Universidad Nacional Autónoma De México

Facultad De Ingeniería

Laboratorio de Cinemática y
Dinámica Semestre 2024-1
Práctica 3
“TIRO PARABOLICO”

Grupo: 21Brigada: 5

Profesor: Ing. Aidee Bravo Olmos

Integrantes:
• Aguilar Villanueva Eduardo
Sebastián
• Leon Ornelas Victor Miguel
• Mendez Vargas Luis Alberto
Fecha de entrega: 27/09/23

Calificación:
OBJETIVOS:

● Verificar experimentalmente algunos aspectos relacionados con un tiro parabólico.

Introducción:

El tiro parabólico es un fenómeno fundamental en la física que se observa comúnmente en la

naturaleza y en aplicaciones tecnológicas. En este experimento, nos centraremos en el estudio del
tiro parabólico al disparar un pequeño proyectil hacia una plataforma con un ángulo de lanzamiento
de 30 grados con respecto a la horizontal. Este tipo de movimiento, en el que un objeto se
desplaza en una trayectoria curva bajo la influencia de la gravedad, es esencial para comprender
una amplia gama de fenómenos, desde el movimiento de proyectiles en la ingeniería y la física
deportiva hasta la órbita de los planetas en el espacio. A través de este experimento, exploraremos
los principios básicos del tiro parabólico y analizaremos cómo factores como el ángulo de
lanzamiento y la velocidad inicial influyen en la trayectoria del proyectil, proporcionando una
comprensión más profunda de este fenómeno físico crucial.

MARCO TEORICO

El tiro parabólico es un concepto fundamental en la física que describe el movimiento de un

objeto que es lanzado en un ángulo respecto a la horizontal y experimenta una trayectoria
curva bajo la influencia de la gravedad, sin la acción de fuerzas adicionales, como la
resistencia del aire. El marco teórico del tiro parabólico se basa en varios principios
fundamentales de la física, que incluyen:

Gravedad: La gravedad es la fuerza que atrae a los objetos hacia el centro de la Tierra. En el
contexto del tiro parabólico, la gravedad es la única fuerza que actúa sobre el objeto en
movimiento. La aceleración debida a la gravedad se denota comúnmente como "g" y tiene un
valor aproximado de 9.81 m/s² en la superficie de la Tierra.

Cinemática: La cinemática es la rama de la física que se encarga de estudiar el movimiento

de los objetos sin considerar las fuerzas que lo causan. Para el tiro parabólico, se utiliza la
cinemática para describir la trayectoria del objeto en términos de posición, velocidad y
aceleración en función del tiempo.

Componentes del movimiento: El tiro parabólico implica dos componentes de movimiento: uno
horizontal y otro vertical. La componente horizontal es constante y depende de la velocidad
inicial en esa dirección, mientras que la componente vertical está sujeta a la aceleración
debida a la gravedad.

Ángulo de lanzamiento: El ángulo en el que se lanza el objeto respecto a la horizontal es un

parámetro importante en el tiro parabólico. El ángulo óptimo para alcanzar la máxima distancia
es de 45 grados, pero se pueden considerar otros ángulos para diferentes objetivos.

Por lo tanto las ecuaciones que utilizaremos para analizar el movimiento del objeto a lo largo
de cada eje son las siguientes
Eje x

xf=x0+vXt

Como no hay aceleración, significa que la velocidad del objeto es constante, por lo

tanto el Eje y

vfy=v0y-gt
 v 2=v
fy 0y
2
-2g∆y
yf=y0+v0yt-1/2gt2

En este caso si hay aceleración, la de la gravedad, por lo que las ecuaciones que usaremos
para la caída libre son
Por las ecuaciones anteriores podemos observar que la variable que conecta a los dos
movimientos es el tiempo, ya que el objeto se mueve a la vez a lo largo de ambos ejes
coordenados.

Material y equipo

a) Equipo de Tiro Parabólico con accesorios.

b) Interfaz Science Workshop 750 con accesorios.
c) Computadora.
d) Flexómetro
e) Googles

ACTIVIDADES PARTE I
1. Con ayuda de su profesor, verifique que todo el equipo esté conectado
adecuadamente. Instale el arreglo mostrado en la Figura No. 1, lafotocompuerta
debe estar conectada al canal 1 y el sensor de tiempo de vuelo al canal 2 de la
interfaz Science Workshop 750.

Figura No.1

NOTA: Es importante que se utilicen los anteojos de seguridad

 para evitar accidentes.
2. Encienda la computadora (CPU y monitor) y la interfaz, dé doble clic en el ícono
PASCO Capstone y espere a que cargue totalmente el sistema.

3. Dando un clic en <Configuración del hardware> y sobre el canal 1 de la

interfaz, seleccione <Fotopuerta>, y dando un clic sobre el canal 2 de la interfaz,
seleccione <Accesorio de tiempo de vuelo>.

4. En el menú de herramientas (ubicado en la parte izquierda de la pantalla

principal) de clic sobre <Configuración del temporizador>, dar clic en
<Siguiente> hasta el paso 6 (Figura No. 2) y si desea nombrar el temporizador,
nómbrelo, en caso contrario seleccionar finalizar. Vuelva a seleccionar
<Configuración del temporizador> para que desaparezca el menú

desplegable.

Figura No. 2

5. En la parte derecha de la pantalla principal en la sección de pantallas,

seleccione <Tabla> y arrástrela hacia la parte central de la página (Figura No.3
 En la columna 1 seleccione cualquier celda y del menú de la tabla, seleccione
el ícono <Eliminar columna(s) seleccionada(s)> , para el caso de la columna
sobrante en seleccionar <Tiempo de vuelo (s)> (Figura No. 4).

6. Coloque el balín en el lanzadory con las ecuaciones para un tiro parabólico

realice las mediciones correspondientes para determinar la rapidez inicial del
proyectil para un ángulo de disparo fijo.
 Dé un clic sobre el ícono <Grabar> para iniciar el experimento y haga una
serie de diez disparos; registre la posición horizontal "x" de cada disparo, así
como el tiempo de vuelo "t", el ángulo de disparo θ la posición vertical "y" en
la Tabla No. 1.
Cuando se tenga la tabla completa presione el ícono de <Detener> para terminar
el experimento.
Para excluir los datos no deseados cuando se haya colocado el balín para nuevos
lanzamientos, se debe dar clic derecho sobre dicho dato y seleccionar <Excluir
Datos> para que no sean tomados en cuenta en el promedio (Figura No. 5).

Figura No. 5
 θ= 30 [ o ] y = 0.24 [ m ]
d1 d2 d3 d4 d5 d6 d7 d8 d9 d10 dprom
x [m] 1.656 1.662 1.653 1.655 1.62 1.657 1.659 1.665 1.669 1.665 1.6561

t [s] 0.4511 0.4533 0.4505 0.4500 0.4432 0.4501 0.4522 0.4507 0.4497 0.4548 0.450

Tabla No. 1

Para obtener el promedio de los tiempos presione el botón de

<Sumatoria>

6.1 Obtener teórica y experimentalmente, para esos mismos valores, el valor del
alcance máximo sobre el mismo nivel horizontal desde donde fue lanzado el
proyectil.
1)
Calcular la velocidad inicial

𝑥 = 𝑣 𝑡 𝑐𝑜𝑠θ ; 𝑣 = 𝑥 = 1.656 = 4. 292 [𝑚/𝑠]

0 0 𝑡 𝑐𝑜𝑠 θ (0.45) 𝑐𝑜𝑠 30°

Sustituimos los valores

rx=4.25^2*sen(2*30)/9.81
rx=1.5945m

2)El valor de alcance máximo se obtiene cuando el ángulo es de 45°

dR/dα=0 porque es el máximo
dR/dα=V0^2 2cos 2α
cos 2α=0
2α=angcos(0)
2α=90°
α=45°

Rmax=V0^2/g sen2α
Rmax=V0^2/g
 x=v0cos45(0.6278)
v0=1.814/(cos45(0.6278))
v0=4.08m/s

Rmax=V0^2/g
Rmax=4.08^2/9.81
Rmax=1.7021

7. Obtenga teóricamente, cuál es el otro ángulo de disparo en que se debería

colocar el disparador para llegar a la misma posición dada por “x”.
1.59=4.25^2*sen(2α)/9.81
2α=angsen(1.59*9.81/4.25^2)
2α=60°
α=30°

Dos ángulos suplementarios tienen el mismo seno por lo que

2α=180-60
2α=120
α=60°

8. Verifique experimentalmente el ángulo de disparo obtenido en el punto

anterior.

Cuestionario

1. Determine la expresión teórica que determina la altura máxima alcanzada por el

balín y con base en los datos obtenidos calcule dicho valor.
𝐸𝑛 𝑦 , 𝑣 = 0
𝑚𝑎𝑥 𝑦
𝑉 𝑠𝑒𝑛θ
(4.2492)𝑠𝑒𝑛30°
𝑡 = 0
= = 0. 2165 𝑠
𝑠𝑢𝑏𝑖𝑑𝑎 𝑔 9.81
 2
𝑦 = 𝑣 𝑡 𝑠𝑒𝑛θ − 1 1 2

𝑚𝑎𝑥 0 2
𝑔𝑡 = (4. 2492)(0. 2165)𝑠𝑒𝑛30° − 2
(9. 81)(0. 2165)

𝑦 = 0. 2300 [𝑚]
𝑚𝑎𝑥

2. Con el promedio obtenido de la posición horizontal " x ", la posición en " y ", y el
ángulo de disparo considerado, obtenga la función y = f(x) y construya la gráfica
de la misma.

𝑥 = 𝑣 𝑡 𝑐𝑜𝑠θ ; 𝑥
𝑡=
0
𝑣 𝑐𝑜𝑠 θ
0

Para que y quede en términos de x, sustituimos t:

𝑥 1 𝑥 2
𝑦(𝑥) = 𝑣 𝑠𝑒𝑛θ − 𝑔(
2 𝑣 𝑐𝑜𝑠θ
)
0 𝑣 𝑐𝑜𝑠θ
0 0

2
𝑦(𝑥) = 𝑡𝑎𝑛θ𝑥 − 𝑥 𝑔
2 2
2𝑣 𝑐𝑜𝑠 θ
0

2
𝑦(𝑥) = 𝑡𝑎𝑛 30°𝑥 − 𝑥 (9.81)
2 2
2(4.2492) 𝑐𝑜𝑠 30°

2
𝑦(𝑥) = 0. 577𝑥 − 0. 3622𝑥

3. Elabore sus conclusiones analizando los siguientes puntos:

 a) La diferencia obtenida para el alcance horizontal teórico y el experimental del
punto 6.2.
El alcance máximo obtenido teóricamente fue de 1.5945m, mientras que de manera
experimental fue igual a 1.656
1. 6561 − 1. 5945 = 0. 0616𝑚
Por lo tanto la diferencia entre ambos resultados fue de 0.0616𝑚

b) La diferencia entre los tiempos de vuelo obtenidos en los puntos 7 y 8.

Los ángulos obtenidos fueron de 30° y 60°, los tiempos de vuelo fueron de 0. 4506𝑠
y 0. 7764𝑠 respectivamente.

Por lo tanto la diferencia entre los tiempos de vuelo es igual a 0.3258 segundos.

0. 7764 − 0. 4506 = 0. 3258𝑠

c) Si el experimento aclaró conceptos teóricos vistos en su clase de teoría y si

obtuvo algún conocimiento adicional.
Sí, en general, todo el desarrollo de la práctica, desde la investigación que se realizó
hasta poner en práctica este tipo de movimiento, nos ha servido para aclarar y
profundizar los conceptos que se abordan en el tema del tiro parabólico. Además,
pudimos analizar tanto de manera experimental como teóricamente cuál es el
máximo alcance horizontal y vertical, así como el ángulo al que debe ser lanzado un
proyectil para alcanzar dicha altura máxima. También pudimos observar que, si se
dispara un proyectil para los ángulos de 30 y 60 grados, tendrán el mismo alcance
horizontal. En conclusión, realizar esta práctica nos permitió adquirir un mejor
conocimiento de este tipo de movimiento, nos posibilitó verificar, observar y analizar
algunos aspectos relacionados con el tiro parabólico.

d) Algún otro aspecto que considere conveniente mencionar

No, consideramos que el desarrollo de la práctica ha quedado claro y, al mismo
tiempo, nos ha sido de gran ayuda para comprender de mejor manera el tema.
Conclusiones

Aguilar Villanueva Eduardo Sebastián:

Durante esta práctica se pudo observar el tiro parabólico, de forma experimental además de
la comprobación del cálculo mediante las ecuaciones correspondientes, se concluye que los
resultados son bastante cercanos al aspecto teórico, no son exactamente iguales por el
hecho de que hubo errores ligeros que no tenían que ver con el equipo, errores como estar
en un ambiente donde la resistencia del aire entraba en juego, pequeños errores de
colocación en el proyectil y esto por supuesto originaba las distintas posiciones y distancias
del proyectil luego de cada disparo, sin embargo se considera una práctica exitosa por la
coherencia de los resultados con la realidad

Mendez Vargas Luis Alberto:

Durante la realización de la práctica de tiro parabólico ocupamos el equipo proporcionado, el
programa en la computadora donde se iban a registrar los datos de las repeticiones del tiro,
la interfaz donde tenían que llegar y el flexómetro para para calcular la distancia, con un
ángulo ya indicado en la práctica fue el que se ocupó. Se ponía la pelota o balín dentro del
proyectil y después le dábamos en grabar a la computadora y dejábamos que disparara el
balín donde tenía que llegar a una cierta distancia donde estaba colocada la interfaz,
después de que chocara o aterrizara el objeto lanzado nosotros marcábamos el punto ya
que fueron diferentes posiciones finales que se obtuvieron y algunas se repitieron. La
práctica no fue tan laboriosa, pudimos realizarla sin ningún tipo de problema. Entonces lo
que hicimos fue calcular las distancias de cada lanzamiento y su tiempo de vuelo que
realizó, también los promedios de ambos.

Leon Ornelas Victor Miguel:

Está práctica, nos permitió analizar el comportamiento de un objeto (balín) durante
un movimiento con trayectoria parabólica, observando que la distancia horizontal que
recorre puede variar en cada lanzamiento pero esa variación es muy pequeña, sin
embargo a pesar de variar en la distancia, en el tiempo de vuelo de cada lanzamiento
fue el mismo en todos, finalmente mediante este experimento se pudieron
comprender de mejor manera el comportamiento durante el tiro parabólico que en el
aspecto teórico no son tan fáciles de visualizar. En general, la práctica del tiro
parabólico nos ha proporcionado una comprensión más profunda de los principios
físicos que gobiernan el movimiento de proyectiles. Estos conocimientos son valiosos
no solo desde una perspectiva académica, sino también en contextos del mundo
real, donde se utilizan para resolver problemas y tomar decisiones informadas.
Referencias

CCH. (s.f.). Portal Académico CCH. Obtenido de

https://e1.portalacademico.cch.unam.mx/alumno/matematicas2/unidad
1/ecuacionescuadraticas/tiroparabolico

Guanajuato, U. d. (01 de Marzo de 2022). NODO. Obtenido de

https://blogs.ugto.mx/rea/clase-digital-15-tiro-parabolico/

Zavala, D. (s.f.). dcb. Obtenido de

https://dcb.ingenieria.unam.mx/wp-content/themes/tempera-child/Coor
dinacionesAcademicas/CA/LabM/Presentaciones/cyd/P3_tiroParabolic
oDAZG.pdf