I.E.

“LORENZO ALCALÁ POMALAZA”– PRIMER GRADO “C”

AREA: PERSONAL SOCIAL
CELEBRAMOS NUESTRAS FIESTAS PATRIAS
EXPRESANDO NUESTRA DIVERSIDAD Miss Janett P. P.

Nombres: ……………………………………………………………………………………… Fecha: 19/07/2021

NUESTRA META: Hoy vas a proponer acciones que expresen respeto y acogida a la diversidad
cultural en la familia y la comunidad.

1. Lee las propuestas que plantearon las amistades de Marco.

Familia de Cisa Familia de Marco Familia de Claudia

Respetaremos las Intentaremos comprender lo que Evitaremos conversar con
preferencias quieren decir las personas cuando los nuevos vecinos que
musicales de mis hablan en su lengua originaria. tienen otras costumbres,
abuelos y otras También, buscaremos que respeten las así evitaremos dificultades
personas. diferentes formas de hablar un idioma. y viviremos tranquilos.

2. Responde las siguientes preguntas:

a. ¿En cuál de las propuestas podemos observar respeto, acogida y aceptación por las
personas de otras culturas? Marca con (x)
Familia de Cisa Familia de Marco Familia de Claudia

¿Por qué?

b. ¿Cuál de las propuestas no presenta respeto por las culturas? Marca con (x)
Familia de Cisa Familia de Marco Familia de Claudia

¿Por qué?

3. En familia, realicen dos propuestas para mejorar la convivencia entre las personas de
diferentes culturas que habitan en tu comunidad. Dibuja y escribe.
4. Conversa con tu familia y pega o dibuja las manifestaciones culturales de tu
comunidad que quieras que conozcan en este Bicentenario (danza, un lugar turístico,
una fiesta de tu comunidad y una artesanía o plato típico)

Evalúa tus logros.

Características para lograr la meta: Lo logré Lo estoy Necesito

intentando apoyo
1. Reconocí cuáles fueron las propuestas positivas y negativas de las familias
para que las familias puedan vivir en armonía respetando sus diferentes
culturas.
2. Propuse acciones para vivir en armonía respetándonos entre personas de la
misma comunidad.
 I.E. “LORENZO ALCALÁ POMALAZA”– PRIMER GRADO “C”
AREA: COMUNICACIÓN
LECTOESCRITURA: CONOCEMOS LA LETRA R - r

1. Copia y traza en el cuaderno de caligrafía la familia de la R – r (ra, re, ri, ro y ru).

2. Lee el siguiente texto. Encierra las letras “R – r”. Cópialo en el cuaderno de caligrafía.
Mi Loro
Mi loro Teodoro
tiene un diente de oro.
Se sienta en un aro
de metal dorado.

Es un marinero
y no tienen miedo.
Suspira si mira
las olas marinas.
Después de leer, escribe V si es verdadero o F si es falso.

• Teodoro tiene un diente de oro.

• Teodoro tiene miedo.
• Teodoro es un mono.
• El loro es un marinero.
3. Escribe la sílaba inicial de las figuras:

........... loj .......... sa ......... queta ......... sorte

4. Completa cada columna leyendo.

rana rosa río rueda rata

_ana _ _sa rí_ _ueda _ _ta
_ _na ro_ _ _ío _ _eda ra_a
ran_ r_sa _ _o ru_da ra_ _
ra_ _ _ _sa r_o rue_ _ _ata
____ ____ ___ _____ ____
5. Recorta y pega en en cuaderno de caligrafía, luego repasa y escribe tres renglones.

6. Recortar y pegar en caligrafía y escribir tres veces cada nombre.

PERÚ ROSA RÍO RUEDA RATA

Perú rosa río rueda rata