Orientación

Profesora Marlis Padilla

NOMBRE Pje. Total

CURSO Pje. Mínimo

FECHA Pje. Obtenido

Meta de la clase: Identificar y practicar en forma autónoma conductas protectoras y de

autocuidado en relación al resguardo del cuerpo y la intimidad, además de situaciones de
potencial abuso, mediante la observación de material audiovisual, ilustraciones y ejemplos
para promover y reconocer el cuerpo como espacio privado.

Habilidades: Identificar – describir – argumentar

Actividad número I: Observa las imágenes del niño y de la niña que se presentan a
continuación y colorea siguiendo las indicaciones correspondientes. Pinta al menos dos
partes del cuerpo por cada color. 1 punto c/u. 6 puntos en total.
Actividad II: Lee cada una de las situaciones que se presentan a
continuación. Colorea y encierra en un círculo aquellas en las que estés
cuidando tu cuerpo: 2 puntos cada uno. 6 puntos en total.
Actividad III: Lee cada una de las situaciones que se presentan a
continuación y escribe qué harías en cada caso: 3 puntos c/u. 6 puntos en
total.

Una persona que no es de tu ¿Qué harías en esta situación?

confianza, te invita a dar un
___
paseo hacia un lugar que no
conoces.

¿Qué harías en esta situación?

Una persona te toca sin tu
permiso y te amenaza,
diciendo que no debes
contarle a nadie la situación.
Actividad IV: En cada dedo escribe una persona a la que puedas acudir
cuando te sientas mal: 2 puntos c/u. 10 puntos en total.
Actividad V: Luego de reconocer las partes íntimas de cada niño y niña, responde las
preguntas que aparecen a continuación: 4 puntos c/u. 8 puntos en total.

a) ¿Pueden tocar tus partes íntimas sin tu consentimiento? ¿Por qué? Argumenta tu
respuesta.

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b) ¿Consideras importante resguardar y cuidar las partes íntimas de tu cuerpo? ¿Por qué?
Argumenta tu respuesta:

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