Universidad Rafael Landívar

Campus San Pedro Claver, S. J. de la Verapaz

Licenciatura en la Enseñanza de Matemática y Física
Curso: Metodología de aprendizaje para la Matemática y la Física

Coordinador: Angélica Marisela Marroquín Gonzales

Secretario: Carlos Enrique Xol Can
Relator: Elida Ana López Cor

MOVIMIENTO DE PROYECTIL

I. DESCRIPCION
El movimiento de proyectil es el movimiento de un objeto lanzado o proyectado al aire, sujeto
únicamente a la aceleración como resultado de la gravedad. Las aplicaciones del movimiento de
proyectil en física e ingeniería son numerosas. Algunos ejemplos son los meteoritos al entrar en la
atmósfera terrestre, los fuegos artificiales y el movimiento de cualquier pelota en los deportes.
Dichos objetos se denominan proyectiles y su recorrido se denomina trayectoria. El movimiento de
los objetos que caen, tal y como se explica en Movimiento rectilíneo, es un tipo simple de
movimiento de proyectil unidimensional en el que no hay movimiento horizontal. En esta sección,
consideramos el movimiento bidimensional de proyectil, y nuestro tratamiento descarta los efectos
de la resistencia del aire.

OBJETIVO:
Aprender sobre el manejo del programa de PHET que es una herramienta esencial que nos facilita la
representación gráfica del movimiento y así poder analizar mejor las distintas representaciones.

II. MATERIALES
En esta actividad vas a utilizar uno de los simuladores https://phet.colorado.edu/

A continuación, deberás acceder al simulador Phet:

https://phet.colorado.edu/en/simulation/projectile-motion que corresponde a la simulación llamada:
“Movimiento del Proyectil”, para realizar actividades de lanzamiento horizontal y parabólico, así
obtener mediante el simulador el desplazamiento, posición, velocidad y aceleración se utilizará
dichos materiales:

 Materiales y equipos virtuales

 Simulador de movimiento parabólico
 Proyectiles diversos
 Regla
 Cronómetro
 III. ACTIVIDADES

Para esta actividad, se te pide que obtengas el desplazamiento, posición y velocidad para los
siguientes dos casos de movimiento:
a) Lanzamiento horizontal.
b) Movimiento de proyectil.

1. Para el primer caso de análisis es el lanzamiento horizontal. Haz funcionar la simulación

“Movimiento de Proyectil” y realiza lo siguiente:

a) Haz “click” sobre la opción “Vectores”. Primero arrastra el cañón hasta una altura de 10 m
y coloca el cañón de tal manera que su ángulo con la horizontal sea igual a cero. Asegúrate
de desactivar el botón de la resistencia del aire que se encuentra en el recuadro superior
derecho. Activa los botones de “Velocity vectors” y “Acceleration vectors” que se
encuentran en el segundo recuadro superior derecho. Si observas hay un blanco en la parte
de abajo y tienes que alcanzarlo.
 ¿Cuál sería la velocidad inicial si tienes que dar justo en el blanco que se encuentra a 15 m de
distancia horizontalmente desde el cañón? Calcula esta velocidad analíticamente (pista calcula
el tiempo usando la altura). 10.56 m/s

 ¿Cuál sería la magnitud de la velocidad final en y cuando la bola de cañón impacta el blanco?
Calcula esta velocidad analíticamente. -13.93 m/s

 Vuelve a correr la simulación, pero ahora en slow motion activando la casilla que se encuentra
en la parte de abajo y toma una captura de pantalla donde se vean los vectores de la velocidad
(verde) y la aceleración (amarillo) y agrégala en este documento. Nota que la velocidad se va
incrementado y la aceleración es una constante.

Aprendizajes:
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2. El segundo caso de análisis es el movimiento de proyectil y realiza lo siguiente:

a. Calcula el rango (desplazamiento en el eje x) para tres diferentes ángulos con una misma
velocidad inicial de 15 m/s (pista: Calcula el tiempo total con las variables del eje vertical y
después el rango en el eje horizontal).

Magnitud Dirección V_ox V_oy T(total) Rango

15 m/s 30°

15 m/s 45°

15 m/s 60°

Conclusiones:
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IV. EVALUACIÓN

Ingrese al mismo simulador y ve a la función “Laboratorio”.

INSTRUCCIONES:
a. Elige el proyectil "bala de cañón", cuyos valores de masa y diámetro están determinados.
b. Considera la magnitud de la aceleración de la gravedad en 9.81 m/s; además, la casilla de
"resistencia del aire" debe estar desactivada.
 c. Observa el cañón, note que las balas serán disparadas desde el origen del plano de
coordenadas xy (x0= y0 = 0) para el tiempo t0 = 0.
d. Clic sostenido en el cañón para cambiar el ángulo de disparo a α0 = 30°.
e. Cambia la magnitud de la velocidad inicial v0 de la bala a 20 m/s; utiliza el botón celeste
deslizable o los botones extremos para aumentar o disminuir valores.
f. Selecciona la casilla "Normal" y haz clic en el botón "Cañón" para dar inicio al movimiento
de la bala.

g. Haz clic en el botón lupa (-). Luego, clic sostenido en el indicador “Blanco” y posicione
este en el punto de impacto.

h. Obtenga las coordenadas x e y (en un instante t) para cualquier punto de la trayectoria de la

bala; para ello, clic sostenido en el instrumento "Punto de mira" y ubique este en el punto.

1. Una bala sale del cañón con

una rapidez de v0 = 20 m/s y a) y ( x ) =−0.016 x 2+ 0.5774 x
con un ángulo α0 = 30°., en
b) y ( x ) =0.016 x 2+ 0.5774 x
un lugar donde
2
g=9.81 m¿ s . ¿Cuál es la c) y ( x ) =−0.0 138 x2 +0. 36 x
ecuación de la trayectoria
y(x) del proyectil?
2. Utiliza el simulador y Ensayo Angulo Alcance (m) Altura máxima
registra en la tabla el de (m)
alcance y altura máxima de disparo
un proyectil para cada
α0
ángulo de disparo α0. Para
1 25°
ello, en cada ensayo
mantenga la misma rapidez
inicial de v0 = 20 m/s y 2 30°
magnitud de la aceleración 3
de la gravedad 45°
 4 60°
2
g=9.81 m¿ s .
5 65°

a) El ángulo de disparo 45°produce el alcance horizontal

máximo
3. Elija la alternativa correcta
b) El alcance horizontal máximo se produce cuando un
para el movimiento de un
proyectil es lanzado con un ángulo de 90°
proyectil
c) El alcance horizontal depende de la masa del proyectil.

4. Luego de realizar esta

experiencia, ¿Qué puedes
concluir?