informarles acerca de la conducta y rendimiento de su representado.
6. Utilizar estrategias adecuadas que permitan a los estudiantes
manifestar sus intereses y proponer la realización de actividades que
beneficien a sus compañeros, a la institución y a la comunidad
educativa en general.
7. Asesorar permanentemente a las educandos en aspectos, tales como:
Asistencia y presentación personal.
8. Distribución adecuada de su tiempo, a fin de atender sus obligaciones
cadencias y utilizar mejor su tiempo libre.
9. Estrategia para la mejor realización de su trabajo escolar, sugerencia
para mejorar su nivel de rendimiento en las diferentes asignaturas.
10. Adquisición de hábitos y métodos de estudios a adecuados.
11. Sugerencia para propiciar una integración grupal.
12. Cumplimiento de compromisos contraídos con la sección, tales como
periódicos murales, colaboración con la biblioteca, trabajos de equipos y
de laboratorio.
13. Adecuado uso de planta física, implemento de material de trabajo.
14. Realizar tareas administrativas, propicias del cargo de profesor guía,
tales como:
15. Registrar las calificaciones correspondientes en los boletines.
16. Actualizar el expediente de cada uno los alumnos.
17. Convocar reuniones de cursos y elaborar las actas respectivas.
18. Llevar un registro de sus actividades de guiatura.
19. Cuando el docente se niegue a realizar funciones de guiatura, se dejará
constancia por escrito, aunque también se puede abordar en los Consejos
Docentes dejando la debida constancia.
20. Esto puede influir en la toma de decisiones de asignación de mejoras en
el cargo.
CAPITULO III
DEL PERSONAL OBRERO
Articulo 34:

Deberes del Personal Obrero.

a) Cumplir con el horario establecido, de 6:00 a.m. a 12 m. (Turno de la
mañana) y de 12 m. a 6:00 p.m. (horario de la tarde).
b) Cumplir con las debidas obligaciones establecidas para la Institución.
c) Asistir a las reuniones previstas en la institución.
d) Respetar a los alumnos, profesores, y además miembros de la
comunidad educativa.
e) Cumplir y obedecer las instrucciones de las autoridades del Plantel.
f) Mantener limpias las aulas, pasillos, baños, ventanas y áreas verdes.
g) No comer Chimó, Ni fumar, Ni ingerir bebidas alcohólicas dentro y
alrededores de la institución.

Articulo 35:

Derechos del Personal Obrero.

a) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la
Institución Educativa, nunca deberá ser tratado o sancionado, en público
o privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
b) Derecho a disponer y utilizar de los medios, materiales e instalaciones
de la institución educativa, para ejercer su trabajo, de conformidad con lo
establecido en el presente reglamento interno y los reglamentos
especiales.
c) Derecho a que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institución educativa, para asistir a talleres, cursos y
cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento y/o la mejora
la calidad de su labor.
d) Derecho a solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus labores.
e) Derecho a presentar o dirigir peticiones al personal obrero,
administrativo, así como a cualquier otro órgano de la institución, sobre
los asuntos que le conciernan y a respuesta oportuna a sus peticiones.
f) Derecho a expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la
vida de la institución educativa en que tenga interés.
g) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
 h) Derecho a ser clasificado por áreas de trabajo y por tipo de servicio.
i) Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento
jurídico, el presente reglamento y los reglamentos especiales.

Articulo 36:

Faltas y Sanciones:
Amonestación Verbal: Por reiterado retraso injustificado en el horario, falta de
cortesía en el trato con los miembros de la comunidad educativa y por no
cuidar sus herramientas de trabajo.
Amonestación Escrita: Al superar tres (3) amonestaciones verbales al año,
inasistencia injustificada durante uno, dos o tres días hábiles en el término de
un mes.

CAPITULO IV
DEL PERSONAL ADMINISTRATIVO

Artículo 37:

Deberes del Personal Administrativo

a) Prestar sus servicios personalmente con la eficiencia requerida para el
cumplimiento de las tareas encomendadas, conforme a las modalidades
que fijan sus reglamentos.
b) Acatar las órdenes e instrucciones emanadas de los superiores
jerárquicos que dirijan o supervisen la actividad del servicio
correspondiente, de conformidad con las especificaciones del cargo que
desempeñen.
c) Velar por el despacho oportuno de los recaudos administrativos del
Plantel para que serán debidamente firmados por los mismos en la
casilla correspondiente.
d) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
institución educativa. Colabora con la conservación, limpieza y
mantenimiento, dentro de los límites de sus responsabilidades.
 Conservar y mantener el material y equipo empleado para realizar sus
actividades laborales.
e) Cumplir con el horario del plantel y con el calendario de su trabajo
conforme con las disposiciones legales.
f) Asistir diaria y oportunamente a su trabajo a la hora establecida, llegar
diez (10) minutos antes del horario establecido.
g) Redacción, tipiado y despacho de la correspondencia del plantel y
dentro del mismo.
h) Cuidar que las correspondencias del plantel, además de buena
presentación no tengan errores ortográficos.
i) Dar cuenta al Director, Subdirector y Coordinación, según sea el caso,
de la correspondencia recibida.
j) Responder por la conservación, organización, mantenimiento del orden y
disciplina en el plantel.
k) Participar en aquellas actividades escolares en las cuales sea solicitado
su concurso.
l) Informar diariamente de las labores al Subdirector del plantel.
m) Guardar la reserva que requieran los asuntos de trabajo y sobre los
pormenores de los cuales tenga conocimiento en las funciones de su
cargo.

Artículo 38:

Derechos del Personal Administrativo

a) A ser respetado por todas las personas que integran la Institución
Educativa, nunca deberá ser tratado o sancionado, en público y en
privado, de forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como
persona humana.
b) A disponer y utilizar de los medios, materiales e instalaciones de la
Institución Educativa, para ejercer su trabajo de conformidad con lo
establecido en el presente Reglamento Interno y los Reglamentos
Especiales.
c) A que el personal directivo brinde facilidades, de acuerdo a las
posibilidades de la institución educativa, para asistir a talleres, cursos
y cualquier tipo de actividades dirigidas al perfeccionamiento y/o la
mejora de la calidad de su labor.
 d) A solicitar y recibir del personal directivo y de los coordinadores
orientación oportuna y adecuada para mejorar la calidad de sus
labores.
e) A presentar o dirigir peticiones al personal obrero, administrativo, así
como a cualquier otro órgano de la institución, sobre los asuntos que
le conciernan y a respuesta oportuna a sus peticiones.
f) A expresar libremente su opinión en todos los asuntos de la vida de
la institución educativa en que tenga interés.
g) Al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio.
h) Derecho a ser clasificado por área de trabajo y por tipo de servicio.
i) Los demás derechos y garantías reconocidos en el ordenamiento
jurídico, el presente reglamento y los reglamentos especiales.

Artículo 39:
Normas de Funcionamiento del Personal Administrativo y Medidas
Disciplinarias.
El personal Administrativo que integra la Institución Educativa está obligado a
las normas de funcionamiento:
1) Cumplimiento de las normas establecidas y las leyes que regulan su
funcionamiento.
2) Participar en las actividades que conllevan al fomento y el rescate tales
como: Charlas, talleres, actividades culturales y recreativas.
3) Cuidar el aseo y la saludable higiene, con una adecuada presentación
en el vestir, el porte adecuado y respetuoso.
4) Ser puntual, virtud que beneficia a todos y es indispensable en la tarea
escolar.
5) Colaborar cuidando el mobiliario, edificio y materiales didácticos. Es
fundamental respetar y cuidar las cosas porque son de todos y nos
sirven a todos.
6) Puesta en práctica del reglamento interno de la institución.
7) Velar porque la convivencia sea mas agradable y el respeto en la
comunidad educativa.
8) Tener presente que el fumar es nocivo para la salud, por tanto evitará
este tipo de práctica que puede constituirse en un vicio.
9) Cumplir siempre con el deber, en caso de faltar por algún motivo
razonable, deberá justificarlo satisfactoriamente.
10) Permanecer en el plantel respetando su horario establecido.
 Medidas disciplinarias para el personal administrativo:

Art. 83 de la Ley de Estatuto de la Función Pública:

Amonestación Verbal: por reiterado retraso injustificado en el horario,
retardo en la entrega de recaudos solicitados, falta de cortesía en el trato
con los miembros de la comunidad educativa.
Amonestación Escrita: Al superar tres (3) amonestaciones orales
injustificadas durante uno, dos o tres días hábiles en el término de un mes.

CAPITULO V
DE LAS COORDINACIONES Y/O DEPARTAMENTOS

Artículo 40:

Definición.
Los Coordinadores son colaboradores inmediatos de la Dirección del Plantel,
con responsabilidades de la Unidad Educativa Nacional “Lic. Álvaro Francisco
Escalona César”. Para los efectos de administrativo-disciplinario de los
alumnos, las secciones de estudio se agrupan en Coordinadores bajo jefatura
inmediata del (Subdirector Académico del Plantel). Cada seccional esta bajo la
responsabilidad de un Docente a tiempo completo, que se denominan
Coordinador Pedagógico, el cual no tendrá mas de siete (7) secciones a su
cargo, a menos que se amerite y en cuyo caso debe ser aprobado por
instancias superiores.

Artículo 41:

Deberes y Atribuciones de los Coordinadores.

 Asistir puntualmente al plantel, por lo menos quince (10) minutos antes

de iniciarse las actividades de cada turno.
 Firma el registro del libro de asistencia del personal Directivo y asentar
en él la hora exacta de llegada.
 Los Docentes a tiempo completo no podrán aceptar cargo alguno, de
Docente o realizar otras funciones fuera del plantel.
 Responsable de las inscripciones al inicio del año escolar.
 Desarrollo de planes y proyectos especiales de trabajo.
 Reunir por lo menos una vez al mes el Consejo de Docente (Previa
Convocatoria por escrito con ocho (8) días de anticipación e indicando
los puntos de la agenda).
 Cumplir y hacer cumplir el calendario y horario escolar por el personal a
su cargo (mantener el horario y la distribución de cátedra de manera
inmediata).
 Orientar la planificación de cátedra de los Docentes adscritos a la
seccional.
 Elaborar y desarrollar el plan anual del plantel y elaborar el informa
correspondiente.
 Mantener el horario y calendario escolar en sitio visible resaltando los
días cumplidos.
 Mantener el horario de las secciones a su cargo en sitio visible de la
seccional que dirige.
 Realizar visitas de supervisión a las aulas.
 Asistir y presidir las secciones del Consejo de Docente y las reuniones
de la Comunidad Educativa, y en aquellas otras donde su presencia sea
indispensable.
 Ordenar la elaboración de las listas de los alumnos de las secciones
adscritas a la seccional ante de iniciarse las labores Docente del año
escolar.
 Velar porque los Docentes colaboren en el mantenimiento de la
disciplina de los alumnos adscritos a la seccional.
 Revisar cada día el diario de clases de las secciones a su cargo y el libro
de movimiento de seccional y tomar las medidas a que haya lugar.
 Estudiar y resolver los casos de indisciplina, falta de aplicación, etc. que
se le sometan a los Docentes guías de sección o cualquier otro miembro
del personal del plantel.
 Designar los semaneros, ilustrarlos acerca de sus deberes y exigirles su
estricto cumplimiento.
 Supervisar la elaboración de los Expedientes de Trabajo de los Alumnos.
 Supervisar la elaboración de las estadísticas de asistencias de Docentes
y Alumnos de las secciones adscritas a la seccional, los informes de
evaluación y la expedición de cédulas de identificación y cualesquiera
otros documentos y registros relativos a los alumnos.
  Firmar los boletines de calificaciones haciendo las observaciones que
consideren oportunas.
 Citar y atender a los representantes y dejar constancias escrita de las
cuestiones trabajadas, en el libro correspondiente, debidamente firmado
por ellos.
 Llenar la planilla de control del desarrollo de los objetivos.
 Llenar el control de asistencia a clases de los profesores.
 Llenar el control de inasistencia a clases de los profesores.
 Contribuir al mantenimiento de la disciplina en la institución
especificando a la hora de entrada y salida.
 Velar por la recuperación de la matrícula y por la asistencia y
puntualidad de los alumnos.
 Tramitar a la Dirección del plantel, las solicitudes de licencia de los
Docentes.
 Formar parte de los grupos de trabajo donde sean incluidos por el
Consejo de Docentes y por la Comunidad Educativa.

Artículo 42:

Derechos de los Coordinadores

1) Contar con las condiciones óptimas para el desarrollo del trabajo
administrativo.
2) Ser respetado por el personal Docente, Administrativo, Obrero y
alumnado en general.
3) Derecho a la libre opinión y expresión de pensamientos.
4) Derecho a recibir cursos de mejoramiento profesional.
5) Participar en la toma de decisiones del cuerpo Directivo.
6) Solicitar permisos para diligencias personales, con debida
justificación.
7) Ser convocados a Consejos Técnicos Docentes.
8) Ser dotados de recursos materiales para facilitar el trabajo
administrativo.
9) Recibir el apoyo del personal docente.

CAPITULO VI

Artículo 43:
DE LA COORDINACION DE ORIENTACION
Es un servicio en el cual se desarrollan actividades (asesorías individuales y
grupales, sesiones educativas, talleres, actividades prácticas e informativas,
entre otras), con el fin de dar respuesta efectiva a los requerimientos de la
institución y las personas que lo conforman.
Articulo 44:
DE LAS ATRIBUCIONES DEL SERVICIO DE ORIENTACIÓN
Son funciones y atribuciones del Orientador u Orientadora:
a) Velar por la ejecución de los programas académicos de protección y
bienestar estudiantil en el plantel tales como: becas, fondo de ayudas,
merienda, uniformes, entre otros.
b) Elaborar un instrumento para reconocer las necesidades del personal de la
institución con el fin de prestar la adecuada atención y aplicar procedimientos y
técnicas de orientación.
c) Elaborar y desarrollar el Plan Anual y Trimestral, a través de proyectos y
cronogramas de actividades, y plan de acción Art. 6 del Reglamento del
Ejercicio de la Profesión Docente.
d) Realizar reuniones periódicas con el personal Directivo para el desarrollo de
la planificación.
e) Ayudar al estudiante a alcanzar adecuadamente su proceso de autoestima,
toma de decisiones, sexualidad, hábitos de estudios, comunicación asertiva,
orientación vocacional y ocupacional, entre otros que se consideren necesarios
(Art. 21, Ley Orgánica de Educación).
f) Trabajar en forma coordinada con el personal directivo, docente, padres,
madres, representantes y responsables en la planificación realizada por la
institución (Art. 3 de la Ley Orgánica de Educación).
g) Informar a los estudiantes, padres, madres, representantes y responsables
acerca de las Normas de Convivencia Escolar y plan de trabajo del
Departamento de Orientación (Art. 55, Ley Orgánica para la Protección del
Niño, Niña y Adolescente).
h) Mantener informado a los estudiantes del nivel Diversificado acerca del
sistema de exploración Vocacional y Pre-Inscripción Nacional (Art. 55, Ley
Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente).
i) Realizar reuniones periódicas con los padres, madres, representantes y
responsables para incorporarlos al proceso de aprendizaje de su representado
(Art. 55 Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y Adolescente).
j) Asistir a los Consejos Docentes, reuniones de representantes, comunidad
educativa y Equipo de orientadores a que fuere convocado.
k) Asesoramiento a los Profesores guías para el desempeño de sus funciones.
l) Colaborar con el personal directivo para las actividades que beneficien el
desarrollo de la institución.
m) Orientar a los estudiantes y docentes en todo lo relacionado a técnicas para
lograr cambios en la conducta y fomentar actitudes que favorezcan el mayor
aprendizaje de los estudiantes.
n) Presidir y coordinar la Comisión de Elaboración y Seguimiento de las
Normas de Convivencia Escolar en la institución.
o) Los demás deberes y responsabilidades establecidas en el ordenamiento
jurídico, las presentes Normas de Convivencia escolar y los Reglamentos
Especiales.
Articulo 45:
DE LOS DEBERES DEL (LA) ORIENTADOR(A)
Son deberes de un Orientador u Orientadora:
a) Asistir puntual y regularmente a todas las actividades de la institución que le
corresponda, salvo en los casos que ello sea imposible por razones justificadas
y debidamente comprobadas
b) Respetar las Normas de la moral y buenas costumbres, siempre empleando
el lenguaje apropiado.
c) Usar apropiadamente el local, mobiliario y cualquier otro material de la
institución.
d) Ejercer y proteger apropiadamente sus derechos y garantías.
e) Promover y defender los derechos de los niños, niñas y adolescentes que
cursan estudios en la institución, y exigir el cumplimiento de los deberes, de
acuerdo con el ordenamiento jurídico, (Art. 62, y 93, Ley Orgánica para la
Protección del Niño, Niña y Adolescente).
f) Atender oportunamente y con respeto, cordialidad y equidad a los y las
estudiantes de la institución, así como a sus padres, madres, representantes y
responsables cuando acudan ante el Departamento durante los horarios
establecidos (Art. 80, Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente).
g) Respetar los derechos y garantías de las demás personas.
h) Mantener con todos los integrantes del ambiente escolar, relaciones
personales que se caractericen por honestidad, solidaridad, tolerancia,
cooperación, amabilidad y equidad.
i) Los demás deberes inherentes a sus funciones, establecidas en el
ordenamiento jurídico

Articulo 46:
DE LOS DERECHOS DEL (LA) ORIENTADOR(A)
Son derechos de un Orientador u Orientadora:
a) Derecho al libre ejercicio de sus funciones, en armonía con lo establecido en
el ordenamiento jurídico y las presentes Normas de Convivencia Escolar y
Comunitarias.
b) Derecho a disponer y utilizar los medios, materiales e instalaciones de la
institución para ejercer sus funciones, de conformidad con lo establecido en las
presentes.
c) Derecho a ser respetado por todas las personas que integran la Unidad
Educativa. Nunca deberá ser tratado o sancionado, en público o privado, de
forma humillante, ofensiva o contraria a su dignidad como persona humana.
d) Derecho a disfrutar de un ambiente de trabajo que reúna las condiciones
mínimas necesarias para el desarrollo de sus labores docentes.
e) Derecho a defender los derechos, garantías e intereses de los estudiantes
de la institución. (Art. 86, Ley Orgánica para la Protección del Niño, Niña y
Adolescente).
f) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio
g) Derecho a que se respete la planificación realizada y sin interrupción de sus
actividades.
h) Los demás derechos reconocidos en el ordenamiento jurídico, las presentes
Normas de Convivencia Escolar y los Reglamentos Especiales.
 CAPITULO VII
FUNCIONES DEL COORDINADOR DE DESARROLLO ENDOGENO
Articulo 47:
a) Organizar la integración de los Docenes que administren las diferentes
disciplinas del plan de estudio, en la definición de propuestas y
proyectos con enfoques socio-ambiental y productivos.
b) Vincular las acciones socio-ambientales y productivas propias de la
localidad, región y país para fortalecer en los docentes y en los
estudiantes, la investigación social, científica y tecnológica.
c) Impulsar, desarrollar y evaluar la participación de los y las estudiantes,
docentes y comunidad en general en la construcción de las propuestas
del PEIC, en función del Desarrollo Endógeno de la localidad en
correspondencia con las políticas de estado.
d) Promover en la comunidad educativa en general el interés de conocer,
comprender y valorar la identidad del espacio local a través del contexto
social, político, geográfico, histórico y económico, mediante la
divulgación de los proyectos de aprendizaje, seminarios de investigación
y centros ambientalistas con el fin de crear conciencia social, valores
cooperativos, democráticos y participativos en pro del bienestar común.
e) Desarrollar una política inclusiva de economía popular, trabajo
comunitario y solidario, dentro y fuera del plantel, impulsando la
dinámica: la escuela como centro del quehacer comunitario y la
comunidad como centro del quehacer educativo.
f) Implementar el programa “Todos Las Manos a la Siembra” para el
desarrollo sustentable y sostenible que contribuya a garantizar la
seguridad y soberanía alimentaria.
g) Constituir redes escolares en vinculación con las comunidades
organizadas para fomentar la participación cooperativa, humanista,
dinámica, ambientalista, permanente, autogestionaria, que impulse la
inclusión social, cultural, económica y política.

CAPITULO VIII
Resolución 058
El Consejo Educativo se regirá por la presente Resolución, la cual desarrolla
las normas y los procedimientos a ser cumplidos por sus integrantes.

El Estado garantiza a través del Ministerio del Poder Popular para la

Educación, como órgano rector con competencia en el subsistema de
educación básica, la formación integral y permanente de las y los estudiantes,
padres, madres, representantes, responsables, docentes, trabajadoras y
trabajadores administrativos, obreras y obreros de las instituciones educativas,
así como el desarrollo del potencial creativo de todas y todos los actores claves
del proceso educacional, a efecto de garantizar la ejecución de todas las
acciones reglamentadas y vinculadas con la gestión escolar.

Artículo 48

Objeto de la Norma

La presente norma tiene como objeto regular y desarrollar los principios,

valores y procesos que garanticen una gestión escolar articulada, coordinada e
integrada del Consejo Educativo en las .instituciones educativas del subsistema
de educación básica, de acuerdo a lo establecido en los principios y preceptos
constitucionales de la República Bolivariana de Venezuela. Además, regula la
planificación, ejecución, seguimiento, control, supervisión y evaluación de los
diversos planes, programas, proyectos, actividades y servicios en el marco del
Estado Docente y la Política Pública del Estado venezolano, sustentados en el
humanismo social y en la doctrina bolivariana.

Artículo 49

Principios y Valores

Los principios que rigen .el Consejo Educativo son la democracia participativa y
protagónica, la responsabilidad y corresponsabilidad, la justicia e igualdad
social, la formación para la independencia, la libertad y emancipación, la cultura
para la paz, el desarrollo de la conciencia

social, el respeto a los derechos humanos, la equidad e inclusión, la

sustentabilidad, la igualdad de género, la identidad nacional, la lealtad a la
Patria, la defensa de la integridad territorial, la soberanía nacional e integración
latinoamericana y caribeña, el respeto a la autodeterminación de
los pueblos y la suprema felicidad social para el vivir bien.

Artículo 50

De la Definición del Consejo Educativo

El Consejo Educativo es la instancia ejecutiva, de carácter social, democrática,

responsable y corresponsable de la gestión de las políticas públicas educativas
en articulación inter e intrainslitucional y con otras organizaciones sociales en
las instituciones educativas. Ella es concebida como el conjunto de colectivos
sociales vinculados con los centros educativos en el marco constitucional y en
las competencias del Estado Docente. Sus integrantes actuarán en el proceso
educativo de acuerdo con lo establecido en las leyes que rigen el Sistema
Educativo Venezolano, fundamentada en la doctrina de nuestro Libertador
Simón Bolívar.

Artículo 51

De la Conformación del Consejo Educativo

El Consejo Educativo está conformado por padres, madres, representantes,

responsables, estudiantes, docentes, trabajadoras y trabajadores
administrativos, obreros y obreras de las instituciones educativas, desde la
educación inicial hasta la educación media general y media técnica y todas las
modalidades del subsistema de educación básica. También podrán formar
parte de la comunidad educativa las personas naturales y jurídicas, voceros y
voceras de las diferentes organizaciones comunitarias vinculadas con las
instituciones educativas.

Artículo 52

De la Conformación y Organización del Consejo Educativo

Son órganos constitutivos del Consejo Educativo los Comité de Madres,

Padres, Representantes y Responsables

Académico

Seguridad y Defensa Integral

Comunicación e Información
Ambiente

Salud Integral y Alimentación;

Educación Física y Deportes

Cultura

Infraestructura y Hábitat Escolar

Contraloría Social.

CAPITULO VIII

DEL CONSEJO GENERAL DE DOCENTE

El mismo esta integrado por el personal Directivo y por la totalidad del Personal
Docente.

Articulo 53:

Funciones.

 Asesorar al Consejo Directivo, técnico – Docente y administrativo del

plantel.
 Es convocado ordinariamente por los menos dos (2) veces al año o
cuando las circunstancia así lo ameriten.
 Llevar registro de actas correspondientes.
 Aprobar los certificados y títulos de estudio realizado en el plantel.
 Participa en la elaboración del plan anual de plantel.
 Conformación de los órganos del Consejo Docente: Elige dos
representantes ante el Consejo Consultivo, Asociación Civil, Padre,
Madre y representantes y tendrá una duración por un (1) año escolar.

Articulo 54:

Conformación del Consejo Consultivo.

Es el órgano asesor de la Asociación Civil y lo integra un (1) Presidente de la
Asociación Civil de Padres y representantes. Dos (2) Representantes de la
Asociación Civil de Padres y Representantes. Tres (3) Representantes de la
Organización Estudiantil. Dos (2) Representantes de los Docentes y el Director;
este órgano tendrá una duración de un (1) año escolar.
Articulo 55:
Del Consejo General de Docentes.
El mismo esta integrado por el personal Directivo y por la totalidad del Personal
Docente.

Articulo 56:

Funciones.

 Asesorar al Consejo Directivo, técnico – Docente y administrativo del

plantel.
 Es convocado ordinariamente por los menos dos (2) veces al año o
cuando las circunstancia así lo ameriten.
 Llevar registro de actas correspondientes.
 Aprobar los certificados y títulos de estudio realizado en el plantel.
 Participa en la elaboración del plan anual de plantel.
 Conformación de los órganos del Consejo Docente: Elige dos
representantes ante el Consejo Consultivo, Asociación Civil, Padre,
Madre y representantes y tendrá una duración por un (1) año escolar.

Articulo 57:
De los Comité y el Consejo Estudiantil

Son instancias conformadas por las vocerías de los actores claves del proceso
escolar para ejercer funciones específicas, atendiendo a las necesidades y
desarrollo de las potencialidades de la comunidad educativa, en
corresponsabilidad con los principios y valores establecidos en la Ley

Orgánica de Educación (LOE 2009) Y demás leyes vinculantes.

También, articulan y promueven la participación e integración de las

organizaciones educativas, comunitarias y sociales, para garantizar el derecho
a una educación integral y de calidad para todas y todos.

Los Comité están conformados por vocerías previamente elegidas y elegidos

por todos los actores claves del proceso educacional, quienes serán
propuestas y propuestos ante la Asamblea Escolar para someterlas a
aprobación o no por la mayoría de los participantes en dicha Asamblea. Las
corresponsabilidades de estas vocerías son de articulación, coordinación e
impulso de las acciones correspondientes a los planes, programas y proyectos
que se generen en cada Comité, bajo los principios de unidad, solidaridad,
disciplina, ayuda mutua, honestidad, transparencia con

Compromiso con los intereses de la Asamblea Escolar y de la Patria.

Articulo 58:
Del Consejo Estudiantil

El Consejo Estudiantil es la instancia organizativa y corresponsable del

colectivo de las y los estudiantes inscritas e inscritos en cada institución
educativa oficial y privada. El poder popular estudiantil actúa de forma
participativa, protagónica y corresponsable junto con el Consejo Educativo en
los diferentes ámbitos, planes, programas, proyectos educativos y comunitarios
en un clima democrático, de paz, respeto, tolerancia y solidaridad.

El Consejo Estudiantil está conformado por las voceros de las y los estudiantes
en todas las instituciones educativas en los niveles y modalidades del
subsistema de educación básica. Las y los estudiantes deben organizarse en
Consejos Estudiantiles.

Son funciones del Consejo Estudiantil las siguientes:

1. Participar en forma protagónica en las diferentes acciones, ámbitos, planes,

programas y proyectos educativos y comunitarios, ejerciendo sus derechos y
deberes como sujetos sociales en un clima democrático, de respeto, paz,
tolerancia y solidaridad, contribuyendo con la armonía y el

buen funcionamiento de las instituciones educativas.

2. Convocar a sus voceras y voceros a reuniones ordinarias y extraordinarias,

en cada una de las instituciones educativas.

3. Organizar las actividades referidas a la defensa de nuestra Identidad,

preservación y conservación del patrimonio ambiental, histórico y cultural.

4. Asumir corresponsablemente el compromiso del mantenimiento de la planta

física, materiales, equipos, mobiliarios y otros bienes pertenecientes a las
instituciones educativas. Asimismo, en el desarrollo de acciones que
disminuyan factores de riesgo y potencien los factores de protección.

5. Participar en la construcción del Proyecto Educativo Integral Comunitario

(PEIC), Proyectos de Aprendizajes (PA) y otras formas de organizaciones de
los aprendizajes en las instituciones educativas, en aras de la integración de
las familias, escuela y comunidad, a fin de garantizar las transformaciones que
ellos requieran. .

6. Articular con otras instituciones educativas para la organización y desarrollo

de los Comité Estudiantiles hacia la conformación de redes estudiantiles
locales, regionales y nacionales.

7. Sistematizar y divulgar a través de diferentes formas de comunicación, las

experiencias organizativas del Comité Estudiantil a nivel local, regional,
nacional e internacional.

8. Elaborar y presentar informes trimestrales de gestión de las actividades ante

la Asamblea Escolar.

Articulo 59:
Contribuciones (Gratuidad de Resolución 230 GO37.001, Prohibición de
fijación de montos, aranceles, administrativos y otros Art.6 numeral 2 Literal
LOE)

CAPITULO IX
DE LOS ESTUDIANTES

Articulo 60:
Deberes (artículos 19 y 21 de la Constitución de la Republica Bolivariana de
Venezuela y 13 de la Ley Orgánica de Educación y 93 de la Ley Orgánica para
la Protección de Niño, Niñas y Adolescentes, Resolución MPPE 669 del 09
Los Estudiantes Deberán cumplir con las normas establecidas en la LOPNA en
el Artículo 93, y en la Ley Orgánica de Educación. Los estudiantes tienen la
responsabilidad y el deber que se mencionan a continuación:
 a) Honrar a la patria y sus símbolos, así mismo cumplir con los lunes
cívicos Articulo 80 de la Ley Orgánica de Educación y su reglamento y
Artículo 93 de la LOPNA.
b) Respetar y acatar a los Docente y demás autoridades del plantel.
c) Respetar cumplir y obedecer todas las disposiciones jurídicas y las
órdenes legítimas dictadas por las autoridades educativas competentes.
d) Darle fiel cumplimiento al horario de clase establecido al inicio del año
escolar de 7:00 a.m. a 12:30 p.m. (turno de la mañana) y de 2:25 p.m. a
5:50 p.m. (turno de la tarde). Se tomará como retardo pasado diez (10)
minutos después del inicio de clase.
e) Respetar los derechos y garantías de los demás.
f) Dar trato respetuoso a los demás miembros del plantel (personal
administrativo y obrero).
g) Honrar, respetar y obedecer a sus padres representantes o
responsables, siempre que sus ordenes no violen sus derechos y
garantías o contravengan al ordenamiento jurídico.
h) Los alumnos tienen el deber de representar a la institución en las
actividades artísticas, culturales y deportivas dentro y fuera de la misma.
i) Ejercer sus derechos cuando corresponda, ante las autoridades
competentes a través de sus representantes.
j) Cumplir sus obligaciones en materia educativa.
k) Conservar y preservar el medio ambiente.

Para garantizar un equilibrio entre los deberes y derechos los alumnos (as)
deben tener una formación integral que les permita el desarrollo progresivo de
la personalidad donde se requiere que cumpla con sus deberes y obligaciones
dentro del plantel para poder disfrutar de sus derechos.

Articulo 61:

DE LOS DERECHOS Y GARANTIAS DE LOS ALUMNOS

Derechos (Titulo III, Capitulo I, III Y IV de la CRBV 102 ejusdem; Titulo II,
Capitulo I y II de la LOPNNA En derechos y Garantías.
Con el fin de ejercer personalmente sus derechos y garantías de acuerdo a su
capacidad evolutiva sin violar lo contemplado en la parte jurídica y en el manual
normativo del plantel. Los alumnos tienen derecho:
a) Ser respetados por todo el personal que labora dentro de la institución.
b) Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su
personalidad que responda a los fines generales que persigue el estado
venezolano.
c) Ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio
proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos,
las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales.
d) Su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena
objetividad. Art. 32, 56, 65,89, LOPNA.
e) Que se respete su libertad de conciencia, así como sus convicciones
religiosas y morales, de acuerdo con la Constitución, Ley Orgánica para
la Protección del Niño y del Adolescente y Convención sobre los
Derechos del Niño. Art. 3 LOPNA.
f) Que se respete su integridad y dignidad personal.
g) Presentar o dirigir peticiones al personal directivo, docente,
administrativo, obreros, padres, madres, representantes, y a cualquier
otra instancia, y a obtener oportuna y adecuada respuesta.
h) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio. Art. 3 LOPNA.
i) Ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y
por los directivos de las comunidades educativas, cuando ante ellos
concurran para formular planteamientos o peticiones relacionadas con
sus derechos, garantías, deberes, responsabilidades e intereses.
j) Elegir y ser elegido en La Organización Bolivariana Estudiantil, de
conformidad con lo establecido en el ordenamiento jurídico el presente
reglamento interno y si fuera el caso de los reglamentos especiales.
k) Ser informado oportunamente de todo el acontecer del plantel (Art. 55)
LOPNA.
l) A participar activamente la disciplina escolar como en el proceso
educativo (Art. 81) LOPNA.
m) Expresar con libertad opiniones en forma oral y escrita sin ser
censurados siempre y cuando se conserve la moral y las buenas
costumbres (Art.67 y 80) LOPNA.
n) A tener derecho a una integridad personal (Art. 32) LOPNA.
o) A no ser maltratado física y verbalmente por ningún miembro de la
comunidad educativa (Art. 89) LOPNA.
p) A la defensa ante cualquier acusación o proceso administrativo (Art. 88)
LOPNA.
 q) Manifestar pacífica y cívicamente, reunirse y asociarse en los términos
consagrados (Art. 82, 83 y 84) LOPNA.
Con el fin de ejercer personalmente sus derechos y garantías de acuerdo a
su capacidad evolutiva sin violar lo contemplado en la parte jurídica y en el
manual normativo del plantel. Los alumnos tienen derecho:

r) Ser respetados por todo el personal que labora dentro de la institución.

s) Recibir una información que asegure el pleno desarrollo de su
personalidad que responda a los fines generales que persigue el estado
venezolano.
t) Ser informado y a participar libre, activa y plenamente en su propio
proceso educativo y en todos los ámbitos de la vida escolar, entre ellos,
las actividades educativas, recreacionales, deportivas, sociales y
culturales.
u) Su rendimiento escolar sea valorado conforme a criterios de plena
objetividad. Art. 32, 56, 65,89, LOPNA.
v) Que se respete su libertad de conciencia, así como sus convicciones
religiosas y morales, de acuerdo con la Constitución, Ley Orgánica para
la Protección del Niño y del Adolescente y Convención sobre los
Derechos del Niño. Art. 3 LOPNA.
w) Que se respete su integridad y dignidad personal.
x) Presentar o dirigir peticiones al personal directivo, docente,
administrativo, obreros, padres, madres, representantes, y a cualquier
otra instancia, y a obtener oportuna y adecuada respuesta.
y) Derecho al debido proceso y a la defensa, especialmente en todos los
procedimientos de carácter sancionatorio. Art. 3 LOPNA.
z) Ser atendidos justa y oportunamente por las autoridades educativas y
por los directivos de las comunidades educativas, cuando ante ellos
concurran para formular planteamientos o peticiones relacionadas con
sus derechos, garantías, deberes, responsabilidades e intereses.

Artículo 62:
Casos leves: se pueden plasmar y aplicar medidas alternas de resolución de
conflictos para la mejora en consenso y participación colectiva de todos los
actores, estipulado en la Ley Orgánica de Educación (LOE), capitulo VII,
NUMERAL 10, de las Disposiciones transitorias, finales y derogatorias.
Tomando en consideración los deberes estipulados en el artículo 93 de la
LOPNNA se toman como faltas leves las siguientes situaciones:
a) No realizar evaluaciones, asignaciones o tareas, ejercicios, trabajos de
investigación o prácticos.
b) Copiarse en las pruebas de rendimiento estudiantil.
c) No asistir a la institución con el material y los útiles necesarios para el
desenvolvimiento de las actividades escolares, salvo por razones
justificadas y debidamente comprobadas.
d) No portar el traje escolar estipulado por decreto 1139 gaceta oficial N°
16 de fecha de Julio de 1981 establecido por el Ministerio del Poder
Popular para la Educación en el ordenamiento jurídico y el presente
reglamento.
e) Ensuciar la institución o mobiliario.
f) Portar accesorios no permitidos en el reglamento tales como zarcillos
(varones) piercing, audífonos, celulares.
g) Retardos y ausencias ocasionalmente del plantel en horario de
actividades escolares, sólo en caso que este permitido ausentarse con
autorización previa escrita y por razones justificadas de representantes o
responsables o de la coordinación respectiva.
h) Ingerir dentro del aula de clase alimentos y golosinas.
i) Irrespeten al personal del plantel en forma humillante, ofensiva o
contraria a su dignidad como persona.
j) Empleen un lenguaje inapropiado que atente con las buenas costumbres
y la moral.
k) Irrespetar el ordenamiento jurídico.
L) El uso de celulares y reproductores de música queda prohibido dentro de
los salones de clases y en los pasillos.
Artículo 63:
Casos graves: Se remiten:
a): para el conocimiento y acompañamiento al Municipio Escolar y Zona
Educativa.
b): para la atención especializada a: DEFENSORIA EDUCATIVA, CPNNA,
CMDNNA, M P, TPNNA entre otros.

Casos Graves.
Los estudiantes incurren en faltas graves cuando:
a) Fume o ingiera bebidas alcohólicas, chimo, sustancia
estupefaciente o psicotrópicas.
b) Obstaculicen o interfieran en el desarrollo normal de las
actividades escolares o alteren gravemente la disciplina.
c) Provoquen desordenes graves durante la realización de cualquier
prueba o evaluación o al participar en hechos que comprometan
su eficacia.
d) Al portar arma de fuego, armas blancas u objetos punzo
penetrantes.
e) Cuando cometan actos violentos de hecho o de palabras contra
cualquier miembro de la comunidad educativa o del personal
docente, administrativo y obrero del plantel.
f) Deteriorar o destruir de forma voluntaria los locales, dotaciones y
demás bienes del ámbito escolar.
g) Agredir física, verbalmente, psíquica y moral a cualquier
integrante de la comunidad educativa, dentro de la institución
ocasionándole lesiones físicas considerables.
h) Apropiarse de objetos materiales o equipos (robos, hurtos), que
no le pertenezcan y actúen como cómplices en los hechos
anteriores.
i) No asistir puntual y regularmente a las actividades escolares del
plantel (con el 75% de inasistencia queda automáticamente
reprobado en una asignatura).
j) Utilicen fuegos artificiales o juegos pirotécnicos.
k) Jueguen con agua u otras sustancias nocivas en el tiempo de
carnaval u otra época del año.
l) Atenten contra el hábitat de los animales que permanecen
alrededor y dentro de la institución.
m) Lancen piedras a los árboles frutales y en caso de consumir las
frutas lancen las semillas de los mismos.
n) Alterar las boletas de calificaciones o falsificar notas o firmas de
docentes. Así mismo alterar el diario de clases o cualquier
documento legal de la institución.
o) Provocar desórdenes o disturbios dentro del aula o en la
institución que ocasionen perturbación de las actividades
escolares y administrativas.
p) Perturbar el libre tránsito de peatones y vehículos en las
adyacencias de la institución con la finalidad de protestar o
manifestar alguna inquietud.
 TITULO IX
DEL PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO ESTUDIANTIL
(Art. 32-A, 80, 85, 86, 88, 91 LOPNNA)

Artículo 64:
Iniciación
Exposiciones de motivos, del estudiante, docente, representante o

responsable en la cual formularan los hechos acontecidos.

Artículo 65:
Audiencias
Autoridad inmediata escolar fijara la audiencia para garantizar la
participación de los interesados inmediatos.

Artículo 60 Mesa Conciliatoria

Se verán las partes, al tratarse de un caso leve, se oyen ambas partes, se
fijaran los acuerdos y las medidas alternas de resolución de conflictos. De
ser un caso grave, se remitirá al órgano administrativo o jurisdiccionales
competentes. En aquellas situaciones se dejará asentado bajo actas la
decisión.

Artículo 66
Homologación de Acta
De conformidad a lo anterior se homologara el acta contentiva de acuerdos
conciliatorios total o parcial, dentro de las 48 horas siguientes se remiten al
tribunal de protección mediante las defensorías educativas.

Artículo 67:

Seguimiento
Articulo 68:
DE LAS SANCIONES
Las sanciones aplicables a los estudiantes(as) que incurran en faltas señaladas
en estas Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria, e identificadas como
faltas de disciplina leves y graves, son:
1) Amonestación Oral
Es un llamado de atención individual que se realiza por estar incurso en
una falta leve aplicable por el Docente. Se registrará en acta formal y será
consignada en la Seccional respectiva para su archivo en el expediente del
estudiante según lo previsto en el procedimiento administrativo estudiantil.
Si la amonestación oral no es consignada dentro de los 05 días hábiles,
contados desde la fecha de su elaboración, se archivará en el expediente del
estudiante, pero no tendrá valor para efectos sancionatorios inmediatos, sino
para efectos de reincidencia.
2) Amonestación escrita
Consiste en una amonestación en forma escrita en la que, según la naturaleza
de la falta leve, se propiciarán actos conciliatorios en la seccional respectiva,
conjuntamente con el representante, y se exhortará al estudiante a un cambio
de actitud que favorezca la convivencia escolar.
Recibirán amonestación escrita los estudiantes(as) que presenten:
a) Reincidencia en una segunda falta leve, por la cual se le hubiere
amonestado en forma oral, incumpliendo el compromiso adquirido.
b) Incurrir en una falta leve en la cual presente amonestaciones escritas por la
misma causa.
c) Estar incurso en falta grave.
d) Acumulación de tres faltas distintas que hayan sido objeto de amonestación
oral.
La coordinación de Seccional dispondrá de Diez (10) días hábiles para realizar
la amonestación escrita, cuando proceda, y remitirla a la Dirección para su
respectivo aval. El Director o Sub Director dispondrá de cinco (05) días para
decidir. Concluido este lapso, será improcedente su aplicación.
3) Sanciones Pedagógicas
Las sanciones Pedagógicas son actividades prácticas orientadas a propiciar en
el estudiante una actividad sobre el tema objeto de la sanción con el propósito
de que obtenga los conocimientos necesarios que le estimulen un cambio de
actitud. La actividad estará bajo la supervisión del Padre, Madre,
Representante o responsable, la coordinación respectiva, o un docente
designado para tal fin.
Serán aplicables por la Dirección, al estudiante que tengan amonestación
escrita, tomando en cuenta la gravedad de la falta y la disposición del alumno
para enmendarla.
Son sanciones Pedagógicas:
a) Charlas.
Consiste en dar a conocer temas relacionados con la falta en que está incurso,
elaborado en base a la opinión de especialistas, con la finalidad de que el
estudiante se apropie de la información que le permita fijarse un criterio
personal con relación a la misma.
b) Elaboración de Carteleras
Consiste en la elaboración de una cartelera informativa y mantener su vigencia
durante un lapso de tiempo acordado con el representante.
c) Exposiciones con fines pedagógicos
Consiste en una Evaluación formativa basada en un trabajo de investigación,
con defensa, aplicable al estudiante que tenga dos amonestaciones escritas.
La defensa se realizará ante sus compañeros de clase o ante el grupo que se
acuerde al momento de imponer la sanción. El tema estará directamente
relacionado con la falta que se le atribuya.
d) Trabajo Comunitario
Consiste en un proyecto comunitario elaborado con fines pedagógicos, que
deberá ejecutar el estudiante en conformidad con su representante en beneficio
de la institución. Se incluye pintura de paredes recuperación de pizarrones,
pupitres, mesones, mantenimiento de sectores de áreas verdes, y otros
acordados de mutuo acuerdo con el representante y el estudiante al momento
de imponer la sanción.
4) Suspensión Temporal
Consiste en la suspensión del Estudiante de sus actividades escolares hasta
por un máximo de cinco días la primera vez, aplicada por el Director de la
Unidad Educativa Nacional Licenciado Álvaro Francisco Escalona Cesar y
hasta por un año aplicada por el Consejo general de Docentes.
Las faltas graves serán sancionadas con la Suspensión Temporal. Esta medida
será aplicable cuando el estudiante estuviere incurso en alguna de las
siguientes situaciones:
1) Faltas Graves que involucren hechos no susceptibles de conciliación,
especificados en el Artículo 85 de estas Normas de Convivencia escolar y
Comunitarias.
2) Acumulación de tres amonestaciones escritas por diversas faltas leves.
Articulo 69:
DE LA IMPOSICIÓN DE SANCIONES
La imposición de sanciones, excepto la amonestación oral, que la puede
efectuar la totalidad del personal docente, corresponderá de manera exclusiva
al Director, Sub director del plantel en casos de faltas graves y el Coordinador
de Seccional en caso de faltas leves. Se realizará previo el procedimiento
administrativo y garantizando el derecho a la defensa del estudiante
involucrado. (Art. 88 LOPNNA)
En los casos de procedimientos iniciados por el Director, éste decidirá si los
remite a la seccional respectiva o decide, en base a sus propias actuaciones y
la gravedad de la falta.
Estudiado el procedimiento aplicado, las actuaciones realizadas, las
recomendaciones y sugerencias emitidas por la seccional, la Dirección tomará
la decisión correspondiente hasta cinco (05) días hábiles después de recibido.
Al respecto se tomarán en cuenta las siguientes consideraciones:
1) El Director, si lo considera necesario, continuará el procedimiento
administrativo realizando nuevas audiencias y propiciando un nuevo acto
conciliatorio antes de decidir.
2) En los casos de procedimientos administrativos iniciados por la coordinación
de seccional, el Director avalará, modificará o desestimará la propuesta de
sanción correspondiente. Si procede, aplicará la sanción a que hubiere lugar,
según lo dispuesto en las Normas de Convivencia Escolar y Comunitaria. Se
informará al representante del derecho de apelación ante la autoridad superior.
3) Si los casos corresponden a faltas graves, aplicará la sanción administrativa
correspondiente y remitirá las actuaciones a los organismos competentes.
4) Enviará el procedimiento administrativo estudiantil a la seccional respectiva
para su archivo y el respectivo seguimiento.
Articulo 70:
DE LA REINCIDENCIA DE FALTAS SANCIONADAS
La reincidencia en faltas, que han sido objeto de sanción, serán tratadas según
el numeral 3.f.5.j.13 de las disposiciones transitorias de la LOE el cual
establece que:
“La reincidencia en cualquiera de las faltas previstas en los numerales
anteriores será sancionada con el doble de la sanción impuesta.”

TITULO X
DE LOS SERVICIOS DE ATENCION ESCOLAR Y PROGRAMAS DE
PROTECCION INTEGRAL.

CAPITULO I
DE LOS SERVICIOS DE ATENCION

Articulo 71:

Seguro Escolar
Es un Servicio creado de acuerdo al Decreto 357 y ampliado según
Decreto 1210 del Presidente de la Republica para desarrollar una Politica
Asistencial necesaria al escolar ante las consecuencias económicas
originadas por gastos médicos, hospitalización, cirugía, invalidez parcial y
permanente, exámenes de laboratorio y farmacéuticos ocasionados por
accidentes así como ayuda por gastos funerarios y muerte accidental.

Articulo 72:

A quienes cubre el Seguro Escolar: a los estudiantes regulares

debidamente inscritos en los planteles oficiales en cualquiera de los niveles
de Educación preescolar, básica, media diversificada, asi como las escuelas
técnicas adscritas al Ministerio del Poder Popular para la Educación, que
estén dentro del horario escolar o en el curso regular al igual que los
desplazamientos necesarios para la realización de las actividades
académicas, deportivas y culturales implementadas por el Ministerio de
Educación.
Articulo 73:

Biblioteca
Bajo la supervisión general, realiza trabajos de dificultad rutinaria, atiende
al público ordena material bibliográfico y elabora estadísticas y realiza tareas
a fines según sea necesario.

Tareas Típicas. (Solamente de tipo ilustrativo)

Registra diariamente el número de usuarios y obras consultadas, sella,

rotula y pega en cubierta de las obras de formulario de identificación y
control de préstamo.

Atiende y orienta a los usuarios sobre el material existente.

Rcibe y entrega materiales solicitados por los usuarios .

Lleva el control del material bibliográfico y no bibliográfico para

exposiciones.

Ordena datos estadísticos.

Selecciona los artículos de la prensa diaria.
Mecanografia boletines bibliográficos y no bibliográficos.
Elabora lista de Autores y Títulos.
Presenta informe de las actividades realizadas.
Elabora carnets y fichas de identidad de usuario.

Articulo 74:

DE LA CANTINA ESCOLAR
Se conoce como cantina Escolar aquellos establecimientos que expenden
alimentos dentro de los planteles educacionales, a fin de que las
Comunidades Educativas logren una verdadera participación en el Programa
Cantinas Escolares declaradas servicios de primera necesidad y se
contribuya a la formación de habitos alimentarios en la población escolar se
dictan las siguientes normas que se deberán poner en practica a través de la
comisión cantina que funcionara en cada plantel.
Artículo 75:

Organización:
1. Todo lo referente a la organización, funcionamiento y administración de
las cantinas en cada plantel estará ajustada a la normativa legal sobre
la Comunidad Educativa: Resolución 751 sobre comunidades
Educativas y lo señalado por la Comisión de Cantinas Escolares.
2. La comisión de Cantinas Escolares a nivel de Plantel, estará integrad a
por tres (3) alumnos , un (1) docente, un (1) vocal de la Junta Directiva
de la Asociación de Padres y Representantes, quien coordinará esta
comisión de conformidad con lo pautado en el artículo 21 de la
Resolución 751 sobre Comunidades Educativas.
3. Para el cabal funcionamiento de las Cantinas Escolares, en los
Planteles será de estricto cumplimiento las normas de salubridad.
4. La concesión del servicio de la cantina tendrá vigencia de un año
escolar a partir de la elección de la junta directiva de la Sociedad de
Padres y Representantes, en cada plantel cada concesión deberá
realizarse entre concesionario, el presidente, el tesorero y el Director del
plantel

Articulo 76:

Manejo y Mantenimiento del Establecimiento:

1. Las cantinas escolares deberán regirse por el premiso sanitario
correspondiente.
2. Los pisos paredes y techos de las cantinas escolares deben estar
limpios y en buen estado.
3. La limpieza del local deberá practicarse por lo menos una vez al día.
4. La basura debe ser depositada en bolsas plásticas y colocadas
recipientes con tapas.
5. Los alrededores del local donde funciona la cantina, deben permanecer
limpios.
6. Las Comunidades Educativas, a través de la Junta Directiva de la
Sociedad de Padres y Representantes, y la comisión Zonal de Cantinas
Escolares, velarán por el cumplimiento de las presentes normas y
 quedarán facultadas para elevar las consultas necesarias a la Comisión
Interministerial de Cantinas Escolares sobre los aspectos previstos.

Artículo 77:

Alimentos Recomendados en las Cantinas:

Bebidas: Leche (Pasteurizada, en polvo o reconstruidas), Limonadas, jugos de
frutas y/o hortalizas, lechosa, melón, remolacha, tomate, zanahoria, etc.
Batidos de frutas, merengadas de frutas, vainilla, fresa o chocolate; refrescos
de ceréales, avenas, cebada, arroz, fororo, chicha (arroz, ajonjolí), helados a
base de leche, etc.
Comidas: Arepas, empanadas, sándwich, hallaquitas, cachitos, pastelitos
rellenos con queso, pescado, caraota, huevos, jamón, etc.; arepitas fritas
dulces y saladas, bollitos, pan de leche, acemita, galletas, churros, golfeados,
ponqué, bizcochuelo, catalina, tequeños, bolitas de queso, carne molida,
pescado, tortas de plátano, cereales, cotufas azucaradas, nueces, maní merey,
etc.
Productos NO Recomendados: Jugos envasados, gaseosas, maltas, leche
condensada, polvo para preparar refrescos, raspados, cepillados, granizados,
helados que no sean a base de leche, chicles, gomitas, caramelos masticables
y similares (Sacamuelas), chupetas, chocolates, polvo de caramelos, pasitas,
frutas secas, chicharrón, palitos de queso, y almidones, polvorosas, suspiros,
jaleas, cereales en hojuelas o inflados azucarados.
 Por su elevado contenido en azúcar refinada
 Por la ausencia total de sustancias nutritivas que las convierte en
proveedores de calorías vacías.
 Por el poco apetito que ocasionan a los niños.
 Por generar enfermedades, tales como: caries dental, obesidad, anemia,
desnutrición y otras.
Articulo 78:

Recomendaciones Complementarias:
 Todo plantel debe tener agua apta para el consumo, al alcance de los
niños.
 Acción de la comunidad educativa con relación a la venta de alimentos
situados fuera del plantel.
El incumplimiento de las disposiciones emanas de la Comisión Interministerial
de las Cantinas Escolares, recogidas en el presente Circular, acarreará las
sanciones previstas en la Ley de Protección al Consumidor, Ley de Sanidad
Nacional y la Ley orgánica de Educación y sus reglamentos.

Articulo 79:

P.A.E
Funciones:
 Reportar al Coordinador de apoyo municipal PAE y al Director del plantel
las actividades concernientes a la ejecución del programa.
 Mantener actualizados los registros de los prestadores de servicios del
plantel y de los padres y madres elaboradores que participan en el
procedimiento de los alimentos del programa.
 Actuar en representación de las autoridades del plantel, en acto de
recepción de insumos o platos servidos y asegurar que el mismo se lleve
de acuerdo a las normas y procedimientos establecidos.
 Asegurar que en las notas de entrega queden debidamente registradas
fallas, sustituciones o productos rechazados y que esas se firmen al
finalizar el acto de recepción.
 Supervisar la calidad y cantidad del menú servido a los escolares.
 Velar por el cumplimiento de los habitos de higiene y cuidado de los
materiales y equipo del comedor por parte de los estudiantes.
 Verificar diariamente los platos servidos en el plantel y la matricula
atendida en el comedor.
 Mantener el registro y control del inventario del equipo liviano y pesado,
asi como también de la dotación de uniformes para los padres y madres
elaboradoras.
 Velar por la ejecución y cumplimiento del componente pedagógico del
programa.
 Publicar el menú en la cartelera del PAE.
  Mantener actualizada la cartelera con información sobre normas de
higiene de los alimentos.
 Asegurar que los requerimientos nutricionales especiales sean
debidamente atendidos.
 Participar en la construcción del PEIC y normas de convivencia.
 Orientar e integrar a los proyectos de aprendizaje vinculados con
normas de higiene y requerimientos nutricioanales.

CAPITULO II
DE LOS PROGRAMAS ACADEMICOS DE PROTECCION

Artículo 80:
La Institución por no contar con el personal especializado se referirá el caso
cuando sea necesario al Centro Comunitario de Protección y Desarrollo
Estudiantil (CCPDE) Guanare, y a los programas que este desarrollando el
Consejo de Protección del Municipio Guanare, entre otras.
Los siguientes programas se llevaran a cabo de acuerdo a las necesidades
observadas en los estudiantes.
Presentamos las siguientes:
Buen trato (Art.32-A)
Proyecto de Vida
Autoestima (Art..287 LOPNNA )
Salud Sexual y Reproductiva y Equidad de género ( Art.5, 50 LOPNNA)
Programas preventivos (Embarazo en adolescentes, Drogas y Alcoholismo,
Violencia de Género
Valija Didáctica
Programa Escuela para padres, Madres, Representantes y Responsables.
(charlas, Talleres, sobre programas de prevención, programa de prevención de
la violencia intra familiar.
Programas para el fortalecimiento de los valores humanos:
Responsabilidad
Honestidad
Amor
Espiritualidad
Identidad
Tolerancia
Disciplina
Solidaridad
Participación
Cooperación
Respeto
Paz
Trabajo
Equidad de Genero.
Programas para la divulgación y promoción de aspectos legales en la
formación del Niños, Niñas y Adolescentes y de la Convivencia Escolar.
Constitucion de la Republica Bolivariana de Venezuela
Ley Organica de Educacion
Ley del Ejercicio de la Profesion Docente
LOPNNA
Todas aquellas Resoluciones emanadas del Ministerio del Poder Popular para
la Educación.

TITULO XI
DE LAS CONTRIBUCIONES Y COLABORACIONES

Artículo 81:
DE LAS ASAMBLEAS Y LAPSOS DE SOLICITUD
Las colaboraciones de los representantes se realizarán en forma voluntaria y
su monto será acordado en la reunión de cuentas a la comunidad. El lapso de
colaboración será en el transcurso del primer lapso y según la disponibilidad
del representante. La falta de colaboración no será limitante para la inscripción
del estudiante.

Articulo 82:
DE LOS RESPONSABLES
Son responsables de la administración de los recursos aportados por los
representantes El Director del Plantel en forma conjunta con la Asociación Civil
de Padres y Representantes.
Articulo 83:
DE LA RENDICION DE CUENTAS
En el inicio del mes de Julio de cada año escolar la Dirección del Plantel
realizará la actividad “La Escuela le rinde cuentas a la Comunidad” en la cual
los administradores presentaran una exposición detallada de los recursos
recibidos por concepto de colaboraciones, otros aportes y la jerarquización de
la inversión. Los representantes serán informados del acceso a los recaudos
administrativos que dan cuenta de los egresos realizados y la evidencia de los
logros obtenidos durante el año escolar.

TITULO XII
DE LOS RECONOCIMIENTOS
Artículo 84:
Objetivo: son estímulos que se otorgan al personal que labora en el plantel y a
personas e instituciones que colaboran en beneficio de nuestro quehacer
educativo.
Artículo 85:
Aspectos a reconocer de todos los Actores que hacen vida activa al
Plantel:
1. Asistencia y Puntualidad
2. Responsabilidad e idoneidad en el Desempeño de la labor Docente,
Administrativo y Obrero,
3. Estudios e investigación en el campo educativo.
4. Años de Servicio.
5. Participación en eventos dentro de la Institución y fuera de ella a nivel local,
regional.