FALTA DE RESPONSABILIDAD DE VERDADERA RESPONSABILIDAD
LA HISTORIA DE LA HISTORIA
 La historia pública presenta
un desorden aparente de
imágenes, símbolos, etc.
 Nuestra vida pública no
necesitaría de una historia
¨pública¨ como fuente de
legitimidad.
 El historiador no puede
aceptar la teoría muy popular
según la cual esta ¨memoria
viva es la única capaz de
decir lo justo y lo injusto¨.
 La legitimidad viene de la
tradición a una sociedad
regida por el modelo del
contrato, al que cada uno
aporta o no su adhesión.
 El conjunto de pasado más o
menos fantásticos y de mitos
actúa sobre el porvenir
porque es una acción
presente
 la historia ofrece una
función limitante, dejo a un
lado la función partidista y
 Un historiador profesional
puede lugar para mejorar
los libros de texto
 La historia puede también
ser "maestra de vida" y de
como tal, factor positivo de
la identidad nacional, si es
capaz de rescatar la voz de
los vencidos y de los
olvidados. siempre y
cuando no caiga en la
tentación de privilegiar a
esa nueva historia de la
mujer, del negro, del judío,
del católico, hasta
mitificarla.
 la verdad debe ser sometida
a la crítica de siempre, con
todo el rigor del
positivismo.
 El historiador y la verdad es
el único que conoce la
distancia que separa la
conmemoración y la
ciencia, la convicción de la
 puramente ideológica. vivencia y la interrogación
 Una historia critica del critica, la memoria como
nacionalismo relativizara sus identidad y la verificación
mitos. lejos de interrogar, de la memoria para la
como los que hacen meta verdad.
historia, el misterio de la  el historiador no puede
identidad nacional, el aceptar la teoría muy
historiador descubrirá la popular según la cual está
imperiosa necesidad de la "memoria viva es la única
mitología nacional en su capaz de decir lo justo y lo
aspecto funcional: construir injusto"
una nación en donde no
existía.
 La historia que se enseña a
las masas, fuera del aula de
primaria, no es menos
engañosa y bruta.
 Existe la idea cínica de que
no importa, que todo lo
defectuoso se corregirá, se
complementara en la
universidad y que mientras,
es indispensable que los
niños se entusiasmen con
esos cuentos de hadas.
 Esto está hecho para
tranquilizar, para asegurar la
legitimidad y la fuerza de la
sociedad nacional.

¿POR QUÉ ALGUNOS AUTORES PROPONEN

INTEGRAR UNA BUENA DOSIS DE VIDA
COTIDIANA A LA VIDA POLÍTICA?
En una situación de crisis democrática, económica,
social, ecológica y ética como la actual, un nuevo
modelo de convivencia y una nueva forma de vida han
de construirse, no sólo para salir de dichas crisis, sino
también para evitar que las mismas se vuelvan a
producir en el futuro.
La responsabilidad política de cada uno de nosotros es
tema vital para el logro del bien ser y del bienestar
necesario en nuestras sociedades, fundamento
indispensable para poder siquiera aspirar al desarrollo
armónico de cada una de las individualidades.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE ESTE
PLANTEAMIENTO?
 La responsabilidad política de cada uno de nosotros es
tema vital para el logro del bien ser y del bienestar
necesario en nuestras sociedades, fundamento
indispensable para poder siquiera aspirar al desarrollo
armónico de cada una de las individualidades. Por ello
es que la política no puede estar ajena a la actuación
responsable de cualquier individuo en su relación
social; en la relación que mantiene con su comunidad.
Ya desde la antigüedad esta preocupación por las
cosas sociales fue una constante en la historia de los
grupos humanos y de los pueblos: La primera
manifestación de la cultura política es la justa y
auténtica preocupación personal por la mejora de las
condiciones del bien común actual y futuro de la
colectividad en la que uno se desenvuelve. Alguien
que se queda indiferente ante esa relación social en la
que se ha recibido infinidad de beneficios del conjunto
de la sociedad tanto contemporánea como de todas
aquellas que le han antecedido y no hace lo que esté en
sus manos para tratar de promover una reciprocidad en
la medida de las propias posibilidades, 
¿QUÉ SENTIDO TIENEN LOS
PLANTEAMIENTOS REFERENTES A LA
FUNCIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DE
LA HISTORIA PARA UN FUTURO MAESTRO
Y CÓMO CONTRIBUYEN A SU FORMACIÓN?
Para empezar a formarse como un ser Analítico y
hacer de su práctica un ejercicio razonado, crítico,
inteligente y comprensivo.
Le permite al futuro docente tener nuevas estrategias
que le permitan ya nos ser un maestro tradicionalista el
cual se basa solo en la narración de hechos volviendo
la historia tediosa, bacía e incluso aburrida.
¿QUÉ IMPORTANCIA TIENE LA ENSEÑANZA
DE LA HISTORIA EN LA EDUCACIÓN
PRIMARIA?
Consideramos que la enseñanza de la historia en la
escuela primaria es importante puesto que se le
brindan al niño las herramientas para descubrir por si
solo(educación por competencias)la importancia de su
cultura, la historia de su pueblo etc., así el niño podrá
hacer un traslado de hechos, es decir, podrá hacer el
análisis de cierto acontecimiento pasado a tiempo real
que dará como resultado comprender el presente a
partir del conocimiento del pasado y por tanto tener
una mejor visión de lo que quiere en un futuro.